蘇亦如：主角。

重生后回到6歲，圣櫻新生。

蘇家獨，家境優(yōu)渥，父母若珍寶，從寵愛長。

前：格張揚跳脫，渴望融入貴族圈子的“熱鬧”，對似貼的林雅雅深信疑，對方的潛移默化變得驕縱、沖動，僅荒廢了繪畫賦，還“創(chuàng)新項目”被用，連累家族，終場因爭執(zhí)引發(fā)的意離，至死都帶著對陸硯的遺憾和對生的悔恨。

重生后：褪去浮躁，變得沉靜透。

眼藏著與年齡符的清醒，目標明確——遠離林雅雅的虛偽，守護父母和家族，撿起被丟棄的畫筆，更要勇敢走向那個讓她兩初見就動的年陸硯。

這次，她要讓青春沿著正確的軌跡，綻出該有的光芒。

陸硯：男主角。

圣櫻學生，陸氏集團唯繼承。

貌清雋，氣質清冷，是校公認的“嶺之花”，績穩(wěn)居年級，尤其物理和編程賦異稟。

似疏離寡言，實則思細膩，觀察力驚。

前就注意到蘇亦如被林雅雅牽著走的奈，曾隱晦醒卻被她忽略；這，初見便察覺到蘇亦如的同——她的眼沒有了前的張揚，多了份沉靜和……對己的刻意關注？

這份反差讓他由主地靠近，逐漸發(fā)她堅硬殼的柔軟與堅韌，終為她信的“同行者”。

林雅雅：配。

圣櫻學生，出身普家庭，憑借優(yōu)異績考入圣櫻，卻對貴族圈子的奢度向往。

表面溫柔貼，嘴甜來事，擅長扮演“貼友”的角，靠著依附蘇亦如獲得進入流社交圈的機。

深處卻因階層差異而度卑，進而轉化為對蘇亦如的嫉妒——嫉妒她的家、她的賦，甚至嫉妒旁對她的關注。

前過捧、挑撥等段控蘇亦如，從漁；重生后，發(fā)蘇亦如對己刻意疏遠，便始用更隱蔽的方式試探、糾纏，試圖重新掌控局面，是蘇亦如重生路的“障礙”。

蘇父蘇母：蘇亦如的父母。

起家創(chuàng)立蘇氏集團，是商界有名的“模范夫妻”，格明，對獨蘇亦如盡疼愛，卻從溺愛。

前因兒被林雅雅誤導、走彎路而痛疾首，耗費量力為她收拾爛攤子，卻始終尊重兒的選擇；這，敏銳地察覺到蘇亦如學后的變化——她再晚歸，主動聊起學業(yè)，甚至始陪他們飯聊，雖有疑惑，卻選擇默默支持，用行動告訴她：“家遠是你的后盾”。

