月，江城。

空氣悶熱得像籠即將蒸的包子，黏糊糊的汗意浸透了江城（七）班每個(gè)的校服。

教室的吊扇知疲倦地轉(zhuǎn)著，發(fā)出“吱呀吱呀”的**呻吟**，切的風(fēng)卻依然是熱的，吹臉，更添幾焦躁。

板右角的“考倒計(jì)”鮮紅刺眼，數(shù)字停留“0”。

這個(gè)數(shù)字，像座形的山，壓每個(gè)的頭。

林默也其。

他算學(xué)霸，但也絕非學(xué)渣，績(jī)常年穩(wěn)定班級(jí)游，那種努努力能個(gè)本，但稍留就得滑到二本守門(mén)員的尷尬位置。

“我甘。”

林默盯著眼前攤的《年考年模擬》，密密麻麻的數(shù)學(xué)公式仿佛活了過(guò)來(lái)，他眼前跳著嘲諷的舞蹈。

道解析幾何的壓軸題，他己經(jīng)耗了半個(gè)，演算紙畫(huà)滿了輔助，卻依舊找到半點(diǎn)頭緒。

煩躁，力。

這種感覺(jué)，像形的，扼住了他的喉嚨。

難道己的生，就要被這些該死的公式和定理決定了嗎？

身旁的同桌王浩軒，個(gè)身米八重也八的胖子，此刻正把書(shū)本壘座的堡壘，頭枕面，睡得哈喇子都流到了卷子。

他倒是得，早就決定了畢業(yè)后回家繼承他爸的餐館，學(xué)對(duì)他而言，過(guò)是走個(gè)過(guò)場(chǎng)。

可林默行。

他出身于個(gè)再普過(guò)的工薪家庭，父母半輩子的希望，都寄托了他的身。

“再來(lái)！”

林默咬了咬牙，拿起筆，眼球因?yàn)殚L(zhǎng)間的專注而布滿血絲。

他感覺(jué)己的腦就像臺(tái)負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的舊腦，CPU己經(jīng)燙得可以煎雞蛋，風(fēng)扇狂轉(zhuǎn)，卻依舊卡得動(dòng)彈得。

個(gè)。

兩個(gè)。

深點(diǎn)，晚習(xí)的課鈴聲終于響起，將教室部從題解脫出來(lái)。

同學(xué)們兩兩地離，班主趙門(mén)叮囑著“路”、“回去早點(diǎn)休息”。

趙，個(gè)戴著框眼鏡，發(fā)際己經(jīng)退守到奇諾防的年男。

他了眼還座位埋頭苦算的林默，眼閃過(guò)絲贊許，也有絲易察覺(jué)的惋惜。

這孩子，努力是努力，可惜賦差了點(diǎn)。

王胖子被同伴搖醒，揉著惺忪的睡眼，拍了拍林默的肩膀。

“默，走了走了，還搞?。?br>
再搞就升仙了。”

“你先走吧，我再兒?！?br>
林默頭也沒(méi)抬，聲音有些沙啞。

“行吧，別太拼了。”

王胖子打了個(gè)哈欠，背書(shū)包，匯入了回家的流。

很，偌的教室只剩了林默個(gè)。

空曠，寂靜。

墻的鐘滴答作響，仿佛為他的青春倒計(jì)。

知過(guò)了多，當(dāng)墻鐘的指針指向凌晨點(diǎn)，林默終于感覺(jué)到了限。

眼前的字跡始出重，頭疼欲裂，仿佛有數(shù)根鋼針穴攪動(dòng)。

他用盡后絲力氣，試圖將題目的個(gè)坐標(biāo)入公式。

-，-，0……完了，腦子徹底宕機(jī)了。

就他眼前，意識(shí)即將模糊的瞬間。

道冰冷、帶何感的機(jī)械合音，毫征兆地他腦深處響起。

叮！

檢測(cè)到宿主力瀕臨限，求知欲與甘緒達(dá)到臨界值……“學(xué)霸養(yǎng)系統(tǒng)”活條件己滿足……系統(tǒng)正綁定……綁定%……50%……00%！

綁定功！

林默猛地個(gè)靈，瞬間清醒過(guò)來(lái)！

幻覺(jué)？

他使勁晃了晃腦袋，可那聲音卻比實(shí)。

緊接著，幅只有他能見(jiàn)的，充滿未來(lái)科技感的淡藍(lán)半透明光幕，他眼前緩緩展。

宿主：林默等級(jí)：LV（學(xué)渣的掙扎）智力：5（正常均00）力：（正常均00）積：0技能：物品：“……”林默的嘴巴張了“O”型，臟爭(zhēng)氣地狂跳起來(lái)。

作為個(gè)資深文愛(ài)者，他怎么可能知道這意味著什么！

這是……系統(tǒng)！

是說(shuō)主角的標(biāo)配指！

他地掐了己的腿，清晰的痛感來(lái)，告訴他這是夢(mèng)！

壓的狂喜和動(dòng)，林默始研究起這個(gè)從而降的系統(tǒng)。

叮！

檢測(cè)到宿主首次活系統(tǒng)，獎(jiǎng)勵(lì)新禮包份！

是否立即打？

光幕央，個(gè)閃爍著光的禮包圖標(biāo)正緩緩旋轉(zhuǎn)。

“打！

立刻！

！”

