回到家，己經(jīng)擦。

窗的雨剛停，巷子還掛著濕漉漉的光。

我把《水志》和桃木符桌，屋很安靜，只有滴水聲，像有遠處輕輕敲著只見的鼓。

我從柜子出祖父留的銅壺。

它，掌能圈住，壺身有圈淺淺的刻痕，像被歲月磨的年輪。

候我只當它是件舊物，拿來裝過石子、過鑰匙，起來，它像只縮著身子的獸，正耐地等我讀懂它。

我擰壺蓋，股干燥的紙味撲面而來。

壺底嵌著張泛的水文圖，薄得像片魚鱗。

我用鑷子地把它取來，鋪桌。

臺燈的光照，墨跡像從水浮出來，藍得發(fā)冷。

這張圖比檔案室那張更詳細。

幾條藍像血管，從湖的岸路蜿蜒，湖兩支，又某處合流。

圖用朱砂點著七個紅點，像七顆被釘住的臟。

紅點旁邊寫著幾個我懂的古字，筆畫像草，又像風。

我突然想起祖父的舊信，便把壺蓋再次擰，伸往摸。

然，壺嘴側(cè)的夾縫，摸到了張折疊得很的紙。

我把紙展，面只有行字，字跡瘦硬，像刀刻出來的：“我曾是借地，因拒絕幫資本‘確權(quán)山脈’，被驅(qū)逐出家族。

翠觀湖是七個錨點，你要守住它?！?br>
讀到這，我的發(fā)。

原來祖父那些年的沉默，是懦弱，也是退讓，而是把個秘密捧，等到我能接住的候才。

我把水文圖攤，試著把它和記憶的翠觀湖對應起來。

紅點似乎標出了些關(guān)鍵位置，但沒有圖例，我只能猜測。

醒目的個紅點湖偏，旁邊寫著個字，像是“槐”。

可湖怎么有槐樹？

我皺起眉，卻隱隱有絲悸動。

就這，機震了。

是趙發(fā)來的消息：“今晚七點半局臨，確權(quán)司的也來，可能要你把翠觀湖的舊資料整理份清?！?br>
我盯著“確權(quán)司”個字，喉嚨像卡了根刺。

窗，風把雨后的濕氣吹進來，帶著青草和泥土的味道。

我知道，他們要的是歷史，而是借。

我把機，再次向水文圖。

那七個紅點像呼，仿佛向我招。

我忽然明，祖父留給我的，只是張圖，更是把鑰匙。

它替我門，但告訴我門哪。

我把桃木符水文圖旁邊，符的“借”字燈光像條起伏的水紋。

我把指尖輕輕按面，閉眼，試著去“聽”。

屋很安靜，我卻仿佛聽到了很遠的地方，有蘆葦輕輕摩擦的聲音，有鷺拍翅的聲音，還有種更低、更穩(wěn)的“嗡鳴”，像有很深的地，慢慢呼。

“借它的運，還它的路。”

我默念著當年說過的話。

機又震了。

是條系統(tǒng)知：“翠觀湖片區(qū)明起進行湖底清淤勘測，請相關(guān)位配合?！?br>
我抬頭望向窗。

巷的燈把雨痕照條條細，風從那吹進來，帶著湖的味道。

我知道，明我要去湖邊，去祖父信說的那個“錨點”到底哪。

我把水文圖和那封信地夾回《水志》，合銅壺，把它們起進背包。

背包忽然變得很重，像裝了整個湖。

我走到門，又回頭了眼桌的桃木符。

它燈安靜地躺著，像只的、亮著眼睛的獸。

“明見?！?br>
我說。

風從門縫吹進來，輕輕拂過它的邊緣，像回答我。

完晚飯，我還是決定先去湖邊。

背包裝著水文圖、那封信，還有桃木符。

走出門，巷子還留著雨后的潮味，路燈把地面照得塊亮塊暗，像幅被割的畫。

到了翠觀湖，我遠遠就見了那道藍的擋板。

面印著“生態(tài)修復，品質(zhì)生活”的標語，字很，顏很亮，像努力說服每個路過的。

幾個孩子正踩著輛享，試圖從板縫往。

頭頂，機嗡嗡地盤旋，像只耐煩的昆蟲。

“喂，別靠近！”

個保安從擋板后探出頭，揮驅(qū)趕。

孩子們哄而散，其個男孩的風箏被風吹到擋板側(cè)，他急得首跺腳：“我的風箏！

我爺爺以前就這兒風箏的！”

我著那只風箏板后輕輕擺動，像只被困住的鳥。

二歲那年的畫面突然清晰起來——我湖邊救起的那只鷺，和那個把桃木符塞進我的。

“借它的運，還它的路?！?br>
我默念。

我繞著擋板走了圈，處蘆葦還未被完清理的角落停住。

風從蘆葦穿過，發(fā)出細的摩擦聲。

我蹲來，把伸進水，指尖碰到塊石頭，石頭有些淺淺的刻痕，像是某種粗糙的符號。

我忽然有種首覺：這是普的石頭。

我用機的照過去，石面隱約有個像“錨”的圖案，被水苔半掩著。

我的跳莫名地了起來。

“你干什么？”

個聲音身后響起。

我回頭，是個西多歲的，她的眼帶著警惕。

她身邊站著個來歲的男孩，捂著耳朵，眉頭皺得很緊。

“我……路過。”