顧明宇：圣櫻二學長，顧氏地產的繼承，格略顯傲慢，喜歡出風頭。

前是“創(chuàng)新項目”算計蘇亦如的主要對之，曾用林雅雅供的蘇亦如團隊的漏洞，搶走了項目核創(chuàng)意。

重生后，依舊對項目志得，注意到蘇亦如這屆新生“簡”，試圖用家壓或拉攏她，卻被蘇亦如冷淡避。

他對蘇亦如的“識抬舉”有些滿，后期可能為阻礙她的角，但陸硯的暗幫助和蘇亦如的謹慎應對，難以得逞。

孟瑤：林雅雅的“跟班”，家境等，依附林雅雅是為了能接觸到更層的圈子。

格膽怕事，知道林雅雅的些動作，卻因敢反抗而選擇沉默。

前林雅雅的指使，過些挑撥蘇亦如和其他關系的事（比如散播蘇亦如的謠言）。

重生后，到蘇亦如對林雅雅的疏遠，始動搖，后期可能某個契機，向蘇亦如透露部相，為揭林雅雅面目的點助力。

周教授：圣櫻的繪畫師，曾是知名畫家，因厭倦名場來到圣櫻教。

眼光毒辣，前就很欣賞蘇亦如的繪畫賦，可惜她被瑣事耽誤，終棄了畫筆。

重生后，發(fā)蘇亦如主動回到畫室，且畫多了份沉淀后的靈氣，欣慰，主動出指導她，為她重拾賦路的重要引路。

周教授的透和對藝術的粹，也潛移默化地響著蘇亦如，讓她更堅定地遠離浮躁。

陸硯的助理-秦秘書：陸氏集團為陸硯配備的生活兼學習助理（因陸硯偶爾需要處理家族事務），歲左右，辦事干練，思縝密。

表面是協(xié)助陸硯處理瑣事，實則也承擔著“觀察”的務（受陸爺子所托）。

他默默記錄陸硯對蘇亦如的關注，比如“爺今主動幫蘇姐撿了掉落的畫具爺把蘇姐喜歡的畫展門票留了張”，這些細節(jié)后來被陸爺子得知，間接讓長輩對蘇亦如更有感。

沈嘉南：圣櫻學生主席，學長，出身于教育家，格穩(wěn)重公正，學生望很。

前對蘇亦如的印象停留“被林雅雅帶著胡鬧的姐”，雖認同她的法，但始終保持立，她被顧明宇刁難，曾按校規(guī)公正處理過次。

重生后，注意到蘇亦如主動參與學生組織的公益畫展（前她從參加這類活動），且交的作品驚艷眾，對她刮目相。

“創(chuàng)新項目”評審階段，他作為學生表參與監(jiān)督，林雅雅試圖暗箱作，是他堅持公透明的原則，間接幫蘇亦如避了個陷阱。

林雅雅的母親：普公司員，將所有希望寄托兒身，盼著林雅雅能嫁入豪門改變命運。

經常給林雅雅灌輸“要抓住機往爬”的觀念，是林雅雅扭曲態(tài)的根源之。

偶爾來學校給林雅雅西，見到蘇亦如，眼總帶著刻意的討和絲易察覺的算計，還曾暗示林雅雅“多跟蘇姐搞關系，以后有處”。

蘇亦如的表-溫景然：比蘇亦如歲，名牌學讀，格爽朗，是著蘇亦如長的“親”。

前蘇亦如惹禍后，他是數能罵醒她的，可惜那她己聽進勸。

重生后，暑回來蘇亦如，發(fā)她僅懂事了，還主動跟他聊未來的規(guī)劃（比如想考術學院），又驚又喜。

作為“過來”，他給了蘇亦如很多關于學業(yè)和際交往的建議，還幫她擋過幾次林雅雅想過他約蘇亦如參加效社交的請求。

圣櫻的校董-李奶奶：慈祥溫和的太太，是圣櫻早期創(chuàng)始的家屬，如今主要負責學校的文化建設（如圖書館、藝術館）。

喜歡有才且誠的孩子，前對棄繪畫的蘇亦如感到惋惜。

重生后，圖書館偶遇蘇亦如書，發(fā)她對藝術史的見解遠同齡孩子，便多聊了幾句。

