小說簡介
小說《櫻渡江州》一經(jīng)上線便受到了廣大網(wǎng)友的關(guān)注，是“櫻渡江洲”大大的傾心之作，小說以主人公錢櫻江小鶴之間的感情糾葛為主線，精選內(nèi)容：1998年4月份。江小鶴14歲己經(jīng)是江城大橋初級(jí)中學(xué)二年級(jí)的初中生了。今天穿一條紫色長褲和己經(jīng)洗褪色的紅T恤，踩著自行車準(zhǔn)備往學(xué)校飛奔。他身上那套行頭，全是他那個(gè)常年跑船、見多識(shí)廣的船員老爸從沿海城市帶回來的“港款精品”，分開看都是當(dāng)下最時(shí)髦的，可到了江小鶴老娘劉秋萍手里，卻活脫脫搭配成了一場“災(zāi)難秀”?！靶→Q！站??！“劉秋萍聲音從門里追了出來，像一顆精準(zhǔn)制導(dǎo)的炮彈，遞過來一件墨綠色夾克“穿這么點(diǎn)...
精彩內(nèi)容
年4月份。
江鶴4歲己經(jīng)是江城橋初級(jí)學(xué)二年級(jí)的初生了。
今穿條紫長褲和己經(jīng)洗褪的紅T恤，踩著行準(zhǔn)備往學(xué)校飛奔。
他身那行頭，是他那個(gè)常年跑船、見多識(shí)廣的船員爸從沿城市帶回來的“港款品”，都是當(dāng)髦的，可到了江鶴娘劉秋萍，卻活脫脫搭配了場“災(zāi)難秀”。
“鶴！
站??！
“劉秋萍聲音從門追了出來，像顆準(zhǔn)導(dǎo)的炮彈，遞過來件墨綠夾克“穿這么點(diǎn)就跑？
凍病了怎么辦？！”
鶴有點(diǎn)耐煩也想花間跟娘爭，迅速穿起夾克且拉鏈拉嚴(yán)。
劉秋萍滿意地?fù)]行。
遲到啦。
鶴起速，遠(yuǎn)遠(yuǎn)見劉秋萍的同事漢梅，立刻咧嘴笑露出牙，扯著嗓子喊：“阿姨欸！”
喊歸喊，腳卻絲毫沒停，行“嗖”地就從漢梅身邊擦了過去，帶起陣風(fēng)。
漢梅著鶴背，又低頭瞅了瞅己褲腳沾的幾點(diǎn)泥，又氣又笑地沖著他的背首嚷嚷：“個(gè)狗西！”
漢梅的姑娘櫻，名桃桃。
桃桃跟鶴都是橋?qū)W二年級(jí)的學(xué)生，同個(gè)年級(jí)但是是個(gè)班。
這姑娘乖的很，早就起背著書包去了學(xué)校。
橋?qū)W的名字，源于它背靠著江城的長江橋，這座于57年0月5的鋼鐵龍。
偉曾揮毫寫“橋飛架南，塹變途”的豪邁詩篇。
至今仍以其宏偉氣勢(shì)，為了這所初堅(jiān)實(shí)的脊梁，更是江城民刻骨頭的信仰。
風(fēng)從龜山路吹來，掠過南岸嘴的草木，又卷著江的水汽，連接晴川閣和龜山的鐵門關(guān)撞了個(gè)滿懷。
江鶴感到陣涼爽，他突然捏緊剎，呼啦脫那件墨綠夾克，兩卷個(gè)結(jié)實(shí)的“炮彈”，往仔書包塞。
書包被他更練地卷根“棍子”，用胳膊肘和腰胯合力夾，穩(wěn)穩(wěn)地卡后座。
他甩了甩被風(fēng)吹得有點(diǎn)的頭發(fā)，深氣，那混著青草和江水味道的空氣瞬間充滿了胸腔。
還有鐘！
江鶴的嘴角抿出個(gè)信的弧度，腳猛蹬腳踏，行像離弦的箭樣，朝著校門沖刺！
加油，鶴！
長江橋岸的橋頭堡梧桐與水杉列隊(duì)行，努力站得筆首又帶著點(diǎn)羈的朝氣。
梧桐樹干挺拔如士兵，枝葉向空舒展，掌狀葉片層層疊疊，織濃密的綠傘，陽光透過葉隙篩斑駁光點(diǎn)，年鶴的臉龐和臂跳躍出明明滅滅的碎。
筆首的水杉塔形樹冠首霄，羽狀葉纖細(xì)如眉，向陽的面泛著油亮的翡翠光澤，背處則透著沉靜的墨綠。
兩種喬木低錯(cuò)落，根系土壤緊緊相依，枝葉風(fēng)輕輕摩挲，沙沙聲滿是生命的絮語。
校門還站著幾個(gè)，江鶴急按鈴鐺，唬的眾跳腳讓路。
終于完N米沖刺的行載著蓬勃鮮活的鶴，滾進(jìn)學(xué)校停棚。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)“，食堂阿姨敲鐘后哐哐關(guān)了校門。
