宇宙有形態(tài)各異的界，除了球，還有地方圓、形陸、流霧、蒼穹樹、嶼游鯨等等。

地方圓的“恒界”，水包圍陸。

陸方有聳入的“柱”，部西八達(dá)猶如山洞，其生長著靈植和獸類。

有滴紅的血收地面流動的光芒，遠(yuǎn)處，陽光過孔照進(jìn)來。

隨著起落，血滴慢慢化年，頭發(fā)和瞳孔是冰藍(lán)的。

知過了多。

“柱”部，某個方圓過的洞，從地面首到頂都零散露出然發(fā)光的熒石，淡淡照亮著周圍。

“所有拿出護(hù)身符，到隨魂念引發(fā)?！?br>
有帶著幾個孩，與幾頭灰豬相隔幾米對峙。

站后方，發(fā)號施令：“對準(zhǔn)跑過來的豬先發(fā)次法術(shù)攻擊?！?br>
孩紛紛伸出，以魂念瞄準(zhǔn)施法位置，釋靈力，地或涌出尖刺，或藤條揮舞、或石擠壓，或水流卷，弄得灰豬陣陣嚎，待站穩(wěn)腳跟，又繼續(xù)朝群沖過來。

見狀，繼續(xù)令：“所有去搏，注意豬的獠牙。

許法術(shù)?！?br>
“這次是后的實戰(zhàn)考核，想雜役就表！”

部孩聽從安排，和灰豬們打得有來有回，甚至當(dāng)游戲。

“我辟地斬——我南山鐵拳！”

“敵龍卷風(fēng)——嘔——”這種灰豬算是本地產(chǎn)，半個的度，沖鋒起來有聲勢——這讓它的腿緊致滑，孩子們都愛。

玩歸玩，多勢眾之，驚險干掉了這幾頭豬。

有些孩順就割豬耳朵、鼻子、尾巴之類作為戰(zhàn)品，后方的眼，記。

此名為楊長山，年約，長相溫和，腰間的皮帶兩側(cè)別掛著長劍和儲物袋，左順勢搭劍鞘，仿佛隨要定鞘拔劍。

有孩拿著己的戰(zhàn)品簇?fù)磉^來，笑著邀功道：“楊師請，豬己經(jīng)消滅，完務(wù)！”

楊長山笑著點點頭，表示滿意。

他抬拍掌，聲喊道：“所有都?；钣?，過來集合?！?br>
孩子們圍過來，有興奮，有低落，有惴惴安。

楊長山著他們，聲說話：“經(jīng)過個月的實戰(zhàn)考核，合這次的況總結(jié)，你們部孩子都可以進(jìn)行二階段學(xué)習(xí)，按照資質(zhì)和賦拜入同的堂組，首到西年后滿業(yè)出堂，到聽從宮安排事?！?br>
“但是，有些孩子兩次都表佳，敢作戰(zhàn)，也沒表出長賦。

我念到名的孩子，按照木宮的規(guī)定，你們明就要去雜役堂掛名?！?br>
“李忠義、趙剛、銘?zhàn)?、棠夏、周青萍······”被念到名的幾個孩子臉惶惶，隱約間到了以后了勞灰暗的生。

楊長山嘆氣，略有忍。

目前來，他們資質(zhì)和都比較差，修行路走遠(yuǎn)，但是也沒能遠(yuǎn)善事扶持他們，就像凡們的俚語，地主家也沒余糧。

木宮常年派出尋找略有潛力的兒童帶回養(yǎng)育，有些是孤兒，有些是正常家，過歲——太難養(yǎng)，太忠誠保。

這些童生概養(yǎng)到歲安排實戰(zhàn)，根據(jù)表擇優(yōu)培育，表差的孩子，就去雜役年，報答養(yǎng)育之恩。

“你們雜役堂事，服從安排，要頂嘴，要，要是被欺負(fù)了就來找我?！?br>
楊長山想多給他們留希望吧。

簡安撫前途渺茫的孩子，他又繼續(xù)宣話：“沒念到名的，明課招新堂集合，按興趣選擇堂組加入，半年后根據(jù)表，可以重新配次。

所有來我這領(lǐng)把礦鋤，每挖塊熒石出去交務(wù)。

注意要遠(yuǎn)離洞，以突然出危險?！?br>
這，魂念被壓，隔著洞壁就很難感知到對面。

“遇到洞停停”這句告誡因此廣為流。

棠夏，圓臉孩，此正苦著臉，焉地?fù)]動礦鋤，挖動就地方，細(xì)的鎖骨有屬項鏈隨身搖晃。

她靈力其稀薄，沒達(dá)到星，比凡童略壯，只能找露出積多的熒石。

她己經(jīng)了兩塊，還是挖出來，躊躇著再找塊，奢望能用掰來就了。

打采地拖著礦鋤走過某個洞，她聽到旁邊有聲音，瞬間扭頭過去。

這僅能過兩個的洞，出了蛇。

是男孩，頭藍(lán)發(fā)糟糟，皮膚蒼，他穿著破爛的寬衣服，戴著劍形項鏈。

蛇是蛇，眼睛，身長幾米，昂起個頭，乍甚是嚇。

“啊——”棠夏驚訝得，但是才出點聲，突然害怕的緒又消失，就像泡熱水桶，整個暖呼呼，又懶洋洋的。

而后她腦響起別的聲音：“別怕，咬?！?br>
眼著對面男孩淡泊，輕輕擺示意，嘴沒打，但是腦像有別的聲音響起，這是用了魂念安撫棠夏和達(dá)話語。

聽到喊的瞬間，楊長山己經(jīng)反應(yīng)過來，個瞬步到達(dá)，出棠夏身前。

男孩慢慢點頭，，應(yīng)該是打招呼吧。

楊長山詢問：“你是童生？”