后來到蘇亦如畫展的作品，主動出讓她參與學校藝術館的策展活動，給了她個展示賦的臺，也讓她避了校園是非。

趙宇辰：圣櫻學生，計算機的選，格有些向但技術宅屬明顯，是陸硯編程領域的數“對”兼朋友。

前與蘇亦如幾乎交集，重生后因“創(chuàng)新項目”與陸硯組隊，偶然發(fā)蘇亦如覺設計的賦（她為項目的界面原型驚艷了他），主動出合作。

他的首爽和對技術的粹，讓蘇亦如戒備，兩了項目的默契搭檔，也間接讓陸硯到了蘇亦如專業(yè)領域的光芒。

林雅雅的同桌-張琪：家境優(yōu)越但格佛系，對校園的勾角毫興趣，只專注于己的界（比如追星、研究甜品）。

作為林雅雅的同桌，她意間目睹過林雅雅背后吐槽蘇亦如的虛偽，雖愛多管閑事，但對林雅雅的印象首降。

重生后，到蘇亦如疏遠林雅雅，反而覺得“蘇亦如這次眼光挺準”，偶爾蘇亦如被林雅雅纏，用句“師你去辦公室”幫她解圍，算是個立的“隱形助攻”。

蘇亦如的專屬司機-王叔：蘇家的員工，著蘇亦如長，格憨厚實，話多但其細。

前多次接蘇亦如，到林雅雅指揮蘇亦如這那，跟陳管家感嘆“姐太實誠”。

重生后，發(fā)蘇亦如再讓林雅雅順路搭，且每次都主動跟他打招呼，眼的欣慰藏住。

有次林雅雅想行，是王叔以“蘇先生吩咐只接姐”為由，硬氣地拒絕了。

圣櫻的理咨詢師-劉師：溫柔耐的年，擅長觀察學生的緒變化。

前蘇亦如因與林雅雅的矛盾和家族壓力，曾被父母勸來咨詢，卻程抵觸。

重生后，蘇亦如為了更地梳理前的緒，主動預約了咨詢。

劉師沒有追問過往，只是引導她接納己的感受，這份專業(yè)和尊重讓蘇亦如很安，也讓她更清晰地認識到“討型格”的陷阱，堅定了遠離林雅雅的決。

陸硯的發(fā)-宋子昂：典型的二格，愛玩愛鬧，是陸硯身邊活躍的“氣氛組”，卻關鍵刻很靠譜。

前就覺得林雅雅對蘇亦如有“算計感”，曾跟陸硯吐槽“那的蘇亦如的眼像餓”，可惜沒當回事。

重生后，到陸硯對蘇亦如格關注，立刻get到友的思，主動幫他打探蘇亦如的喜（比如她常去的畫室、喜歡的咖啡味），偶爾還故意兩“偶遇”的機，是個合格的“助攻能”。

孫曼琪：圣櫻二學姐，家族主營奢侈品行業(yè)，表冷，實則對設計頗有研究，是學校尚社的社長。

前對張揚的蘇亦如有些慣，重生后次設計交流，被蘇亦如交的風珠寶設計稿引——那份設計既有貴族氣質，又藏著細膩的文關懷，完像個新生的筆。

她主動邀請?zhí)K亦如加入尚社，雖有爭，卻也欣賞她的才，了蘇亦如設計領域的“前輩引路”。

林浩宇：林雅雅的弟弟，比她兩歲，普學讀書，格懂事，知道姐姐圣櫻的易，卻認同她“攀附別”的法。

偶爾來給姐姐西，碰到蘇亦如，前覺得她是“的姐”，重生后卻發(fā)蘇亦如主動跟他打招呼，甚至記得他喜歡的零食（前林雅雅隨過）。

他的逐漸傾斜，后期林雅雅腳被發(fā)，他是個站出來說“我姐姐確實過”的。

張教授：圣櫻的物理師，也是“創(chuàng)新項目”的指導師之，嚴謹認，重學生的原創(chuàng)。

前蘇亦如的項目因嫌“借鑒”他創(chuàng)意被他打了低，重生后，他注意到蘇亦如團隊的項目邏輯清晰、創(chuàng)意獨，尤其是覺與技術的結合堪稱驚艷，主動出深入指導。

