小說簡介
小說《無人知曉的夏末》，大神“于聞鈴”將望舒葉望舒作為書中的主人公。全文主要講述了：三月的風帶著微微的濕氣，校園里的梧桐樹剛剛冒出新芽。午后的操場上，陽光晃得人眼睛發(fā)熱。葉望舒跑到第三圈的時候，忽然覺得眼前一陣發(fā)黑。她咬牙想再堅持一會兒，卻還是沒能穩(wěn)住，整個人首首倒在跑道上。模糊里，她聽到有人喊：“老師！有人暈倒了！”緊接著，一道急促的腳步聲靠近，耳邊響起熟悉的聲音：“葉望舒，喂，你醒醒！”她努力睜眼，迎上了一雙清亮的眸子。陽光從他身后灑下，把少年眉眼鍍上了一層淡金色。那一刻，她...
精彩內(nèi)容
月的風帶著的濕氣，校園的梧桐樹剛剛冒出新芽。
后的場，陽光晃得眼睛發(fā)熱。
葉望舒跑到圈的候，忽然覺得眼前陣發(fā)。
她咬牙想再堅持兒，卻還是沒能穩(wěn)住，整個首首倒跑道。
模糊，她聽到有喊：“師！
有暈倒了！”
緊接著，道急促的腳步聲靠近，耳邊響起悉的聲音：“葉望舒，喂，你醒醒！”
她努力睜眼，迎了清亮的眸子。
陽光從他身后灑，把年眉眼鍍了層淡。
那刻，她仿佛置身夢境。
“別睡，抓緊我?！?br>
他彎身，把她輕輕背起來。
年的背寬闊結(jié)實，肩膀卻透著年有的清瘦。
她意識抓住他的校服衣領(lǐng)，額頭抵他的后頸，聞到股混合了汗水和青草的味道。
路，她的跳得飛，得像要沖破胸腔。
——這就是章若衡。
?醫(yī)務(wù)室，師囑咐她要早飯，許再空著肚子育課。
她點點頭，裝若其事地低頭，卻能感覺到臉燒得厲害。
章若衡站旁，兜，眼卻落她身：“以后別這么傻了。”
說完，他轉(zhuǎn)身步走了出去。
她愣了愣，忽然覺得有個地方，被悄悄點亮。
那，她記本寫：“ZRH，今我記住了你的背。
春很進入尾聲，校園的梧桐葉子越發(fā)茂盛。
課鈴聲響，走廊便涌滿了。
葉望舒抱著書，習慣地走到靠窗的位置。
她喜歡那兒站兒，陽光落場，男生們打籃球飛揚的身。
尤其是其的個。
章若衡。
他總是穿著有點舊的運動鞋，卻能球場跳得很。
每當籃球他指尖旋轉(zhuǎn)飛起，她就覺得整個界都明亮了幾。
望舒知道，己能讓別出這份思。
她績向錯，師和同學們眼，她是個安靜、懂事、循規(guī)蹈矩的生。
可只有她己知道，課桌底層的抽屜，藏著本的藍記本。
那是她的秘密角落。
?記頁寫著：“月7，育課暈倒，他背著我去醫(yī)務(wù)室。
背很溫暖?！?br>
二頁寫著：“今到他食堂排隊，他喜歡紅燒茄子。”
頁寫著：“ZRH，我是是喜歡你了？”
……她把每個足道的細節(jié)都記來。
仿佛只要寫進這本記，那份悸動就能遠保存，被風吹散。
?有候，望舒想象，如有，她的鼓起勇氣，把這份意說出來，發(fā)生什么呢？
被他笑話嗎？
還是，他像記幻想的那樣，也笑著說句：“我也喜歡你”？
她常常抱著記本發(fā)呆，首到困意襲來。
而那本記，漸漸被寫滿。
她沒有意識到，這段滋長的暗，正點點把她推向場命運的轉(zhuǎn)折。
月的校園，空氣帶著草木的氣息。
期考試剛剛結(jié)束，教室稍松了些。
班主忽然宣布：“這次學校要組織文藝匯演，每個班都要準備個節(jié)目。
你們己商量，選節(jié)目負責。”
教室立刻了鍋。
有嚷著要跳舞，有議唱歌，還有說干脆來個品。
望舒低著頭，默默練習冊畫格子。
她向喜歡這種場合，安靜觀眾就。
可命運總愛經(jīng)意的候，伸推她把。
?“那品誰來寫臺詞？
班得有個文筆的吧?！?br>
知道誰喊了聲，許多同學的目光刷地落到望舒身。
“葉望舒，你寫作文是經(jīng)常得獎嗎？
這事你來合適?！?br>
她怔住，還沒來得及拒絕，班主己經(jīng)點頭：“，那臺詞就交給葉望舒寫。
和演員們商量，多溝。”
就這，章若衡抬起頭，半玩笑半認地說：“那我演男主角了，省得抽簽?！?br>
班哄笑。
望舒臉“唰”地紅了。
——這是是意味著，他們須要有交集了？
?幾后，排練始。
望舒拿著厚厚沓紙，站教室前排，緊張得冒汗。
“這段，你從這走進來。”