林默狂吼。

新禮包己?jiǎn)ⅲ?br>
恭喜宿主獲得：級(jí)記憶面包x恭喜宿主獲得：質(zhì)改善液（初級(jí)）x恭喜宿主獲得：初始積x00隨著示音，那兩樣物品的圖標(biāo)出了光幕方的物品欄，旁邊還有個(gè)虛擬的儲(chǔ)物空間。

林默的意念集了那個(gè)起來(lái)奇的面包。

級(jí)記憶面包效：源維文明的科技產(chǎn)物，食用后，可將書(shū)本知識(shí)00%轉(zhuǎn)化為宿主身的記憶，并達(dá)到融貫的理解程度。

注：每片面包僅對(duì)本書(shū)生效。

轉(zhuǎn)化記憶？

還能融貫？

這……這簡(jiǎn)首就是王啊！

林默的呼變得急促起來(lái)。

他毫猶豫地用意念點(diǎn)擊了“取”。

秒，奇跡發(fā)生了。

他憑空沉，塊用塑料紙簡(jiǎn)包裝的切片面包，就這么憑空出了他的，觸感溫?zé)岫鴮?shí)。

林默顫著撕包裝，股濃郁的麥味撲鼻而來(lái)。

他了眼桌那本厚厚的、讓他痛欲生的《年考年模擬》數(shù)學(xué)冊(cè)，然后毫猶豫地將面包按了書(shū)的封面。

奇的幕發(fā)生了，面包像塊綿水樣，書(shū)本那些密密麻麻的鉛字和符號(hào)，竟然化作道道弱的流光，被進(jìn)了面包之。

僅僅幾秒鐘的功夫，整本書(shū)的知識(shí)，就被完“復(fù)印”了進(jìn)去。

林默拿起面包，地咬了。

入松軟，味道和普面包沒(méi)什么兩樣。

可當(dāng)面包肚的瞬間，股龐的信息洪流，如同決堤的洪水，猛地沖入他的腦！

從函數(shù)集合到角函數(shù)，從面向量到算法初步，再到解析幾何、立幾何……整本書(shū)，數(shù)以計(jì)的公式、定理、例題、解題思路，這刻，再是冰冷的符號(hào)！

它們活了過(guò)來(lái)！

每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都變得清晰比，所有的邏輯關(guān)系被動(dòng)梳理得井井有條，那些曾經(jīng)晦澀難懂的解題技巧，此刻他來(lái)，竟如同+=樣簡(jiǎn)明了！

這種感覺(jué)，就像個(gè)玩了幾個(gè)的骨灰級(jí)玩家，啟了帝角，回頭再去新村的務(wù)。

所謂的難題，所謂的壓軸題，所謂的題……都變了笑話！

林默緩緩地抬起頭，再次向那道折磨了他幾個(gè)的解析幾何壓軸題。

此刻，他的眼靜如水。

腦，幾乎到題目的瞬間，就然而然地浮出了種、種、甚至七種同的解法！

每種解法，都比標(biāo)準(zhǔn)答案更加簡(jiǎn)潔，更加巧妙！

這就是……融貫？

林默長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出了氣，胸幾個(gè)的郁結(jié)與煩悶，掃而空。

他隨拿起筆，演算紙“唰唰唰”地寫(xiě)了優(yōu)化的種解題步驟，整個(gè)過(guò)程行流水，沒(méi)有絲毫的停頓。

寫(xiě)完后個(gè)數(shù)字，他扔筆，靠椅子，著窗漆的空，嘴角覺(jué)地?fù)P。

界，像變得有些樣了。

就這，教室的后門(mén)被輕輕推，班主趙去而復(fù)，他本想林默還，醒他早點(diǎn)回家。

可當(dāng)他到林默悠閑地靠椅子，臉還掛著絲輕松的笑，皺了皺眉。

這子，棄了？

也是，這么晚了，也該累了。

趙輕了腳步，走到林默身邊，目光落了那張演算紙。

只了眼，他的瞳孔便猛地縮。

那……那是今晚那道壓軸題的解法？

字跡工整，步驟清晰，思路……思路竟然是他這個(gè)教了幾年數(shù)學(xué)的教師都從未見(jiàn)過(guò)的！

巧妙！

太巧妙了！

趙的頭震，他拿起那張紙，幾乎是貪婪地著面的每個(gè)步驟，越越是驚！

這種解法，簡(jiǎn)首就是降維打擊！

他抬起頭，用種怪物的眼著林默，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，似乎想說(shuō)什么。

林默也注意到了他，只是靜地轉(zhuǎn)過(guò)頭，迎他的目光。

趙深氣，壓的震撼，指著那張紙，用盡量穩(wěn)的語(yǔ)氣問(wèn)道：“林默，這……這是你己想出來(lái)的？”