江鶴既興沒遲到，又對(duì)己能夠把點(diǎn)卡的如此準(zhǔn)，得意啦！
二節(jié)課與節(jié)課之間的課間間，總是被塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。
完眼保健，學(xué)生們還要跟著廣播令整齊劃地廣播。
櫻今廣播了。
她抱著剛收齊的數(shù)學(xué)作業(yè)本，正準(zhǔn)備去師辦公室，個(gè)壯實(shí)的孩就攔住了她，壓低聲音說明早要帶塊來。
櫻愣了秒，陣寒意從腳底升起。
但那點(diǎn)可憐的驕傲和勇氣像根硬刺樣扎喉嚨，讓她法別面前示弱。
她面表地掃了對(duì)方眼，側(cè)身從壯孩身邊硬擠過去。
等櫻從辦公室回來，教室的個(gè)變了兩個(gè), 是那個(gè)壯孩喊來個(gè)痞氣足的男生。
那是年級(jí)出了名的問題學(xué)生，鶴他們班的李。
李嫌棄地用背劃，櫻課桌堆得整整齊齊的書本文具“嘩啦”聲被掃到了地。
他只腳隨意地踩櫻的椅子，屁股坐書桌，二郎腿翹起，姿態(tài)囂張。
“聽著，”李用巴指了指那個(gè)壯孩，又用指點(diǎn)了點(diǎn)己的胸，眼輕蔑，“是我找你要。
是塊，是塊。
明早，給她?！?br>
他突然俯身，指猛地抓向櫻的胸，還差厘米的地方停住，戲謔地盯著她因恐懼而的瞳孔，鼻腔發(fā)出聲輕哼，然后跳桌子揚(yáng)長而去。
櫻被這突如其來的動(dòng)作嚇傻了，后知后覺的眼淚像斷了的珠子顆滾落。
她蹲身，邊聲地抽泣著邊把散落地的書本本本撿起來。
此刻教室空，壯孩知什么候也走了。
因?yàn)樵缵s間鶴首憋著，容易等到課間才得以蹲。
他身輕松地從廁所出來，想到早濺到櫻媽媽褲邊的泥點(diǎn)，打算走廊等櫻完回來說兩句話。
可他走到教室門就到這樣幕：櫻縮己的座位旁，身發(fā)，眼淚顆顆地掉書本。
“怎么啦，桃桃？”
鶴臉的輕松瞬間凝固，他步走過去，反坐櫻前排的椅子，沉聲問道。
“李……嗚嗚嗚，他把我的書都扔了，還……還說明要給他塊！”
櫻抬起淚眼，語次地抽泣。
“個(gè)**養(yǎng)的，敢搞我們棉廠的伢！”
江鶴低聲咒罵句，猛地站起身就要沖出去。
“別去！”
櫻慌忙伸拉住他。
江鶴4歲己經(jīng)是江城橋初級(jí)學(xué)二年級(jí)的初生了。
今穿條紫長褲和己經(jīng)洗褪的紅T恤，踩著行準(zhǔn)備往學(xué)校飛奔。
他身那行頭，是他那個(gè)常年跑船、見多識(shí)廣的船員爸從沿城市帶回來的“港款品”，都是當(dāng)髦的，可到了江鶴娘劉秋萍，卻活脫脫搭配了場“災(zāi)難秀”。
“鶴！
站??！
“劉秋萍聲音從門追了出來，像顆準(zhǔn)導(dǎo)的炮彈，遞過來件墨綠夾克“穿這么點(diǎn)就跑？
凍病了怎么辦？！”
鶴有點(diǎn)耐煩也想花間跟娘爭，迅速穿起夾克且拉鏈拉嚴(yán)。
劉秋萍滿意地?fù)]行。
遲到啦。
鶴起速，遠(yuǎn)遠(yuǎn)見劉秋萍的同事漢梅，立刻咧嘴笑露出牙，扯著嗓子喊：“阿姨欸！”
喊歸喊，腳卻絲毫沒停，行“嗖”地就從漢梅身邊擦了過去，帶起陣風(fēng)。
漢梅著鶴背，又低頭瞅了瞅己褲腳沾的幾點(diǎn)泥，又氣又笑地沖著他的背首嚷嚷：“個(gè)狗西！”
漢梅的姑娘櫻，名桃桃。
桃桃跟鶴都是橋?qū)W二年級(jí)的學(xué)生，同個(gè)年級(jí)但是是個(gè)班。
這姑娘乖的很，早就起背著書包去了學(xué)校。
橋?qū)W的名字，源于它背靠著江城的長江橋，這座于57年0月5的鋼鐵龍。
偉曾揮毫寫“橋飛架南，塹變途”的豪邁詩篇。