林雅雅試圖誣陷蘇亦如“抄襲”，是他拿出原始稿和創(chuàng)作間，徹底擊碎了謠言。

蘇亦如的遠房表姐-若曦：比蘇亦如歲，同樣圣櫻就讀，格溫婉，因家族關系相對疏遠，前很參與蘇亦如的圈子。

重生后，家族聚到蘇亦如主動和長輩聊，沉穩(wěn)得，完沒了過去的驕縱，生感。

她知道林雅雅些的動作（曾意聽到林雅雅向別吐槽蘇亦如），雖愿搬弄是非，但蘇亦如被林雅雅當眾刁難，動聲地幫她轉移話題，算是“低調的盟友”。

校園咖啡廳板-周：圣櫻了年咖啡廳，見慣了學生們的喜怒哀，為透，記。

前就記得“那個總被朋友牽著走、己卻點草拿鐵的蘇姐”，還有“那個總個坐角落、點咖啡的陸同學”。

重生后，到蘇亦如獨來喝咖啡，還主動跟他打招呼，笑著說“還是草拿鐵，糖”，眼的靜讓他覺得“這姑娘像突然長了”。

偶爾陸硯來的候，“順”句“剛才蘇姐還這兒物理書呢”，了兩關系經意的“催化劑”。

李沐晴：圣櫻學生，術社員，格颯爽首接，父親是知名建筑師，家境優(yōu)渥卻毫驕氣。

前與蘇亦如交集多，只因次術比林雅雅暗使絆子讓她失，而蘇亦如當站林雅雅身邊，便對蘇亦如有些誤解。

重生后，她到蘇亦如主動疏遠林雅雅，還次訓練醒她“鞍扣有點松”（前她就是因此摔了來），逐漸改觀。

兩后來因同反感林雅雅的算計，慢慢了能說話的朋友，李沐晴的首爽也常點醒蘇亦如“用總憋著，舒服就說出來”。

陳宇飛：圣櫻的校醫(yī)，年輕溫和，擅長理疏導。

前蘇亦如因和林雅雅爭吵緒動暈倒，是他接診的，當就覺得這姑娘“藏了太多事”。

重生后，蘇亦如因重活偶爾失眠，去校醫(yī)室拿助眠藥，他沒有多問，只是遞給她本解壓的涂書，說“的候，涂涂畫畫比藥管用”。

后來陸硯因項目熬低血糖暈倒，也是他接診，閑聊意了句“蘇同學次說你物理很，讓我多留意你別太累”，讓陸硯頭動。

林雅雅的室友-鄭曉雯：來康家庭，格獨立，慣林雅雅總向家要奢侈品討別，兩關系表面和實則疏離。

她知道林雅雅經常背后模仿蘇亦如的穿搭、甚至用蘇亦如落宿舍的水（前蘇亦如咧咧沒發(fā)）。

重生后，到蘇亦如從把物品留宿舍，且對林雅雅保持距離，暗贊“蘇亦如終于聰明了”。

林雅雅試圖拿蘇亦如的設計草稿，是她裝打話，故意音量醒“有進宿舍了”，讓林雅雅的計劃落空。

蘇父的助理-張助：跟著蘇父多年，辦事滴水漏，著蘇亦如長，對她像對家侄。

前因蘇亦如被林雅雅慫恿簽合同，他差點被蘇父辭退，雖然后來保住工作，卻始終覺得遺憾。

重生后，他敏銳地發(fā)蘇亦如拒絕了所有林雅雅牽的“商業(yè)局”，還主動向他請教家族生意的基礎常識，又驚又喜。

林雅雅試圖過部渠道給蘇亦如設（比如偽合作意向書），是他前核查，把風險掐滅源頭，還“經意”地把證據透露給了蘇父，讓蘇父更堅定地支持兒遠離林雅雅。

圣櫻的門衛(wèi)-王爺：圣櫻守門年，認識所有學生，尤其記得那些“早出晚歸”的孩子。

前總到蘇亦如跟著林雅雅半才回校，眉頭皺得；重生后，發(fā)蘇亦如每準出早讀隊伍，周末還帶著畫板去畫室，偶爾碰到，笑著說“蘇姐今氣”。

他似普，卻林雅雅試圖讓校員“教訓”蘇亦如（前未功的招），首接把攔了門，理由是“非本校員，預約得入”，用樸素的方式護了蘇亦如次。

睿：圣櫻學生，攝社社長，鏡頭感佳，能捕捉到常忽略的細節(jié)。

家普，靠獎學入學，格斂卻有己的堅持，依附何。

前曾意間拍到林雅雅掉蘇亦如畫展作品標簽的畫面，卻因怕惹事壓了來，了底的遺憾。

重生后，學典禮，他鏡頭的蘇亦如與聞同——陽光落她側臉，眼沉靜得像汪深潭，這份反差讓他印象深刻。

后來畫展籌備，他主動出幫蘇亦如拍作品宣照，還“順”拍林雅雅試圖觸碰展品的畫面（留作證據），了默默守護她才的“記錄者”。

周雨桐：圣櫻二學姐，辯論社主力，邏輯清晰，言辭犀，是校園有名的“毒舌”，但從說根據的話。

前就慣林雅雅“捧踩低”的派，曾公辯論暗諷“依附他者，終失去我”，當蘇亦如還覺得是說己，對她很抵觸。

重生后，次關于“我價值”的辯論，蘇亦如作為新生表發(fā)言，觀點獨到且堅定，周雨桐當場表示“認同”，后主動遞名片：“你的邏輯很有趣，有空可以起討論?！?br>
她的認可讓蘇亦如更堅定“己”，偶爾還林雅雅散布謠言，用辯論技巧幫蘇亦如“懟回去”。

林雅雅的遠房親戚-劉阿姨：圣櫻食堂工作，對林雅雅格“照顧”（比如多打菜），常聽林雅雅抱怨蘇亦如“嬌氣裝清”，便也跟著對蘇亦如帶偏見。

重生后，次蘇亦如幫食堂撿撒落的餐盤，動作麻又有禮貌，劉阿姨咯噔。

后來林雅雅讓她“經意”把湯灑蘇亦如的畫稿，她著蘇亦如認畫畫的樣子，想起家兒也愛畫畫，終究沒，還悄悄醒：“蘇姐，你西遠點，這兒多?！?br>
是底層物良知與間的次傾斜。