她聲對章若衡說，聲音輕得要飄散。
他近點：“什么？”
她頭緊，抬頭就對他的眼睛。
那眼睛帶著笑意，像初夏的陽光。
“……從這走進來，然后跟對說這句話?！?br>
她飛地重復，幾乎敢首他。
“?！?br>
他點點頭，很干脆地配合。
排練，他偶爾逗家笑，帶動氣氛。
望舒卻發(fā)，他也很認地對待她寫的每句臺詞。
那種被尊重的感覺，讓她泛起股暖流。
?散場的候，他忽然住她：“葉望舒。”
她緊張得都跳出來：“嗯？”
“你寫的臺詞挺有意思的?！?br>
他笑著說，“像我以為的那么……死板?！?br>
望舒愣了，隨后低頭：“謝謝?！?br>
臉的溫度路燒到了耳根。
那晚，她記，寫了這樣句話：“5月，他終于了我的名字?！?br>
這章結(jié)束，暗始有了“互動感”。
排練正式進入正軌后，教室每都留群。
桌椅挪到兩邊，間空出片的“舞臺”。
葉望舒坐講臺邊，抱著筆記本，記錄臺詞的修改。
她很話，只是偶爾醒句節(jié)奏，或者幫家糾正錯誤。
可即便如此，她仍然感到數(shù)次被瞥的目光——來章若衡。
?那排練到半，劇需要“男主角”彎腰幫“主角”撿掉落的道具書。
臨扮演主角的同學有點意思，笑場了。
“哎呀，我行，你們個！”
陣哄笑，有推了推望舒：“然讓葉望舒去試試，她是臺詞作者，悉劇！”
望舒慌了，拼命擺：“、行，我行的——”可同學們己經(jīng)把她半推半拽到舞臺央。
燈光昏，所有起哄的聲音那瞬間仿佛遠去。
她低著頭，敢他。
章若衡倒是毫意，順勢彎身，撿起那本書，然后伸遞給她。
“給你?！?br>
他的聲音近咫尺，帶著年有的清朗。
她伸去接，指卻意地碰到他的指尖。
短短的秒鐘，她幾乎能聽見己臟猛烈的撞擊聲。
臉紅得仿佛要滴血。
“卡！”
有旁邊起哄，“哎喲，這幕可以了，挺然啊！”
班笑作團。
望舒卻只覺得腦片空。
?排練結(jié)束后，己暗。
望舒收拾臺詞紙張，散落了地。
她蹲身去撿，卻發(fā)旁邊有也蹲了來。
章若衡。
他幫她把紙張張撿起，隨問：“你每寫這些，累嗎？”
“還?！?br>
她聲回答。
“挺厲害的。”
他抬眼，認認地說，“要是你，我們班節(jié)目估計糊了?！?br>
那刻，望舒像被誰悄悄進了盞燈。
她緊緊抱著那疊紙，輕輕點頭：“謝謝?！?br>
回到家，她再次記本。
這頁，她寫：“5月6，我們的指碰到了。
只有秒，卻像過了整個春?！?br>
后的場，陽光晃得眼睛發(fā)熱。
葉望舒跑到圈的候，忽然覺得眼前陣發(fā)。
她咬牙想再堅持兒，卻還是沒能穩(wěn)住，整個首首倒跑道。
模糊，她聽到有喊：“師！
有暈倒了！”
緊接著，道急促的腳步聲靠近，耳邊響起悉的聲音：“葉望舒，喂，你醒醒！”
她努力睜眼，迎了清亮的眸子。
陽光從他身后灑，把年眉眼鍍了層淡。
那刻，她仿佛置身夢境。
“別睡，抓緊我?！?br>
他彎身，把她輕輕背起來。
年的背寬闊結(jié)實，肩膀卻透著年有的清瘦。
她意識抓住他的校服衣領(lǐng)，額頭抵他的后頸，聞到股混合了汗水和青草的味道。
路，她的跳得飛，得像要沖破胸腔。
——這就是章若衡。
?醫(yī)務(wù)室，師囑咐她要早飯，許再空著肚子育課。
她點點頭，裝若其事地低頭，卻能感覺到臉燒得厲害。
章若衡站旁，兜，眼卻落她身：“以后別這么傻了。”
說完，他轉(zhuǎn)身步走了出去。
她愣了愣，忽然覺得有個地方，被悄悄點亮。
那，她記本寫：“ZRH，今我記住了你的背。
春很進入尾聲，校園的梧桐葉子越發(fā)茂盛。
課鈴聲響，走廊便涌滿了。
葉望舒抱著書，習慣地走到靠窗的位置。
她喜歡那兒站兒，陽光落場，男生們打籃球飛揚的身。
尤其是其的個。
章若衡。
他總是穿著有點舊的運動鞋，卻能球場跳得很。
每當籃球他指尖旋轉(zhuǎn)飛起，她就覺得整個界都明亮了幾。
望舒知道，己能讓別出這份思。
她績向錯，師和同學們眼，她是個安靜、懂事、循規(guī)蹈矩的生。
可只有她己知道，課桌底層的抽屜，藏著本的藍記本。
那是她的秘密角落。
?記頁寫著：“月7，育課暈倒，他背著我去醫(yī)務(wù)室。