男孩搖搖頭，拍拍蛇準(zhǔn)備走。

“麻煩稍等?！?br>
楊長山伸攔住這蛇，用疑惑的目光打量。

“你是童生，是木宮的？

怎么進(jìn)來的？”

男孩才走到步就停，抬頭著楊長山，嘴同樣沒動，但是聲音進(jìn)了腦：“路來，知多?！?br>
楊長山臉變，這年紀(jì)能首接用魂念音，證明魂念。

他感覺到這些話是某種定語言，就只是對方的想法，首接讓別感受到他要表達(dá)什么；思維有點連貫，像是很沒跟講過話。

而且他說從面來，身破爛，有可能是很候就面，更加得了，畢竟越靠層的生物是越厲害，能活來的都簡。

他急忙：“你父母何？

如解釋清楚，出去有很多麻煩找你?！?br>
楊長山并沒有說是己要問清楚，而是從義出發(fā)醒，木宮隨便離。

他準(zhǔn)這孩什么來頭，也知話，這年頭越是詭異越能。

但要他這么個刁難孩，也出來。

男孩皺起眉頭，似有煩躁。

沒意魂念音的范圍，連棠夏也“聽到”他后面的回問：“面有、勢力？

很厲害？

你們也是這？

講、？”

同于孩的懵懵懂懂，有點迷糊，楊長山了警惕，抬起掌向后示意孩們止步，同拉起棠夏后退兩步，嚴(yán)肅正前面的男孩和蛇，緩慢而清晰地解釋：“這是接木部，尚有淡薄生機(jī)，為避遭到破壞，止、火、冰、雷靈根進(jìn)入，也止這西種法術(shù)，若有違反，可先斬后報。

知報者為同罪。

你像是冰火靈根，這幾個孩子，能被你牽連進(jìn)來?！?br>
男孩了，沒講話，只嘆氣。

左邊的蛇抬到腰部，讓他能搭左蛇頭。

“我首，走，到你們，是是出了，惹事?！?br>
楊長山腦又回蕩起男孩的話語：“問，知道木宮？

幫帶點西出去?！?br>
楊長山欲言又止，止言又欲，這記太，始我就說了這是木宮。

又想想還是說：“接木面就是木宮，你要的西，面有檢查。

他們也檢查你身帶的西，你先理準(zhǔn)備?！?br>
末了，又奇地問句要幫誰西。

男孩回答：“稱木宮的，棠英豪，我?guī)m主令牌，指引我過來的。”

得，是麻煩事。

楊長山拍腦門嘆氣。

“堂英豪，星修士，木宮前宮主，多年前深入接木，驅(qū)逐星妖，落明。

宮主令牌遺失，有些重要場所打，這次令牌回歸本是事，但是對各益方麻煩，部勢力要起爭了?！?br>
男孩魂念音：“殘魂曾附著令牌，又沒了。

要要？”

楊長山問：“這令牌很重要，帶出去是功勞件，你想要什么？”

“我要什么，你也給了。

出去，飽。

怎樣了解界？”

收到這段魂念，楊長山再次打量眼前的孩，和童生差多的年紀(jì)，皮膚就是缺乏曬，得幾乎透明。

型偏瘦了，是長期缺的？

感覺到冰火靈根，但是沒何靈力，就是可修煉的凡童。

頸的項鏈起來像劍，也沒感覺到什么殊靈材。

從遠(yuǎn)古屹立至今的接木部界，危機(jī)西伏。

這樣的孩，是怎樣活著走來的？

難道靠蛇？

蛇起來也才階實力啊，是懂了。

至于被前宮主棠英豪或者別的能奪舍？

反正我出來，帶出去讓師尊判斷吧。

楊長山理了思緒，輕聲說：“到藏經(jīng)樓經(jīng)書，了解界了?！?br>
男孩問：什么是、書？

“這個。”

楊長山拿出本書和塊，封面各有的草字書名。

繼續(xù)解釋：“以前族用獸皮和紙竹寫字，裝訂起來就書。

我們修士用符烙印文字、功法進(jìn)去，更方便使用。

這塊簡是給童生識字的，你剛可以用，貼額頭，魂念滲透進(jìn)去即可?！?br>
男孩接過符，照著，露出至今次笑容。

“可以識字，的、，謝?！?br>
楊長山和棠夏感受到切的歡喜，也是略笑。

“我楊長山，負(fù)責(zé)教導(dǎo)這群童生。

我可以帶你出去面，請問你什么名？”

“什么名？”

男孩伸握住劍形項鏈，嘴巴像略動了，但是始終沒打。

“我、劍憂。”