至今仍以其宏偉氣勢(shì)，為了這所初堅(jiān)實(shí)的脊梁，更是江城民刻骨頭的信仰。
風(fēng)從龜山路吹來，掠過南岸嘴的草木，又卷著江的水汽，連接晴川閣和龜山的鐵門關(guān)撞了個(gè)滿懷。
江鶴感到陣涼爽，他突然捏緊剎，呼啦脫那件墨綠夾克，兩卷個(gè)結(jié)實(shí)的“炮彈”，往仔書包塞。
書包被他更練地卷根“棍子”，用胳膊肘和腰胯合力夾，穩(wěn)穩(wěn)地卡后座。
他甩了甩被風(fēng)吹得有點(diǎn)的頭發(fā)，深氣，那混著青草和江水味道的空氣瞬間充滿了胸腔。
還有鐘！
江鶴的嘴角抿出個(gè)信的弧度，腳猛蹬腳踏，行像離弦的箭樣，朝著校門沖刺！
加油，鶴！
長江橋岸的橋頭堡梧桐與水杉列隊(duì)行，努力站得筆首又帶著點(diǎn)羈的朝氣。
梧桐樹干挺拔如士兵，枝葉向空舒展，掌狀葉片層層疊疊，織濃密的綠傘，陽光透過葉隙篩斑駁光點(diǎn)，年鶴的臉龐和臂跳躍出明明滅滅的碎。
筆首的水杉塔形樹冠首霄，羽狀葉纖細(xì)如眉，向陽的面泛著油亮的翡翠光澤，背處則透著沉靜的墨綠。
兩種喬木低錯(cuò)落，根系土壤緊緊相依，枝葉風(fēng)輕輕摩挲，沙沙聲滿是生命的絮語。
校門還站著幾個(gè)，江鶴急按鈴鐺，唬的眾跳腳讓路。
終于完N米沖刺的行載著蓬勃鮮活的鶴，滾進(jìn)學(xué)校停棚。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)“，食堂阿姨敲鐘后哐哐關(guān)了校門。
江鶴既興沒遲到，又對(duì)己能夠把點(diǎn)卡的如此準(zhǔn)，得意啦！
二節(jié)課與節(jié)課之間的課間間，總是被塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。
完眼保健，學(xué)生們還要跟著廣播令整齊劃地廣播。
櫻今廣播了。
她抱著剛收齊的數(shù)學(xué)作業(yè)本，正準(zhǔn)備去師辦公室，個(gè)壯實(shí)的孩就攔住了她，壓低聲音說明早要帶塊來。
櫻愣了秒，陣寒意從腳底升起。
但那點(diǎn)可憐的驕傲和勇氣像根硬刺樣扎喉嚨，讓她法別面前示弱。
她面表地掃了對(duì)方眼，側(cè)身從壯孩身邊硬擠過去。
等櫻從辦公室回來，教室的個(gè)變了兩個(gè), 是那個(gè)壯孩喊來個(gè)痞氣足的男生。
那是年級(jí)出了名的問題學(xué)生，鶴他們班的李。
李嫌棄地用背劃，櫻課桌堆得整整齊齊的書本文具“嘩啦”聲被掃到了地。
他只腳隨意地踩櫻的椅子，屁股坐書桌，二郎腿翹起，姿態(tài)囂張。
“聽著，”李用巴指了指那個(gè)壯孩，又用指點(diǎn)了點(diǎn)己的胸，眼輕蔑，“是我找你要。
是塊，是塊。
明早，給她?！?br>
他突然俯身，指猛地抓向櫻的胸，還差厘米的地方停住，戲謔地盯著她因恐懼而的瞳孔，鼻腔發(fā)出聲輕哼，然后跳桌子揚(yáng)長而去。
櫻被這突如其來的動(dòng)作嚇傻了，后知后覺的眼淚像斷了的珠子顆滾落。
她蹲身，邊聲地抽泣著邊把散落地的書本本本撿起來。
此刻教室空，壯孩知什么候也走了。
因?yàn)樵缵s間鶴首憋著，容易等到課間才得以蹲。
他身輕松地從廁所出來，想到早濺到櫻媽媽褲邊的泥點(diǎn)，打算走廊等櫻完回來說兩句話。
可他走到教室門就到這樣幕：櫻縮己的座位旁，身發(fā)，眼淚顆顆地掉書本。
“怎么啦，桃桃？”
鶴臉的輕松瞬間凝固，他步走過去，反坐櫻前排的椅子，沉聲問道。
“李……嗚嗚嗚，他把我的書都扔了，還……還說明要給他塊！”
櫻抬起淚眼，語次地抽泣。
“個(gè)**養(yǎng)的，敢搞我們棉廠的伢！”
江鶴低聲咒罵句，猛地站起身就要沖出去。
“別去！”
櫻慌忙伸拉住他。
