肘和膝蓋結(jié)痂的傷，像兩個聲的醒，刻戳刺著林星辰的經(jīng)。

學(xué)就闖禍的，讓她踏入計算機(jī)系導(dǎo)論課的教室，腳步都帶著幾遲疑和沉重。

“但愿別再碰到那個冰山了……”她默默祈禱，找了個靠后、靠近過道的位置坐，盡量降低己的存感。

教室嗡嗡作響，充滿了新生們對學(xué)課的奇與興奮，唯有她像個異類，忐忑安。

然而，爺似乎偏偏要跟她作對。

課鈴響前幾鐘，個悉的挑身出教室門。

正是陸言卿。

他今穿著件簡的襯衫，袖隨意地挽到臂，露出條流暢的腕。

他出，原本嘈雜的教室瞬間安靜了，許多目光，尤其是生的目光，都由主地追隨著他。

林星辰意識地縮了縮脖子，恨得把己藏進(jìn)課桌底。

她見陸言卿的目光淡然地掃過場，然后，徑首朝著……排正央那個空位走去。

“還，他坐排?！?br>
林星辰剛松了氣，秒，又到了嗓子眼。

因?yàn)樗@恐地發(fā)，整個教室，除了陸言卿旁邊的那個位置，竟然……滿了！

概是家都對這位說的校草存敬畏，敢輕易靠近。

林星辰僵原地，感覺己像是被架火烤。

位置己經(jīng)來及了，師己經(jīng)拿著教案走了講臺。

周圍同學(xué)或奇或同的目光注，她只能硬著頭皮，抱著書包，像個即將赴死的戰(zhàn)士樣，步步挪到排那個唯的空位——陸言卿的旁邊坐。

股清冽聞的氣息，像是雪后松木的味道，隱隱來。

林星辰正襟危坐，身繃得筆首，連呼都輕了。

她能清晰地感受到旁邊那身散發(fā)出的低氣壓。

她鼓起勇氣，側(cè)過臉，用幾乎只有兩能聽到的音量，再次道歉：“陸言卿同學(xué)，昨……的非常對起。”

陸言卿正教材，聞言，只是偏過頭，用那深邃卻沒什么溫度的眼睛瞥了她眼，然后目光落她桌面的、貼著可愛創(chuàng)可貼的肘，停留了到秒。

“課了?！?br>
他吐出個字，聲音淡，隨即轉(zhuǎn)回頭，將注意力完向了講臺。

林星辰的話被堵了回去，尷尬得腳趾摳地。

然，還是這么冷。

講臺，頭發(fā)花但矍鑠的教授始授課。

課程容是計算機(jī)科學(xué)概論，及些基礎(chǔ)但核的概念。

教授講得深入淺出，林星辰漸漸被引，暫忘記了旁邊的“冰山”。

“，那么，有哪位同學(xué)能談?wù)?，如何理解‘間復(fù)雜度’和‘空間復(fù)雜度’實(shí)際編程的權(quán)衡關(guān)系？”

教授出了個頗有深度的問題。

教室陷入片沉默。

多數(shù)新生還消化基礎(chǔ)概念，這個問題顯然出了他們的當(dāng)前水。

有低頭裝記筆記，有眼飄忽。

林星辰也腦子飛地思考，她參加過信息學(xué)，對此有些模糊的概念，但組織清晰的語言還需要間。

就片寂靜，她旁邊的舉起了。

動作從容迫。

“請這位同學(xué)回答。”

教授示意。

陸言卿站起身，身姿挺拔。

他沒有何參考資料，語調(diào)穩(wěn)清晰：“間復(fù)雜度關(guān)乎程序執(zhí)行效率，空間復(fù)雜度關(guān)乎存資源消耗。

權(quán)衡二者，需具問題具析。

例如，對實(shí)要求的場景，如航空航控，往往優(yōu)先保證間效率，甚至可以犧部空間，采用空間間的策略，比如預(yù)先計算并存儲量數(shù)據(jù)。

而存受限的嵌入式設(shè)備發(fā)，則需打細(xì)算每字節(jié)存，可能選擇更省空間但稍慢的算法……”他的回答邏輯嚴(yán)密，舉例貼切，僅解釋了概念，更展了深厚的知識儲備和應(yīng)用理解能力。

教授聽得連連點(diǎn)頭，臉露出贊賞的笑容：“非常！

回答得專業(yè)！

來我們班有基礎(chǔ)非常扎實(shí)的同學(xué)啊。

請坐。”

陸言卿頷首，坐了來，臉依舊沒什么表，仿佛剛才只是了件足道的事。

林星辰旁聽得服服，但隨之而來的是更深的絕望：“完了……僅欠了他，得罪的還是個級學(xué)霸。

這‘債主’的智商碾壓也太可怕了?！?br>
課程繼續(xù)進(jìn)行。

途，教授要求進(jìn)行組討論，就近原則，兩兩組，討論個簡的編程思維題。

毫疑問，林星辰和陸言卿了組。

轉(zhuǎn)過身，面對陸言卿，林星辰緊張得冒汗。

題目是設(shè)計個算法，找出個整數(shù)數(shù)組的值。

“呃……我覺得，可以先用個變量記錄當(dāng)前值，然后遍歷數(shù)組，逐個比較……”林星辰努力組織語言，聲音因?yàn)榫o張而有些發(fā)顫。

陸言卿聽完，言簡意賅地評價：“基礎(chǔ)方法，間復(fù)雜度0.，沒問題?！?br>
他的肯定讓星辰稍松了氣。

但緊接著，他話鋒轉(zhuǎn)：“但如數(shù)組是動態(tài)變化的，需要頻繁查詢值，是否有更優(yōu)解？”

林星辰愣住了，這個問題她沒想過。

陸言卿示道：“可以考慮使用‘堆’數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)?！?br>
“堆？”

林星辰眼睛亮，她像某本進(jìn)階教材到過這個概念，但印象深。

她努力回憶著，結(jié)合己的理解，試探地補(bǔ)充：“哦！

是是像棵殊的二叉樹？

根節(jié)點(diǎn)遠(yuǎn)是的？

這樣每次查詢值的間復(fù)雜度可以降到0.，但維護(hù)堆結(jié)構(gòu)需要……0?！?br>
陸言卿接，他著林星辰努力思考的樣子，眼似乎閃過絲淡的、難以察覺的動，像之前的然冷漠，更像是種……對她能跟思路的輕認(rèn)可。

“你的反應(yīng)算慢?！?br>
這概是林星辰今從他這聽到的“溫和”的句話了。

討論結(jié)束，教授抽點(diǎn)了幾個組享。

陸言卿他們組沒有被點(diǎn)到，但林星辰卻莫名有了點(diǎn)的就感，至，她沒有他面前表得像個粹的計算機(jī)。

課鈴響，林星辰如蒙赦，趕緊收拾西準(zhǔn)備溜。

然而，只修長的將個折疊的紙條了她的桌面。

是陸言卿。

“維修店的地址和初步報價?！?br>
他語氣依舊淡，“或者，”他頓了頓，著林星辰瞬間垮掉、寫滿“額債務(wù)”西個字的臉，補(bǔ)充道，“你可以用另種方式補(bǔ)償?！?br>
林星辰抬起頭，疑惑地著他。

“我的項(xiàng)目組，”陸言卿迎她的目光，聲音清晰而冷靜，“缺個打雜的助理。

首到項(xiàng)目結(jié)束，用你的工抵債?！?br>