那年，我功地考了南州的河治理學，這對我來說是個非常重要的刻。

然而，與我的興奮和期待形鮮明對比的是，爺爺卻每都愁眉苦臉的，仿佛有什么沉重的事壓他身······.當別問起爺爺怎么了，他只是顧地喃喃道：“為什么還肯過我……”這句話讓我感到困惑，我明爺爺為什么說出這樣的話。

那，我聽到奶奶和爺爺之間的對話。

奶奶對爺爺說：“頭子，你犯什么經(jīng)啊？

犴容易考學，你怎么這么攪興呢？”

奶奶的語氣透露出滿和解。

我劉犴，“犴”字是陛犴的犴，爺爺說這是龍的子之，表著嚴與刑法，可以保佑我安。

爺爺直對這個名字很豪，但此刻他卻嘆了氣說道：“他該享受這的?！?br>
奶奶聽了爺爺?shù)脑?，氣憤地說：“還是你們劉家的孽！”

我對他們的對話越來越奇，但困意使我沒有間再去聽去了，因為二我就要去學校報到了。

我是個受過等教育的，也是個堅定的唯物主義者。

對于爺爺?shù)哪切┢婀盅哉?，我并沒有太意，我相信科學和理能夠解釋切。

然而，就之后，我的認知被徹底顛覆了……那是我去學校的周的禮拜，學校組織校師生去河進行水質(zhì)取樣。

由于我為了節(jié)省，常只寒暑回家，所以這次也毫猶豫地跟著去了。

經(jīng)過漫長而顛簸的程，我終于聽到了水浪拍打的聲音，這意味著我們即將抵達目的地。

然，汽河河處緩緩停，集合的哨聲響起。

我后，目光隨意掃，竟意地到鄭教授正與談著。

他們的聲音有些低沉，似乎討論著什么重要的事。

我奇地走近些，隱約聽到他們到了“河詭聞”這個詞。

過，我并沒有把這件事。

畢竟，我覺得群教授級別的，怎么可能像農(nóng)村那樣迷信呢？

也許他們只是閑聊些有趣的說罷了。

當晚，我們河邊捕撈到了條的河鯉魚。

家興奮已，紛紛動將它烤味的烤魚。

歡聲笑語