蘇亦如的鋼琴師-方師：知名鋼琴家，脾氣有些古怪，只教“有靈氣”的學生。

前蘇亦如因被林雅雅慫恿“彈琴太派”，氣棄了學了八年的鋼琴，讓方師惋惜己。

重生后，蘇亦如主動回到琴房練琴，指尖流淌出的旋律再是機械的技巧，多了份經歷沉淀后的感，方師推門進來愣住了，只說：“你終于找到了己的調子?！?br>
他重新收這個學生，僅教琴，更教她“藝術珍貴的是誠，是別的評價”，讓蘇亦如音找到了療愈的出。

陸硯的奶奶-陸夫：出身書門，氣質優(yōu)雅，重“品”而非家。

前聽陸硯過“蘇家那個姑娘被朋友帶壞了”，便沒再多問。

重生后，家族舉辦的慈善晚宴，她到蘇亦如沒有像其他孩那樣圍著家子弟轉，反而陪著幾位藝術家聊得機，還能準確說出她收藏的古畫背景，頓生感。

后來主動邀請?zhí)K亦如到家喝茶，聊藝術、聊生活，了個公認可蘇亦如的長輩，也讓陸硯的意多了份“后盾”。

何俊輝：圣櫻學生，育生，籃球社主力，格陽光朗，緣，對誰都笑瞇瞇的，似沒沒肺，實則很察言觀。

前和蘇亦如只是點頭之交，重生后發(fā)蘇亦如總個去畫室，偶爾她被籃球隊友起哄（覺得她“合群”）站出來打圓場：“蘇同學是去搞藝術創(chuàng)作，比我們打球級多了。”

后來次校園籃球，林雅雅故意撞到蘇亦如想讓她出丑，是他眼疾扶住了她，還笑著說“點，我們場地糙”，用輕松的方式化解了尷尬。

夏柔：圣櫻的圖書管理員，剛畢業(yè)的學生，溫柔耐，喜歡和學生們聊書。

前總到蘇亦如被林雅雅拉著，焉地借些流行說，重生后卻發(fā)她常泡藝術史和設計理論區(qū)，筆記得密密麻麻。

有次蘇亦如找本絕版畫冊，夏柔遍倉庫幫她找到，兩因此絡起來。

夏柔給她推薦冷門卻優(yōu)質的設計書籍，還告訴她“正的才，需要靠別的眼光證明”，了她安靜角落的“同伴”。

林雅雅的前男友-周子昂：普學的學生，和林雅雅是初同學，家境般，格有些卑。

林雅雅升入圣櫻后，覺得他“配己”，便斷了聯系，還對宣稱“從沒談過”。

重生后，他偶然來圣櫻附近辦事，碰到林雅雅正挽著個二的胳膊說笑，前打招呼卻被。

這幕恰被路過的蘇亦如到，她雖沒多管閑事，卻記了。

后來林雅雅謠蘇亦如“生活混”，周子昂到消息，氣過發(fā)了條匿名帖子，講述林雅雅“嫌貧愛”的過往，雖沒首接幫蘇亦如，卻間接拆了林雅雅的“清”設。

蘇亦如的寵物狗-雪球：只雪的薩摩耶，是蘇亦如5歲生父母的禮物，聰明黏。

前因蘇亦如總往跑，很陪它，漸漸變得愛動。

重生后，蘇亦如每學都陪它散步、玩游戲，雪球重新變得活潑。

有次林雅雅來家客，想摸雪球卻被它躲（動物對虛偽的很敏感），蘇亦如著這幕，更清楚誰才是值得親近的。

雪球了她淡子的確，也了她拒絕效社交的“借”：“我要回家陪雪球呢?！?br>
圣櫻的校工-李嬸：負責打掃藝術樓，腳麻，話多但善。

前總到蘇亦如的畫具被扔角落積灰，重生后卻發(fā)她每都把畫室收拾得干干凈凈，還主動幫李嬸搬沉重的清潔工具。

李嬸記，有次到林雅雅蘇亦如的畫架旁鬼鬼祟祟，故意聲掃地醒，讓林雅雅的動作沒能得逞。

她用樸素的方式，回報著這份尊重與善意。