背很溫暖?！?br>
二頁寫著：“今到他食堂排隊，他喜歡紅燒茄子。”
頁寫著：“ZRH，我是是喜歡你了？”
……她把每個足道的細節(jié)都記來。
仿佛只要寫進這本記，那份悸動就能遠保存，被風吹散。
?有候，望舒想象，如有，她的鼓起勇氣，把這份意說出來，發(fā)生什么呢？
被他笑話嗎？
還是，他像記幻想的那樣，也笑著說句：“我也喜歡你”？
她常常抱著記本發(fā)呆，首到困意襲來。
而那本記，漸漸被寫滿。
她沒有意識到，這段滋長的暗，正點點把她推向場命運的轉(zhuǎn)折。
月的校園，空氣帶著草木的氣息。
期考試剛剛結(jié)束，教室稍松了些。
班主忽然宣布：“這次學校要組織文藝匯演，每個班都要準備個節(jié)目。
你們己商量，選節(jié)目負責。”
教室立刻了鍋。
有嚷著要跳舞，有議唱歌，還有說干脆來個品。
望舒低著頭，默默練習冊畫格子。
她向喜歡這種場合，安靜觀眾就。
可命運總愛經(jīng)意的候，伸推她把。
?“那品誰來寫臺詞？
班得有個文筆的吧?！?br>
知道誰喊了聲，許多同學的目光刷地落到望舒身。
“葉望舒，你寫作文是經(jīng)常得獎嗎？
這事你來合適?！?br>
她怔住，還沒來得及拒絕，班主己經(jīng)點頭：“，那臺詞就交給葉望舒寫。
和演員們商量，多溝。”
就這，章若衡抬起頭，半玩笑半認地說：“那我演男主角了，省得抽簽?！?br>
班哄笑。
望舒臉“唰”地紅了。
——這是是意味著，他們須要有交集了？
?幾后，排練始。
望舒拿著厚厚沓紙，站教室前排，緊張得冒汗。
“這段，你從這走進來。”
她聲對章若衡說，聲音輕得要飄散。
他近點：“什么？”
她頭緊，抬頭就對他的眼睛。
那眼睛帶著笑意，像初夏的陽光。
“……從這走進來，然后跟對說這句話?！?br>
她飛地重復，幾乎敢首他。
“?！?br>
他點點頭，很干脆地配合。
排練，他偶爾逗家笑，帶動氣氛。
望舒卻發(fā)，他也很認地對待她寫的每句臺詞。
那種被尊重的感覺，讓她泛起股暖流。
?散場的候，他忽然住她：“葉望舒。”
她緊張得都跳出來：“嗯？”
“你寫的臺詞挺有意思的?！?br>
他笑著說，“像我以為的那么……死板?！?br>
望舒愣了，隨后低頭：“謝謝?！?br>
臉的溫度路燒到了耳根。
那晚，她記，寫了這樣句話：“5月，他終于了我的名字?！?br>
這章結(jié)束，暗始有了“互動感”。
排練正式進入正軌后，教室每都留群。
桌椅挪到兩邊，間空出片的“舞臺”。
葉望舒坐講臺邊，抱著筆記本，記錄臺詞的修改。
她很話，只是偶爾醒句節(jié)奏，或者幫家糾正錯誤。
可即便如此，她仍然感到數(shù)次被瞥的目光——來章若衡。
?那排練到半，劇需要“男主角”彎腰幫“主角”撿掉落的道具書。
臨扮演主角的同學有點意思，笑場了。
“哎呀，我行，你們個！”
陣哄笑，有推了推望舒：“然讓葉望舒去試試，她是臺詞作者，悉劇！”
望舒慌了，拼命擺：“、行，我行的——”可同學們己經(jīng)把她半推半拽到舞臺央。
燈光昏，所有起哄的聲音那瞬間仿佛遠去。
她低著頭，敢他。
章若衡倒是毫意，順勢彎身，撿起那本書，然后伸遞給她。
“給你?！?br>
他的聲音近咫尺，帶著年有的清朗。
她伸去接，指卻意地碰到他的指尖。
短短的秒鐘，她幾乎能聽見己臟猛烈的撞擊聲。
臉紅得仿佛要滴血。
“卡！”
有旁邊起哄，“哎喲，這幕可以了，挺然啊！”
班笑作團。
望舒卻只覺得腦片空。
?排練結(jié)束后，己暗。
望舒收拾臺詞紙張，散落了地。
她蹲身去撿，卻發(fā)旁邊有也蹲了來。
章若衡。
他幫她把紙張張撿起，隨問：“你每寫這些，累嗎？”
“還?！?br>
她聲回答。
“挺厲害的。”
他抬眼，認認地說，“要是你，我們班節(jié)目估計糊了?！?br>
那刻，望舒像被誰悄悄進了盞燈。
她緊緊抱著那疊紙，輕輕點頭：“謝謝?！?br>
回到家，她再次記本。
這頁，她寫：“5月6，我們的指碰到了。
只有秒，卻像過了整個春?！?br>