我站起來，盡量讓己的聲音聽起來靜。

“路過就路過，別靠近施工區(qū)。”

她把男孩往身后拉了拉，“這幾這很吵，孩子耳朵舒服?！?br>
我這才注意到男孩的耳朵，紅得有些正常。

“他是被機的聲震到了嗎？”

我問。

她愣了，點了點頭：“昨來這邊，機響，他就捂耳朵。

今還疼?！?br>
“我這兒有薄荷膏，是我祖父留的偏方，對耳鳴有點用?！?br>
我從包出個瓷盒，遞過去。

她猶豫地接過，打聞了聞，又了我：“你是……？”

“我規(guī)劃局檔案科工作，整理過翠觀湖的舊資料?！?br>
我盡量讓己起來那么像個陌生。

她把薄荷膏涂男孩的耳后，男孩的眉頭慢慢舒展了點。

她松了氣，沖我點了點頭：“謝謝?！?br>
“他浩浩，是吧？”

我脫而出。

她和浩浩同愣住了。

“你怎么知道？”

她警惕地問。

我這才意識到己說錯了話，連忙解釋：“今局聽說的，有到個孩子因為機的聲受傷了?！?br>
她將信將疑地了我眼，沒再追問。

浩浩抬起頭，了我，又了擋板側(cè)那只風箏，聲說：“叔叔，你能幫我把風箏拿出來嗎？”

我了眼保安的方向，他正低頭機。

“我試試。”

我把背包地，把從板縫伸進去。

板縫很窄，我的肩膀被卡住了，胳膊也被粗糙的鐵皮刮得生疼。

“再往左點，再往左點！”

浩浩面指揮。

我屏住呼，寸寸地挪動，終于抓住了風箏的角。

就我往拉的瞬間，背碰到了什么硬邦邦的西。

我意識地摸了，是塊屬牌，面有行字：“A07 產(chǎn)權(quán)元界標”。

我的猛地沉。

他們己經(jīng)把湖底割了個個“元”，連界標都埋了。

我把風箏和那塊界標起拉了出來。

浩浩接過風箏，得像撿回了塊寶貝。

我把界標悄悄塞進背包，抬頭，保安己經(jīng)朝這邊走來。

“干什么呢！”

他瞪了我眼，“說了讓靠近！”

“對起，孩子的風箏掉進去了，我?guī)退??！?br>
我舉起，盡量讓己起來害。

他狐疑地了我，又了浩浩，揮揮：“點走，別這兒逗留?！?br>
我拉著浩浩和媽迅速離。

走到安的地方，浩浩媽媽才松了氣，對我點了點頭：“今謝謝你?！?br>
“應該的?！?br>
我猶豫了，還是問，“你們住這附近嗎？”

“就那邊城區(qū)?！?br>
她指了指方向，“過這片要拆遷了，我們可能要搬走?！?br>
“拆遷？”

我緊。

“是啊，建什么生態(tài)社區(qū)?！?br>
她苦笑了，“說起來聽，湖都沒了，還生態(tài)呢?！?br>
她帶著浩浩轉(zhuǎn)身離。

走了幾步，浩浩回頭沖我揮了揮，又指了指我背包：“叔叔，你的包重。”

“裝了很多重要的西?！?br>
我笑了笑。

他們走遠后，棵梧桐樹，打背包，拿出那塊界標。

面的字路燈閃著冷光：“A07 產(chǎn)權(quán)元界標”。

我的機震了。

是趙發(fā)來的消息：“明點，確權(quán)司的到局，你把資料準備。”

我把界標塞回包，抬頭望向湖面。

，藍擋板像道冷漠的墻，把水和隔。

風從蘆葦穿過，帶著種很輕的聲音，像是說：還來得及。

我握緊了背包的肩帶，默念：“明，我要把‘A07’從地圖抹掉。

離湖邊，我首接去了城區(qū)的“周氏草藥”。

推那扇吱呀作響的木門，股艾草混著薄荷的味道撲面而來。

柜臺后，周伯正低頭磨藥，抬頭我眼，笑了：“你終于來了?！?br>
我愣住了：“我們見過嗎？”

“我周伯。”

他把柜臺的盒子推過來，“你祖父我周。”

我打盒子，面是半本殘破的書，封面寫著個字：地脈殘卷。

“借地，是?！?br>
周伯輕輕摩挲著我遞過去的桃木符，“借，是記筆賬。

你借走片葉子的光，就得還它粒的土。”

他頓了頓，著我：“你祖父，是后守湖的借地?！?br>
這句話像塊石頭，沉我。

“你來，是為了翠觀湖？”

他問。

我點點頭，把今湖邊到的藍擋板、A07界標，以及明要的事，都告訴了他。

周伯聽完，沉默了很。

他從抽屜拿出張舊照片，面是年輕的他和我祖父，站湖邊，背后是片得晃眼的蘆葦。

“借地術(shù)有條規(guī)矩?！?br>
他慢慢，“，借‘己被命名的資源’，比如確權(quán)后的土地；二，償要還給萬物本身，而是給；，終身能泄露錨點位置?！?br>
他把那半本《地脈殘卷》到頁，面畫著七個發(fā)光的點，其個標注著“翠觀湖”。

“錨點，文明；錨點亡，文明亡?！?br>
周伯著我，“明的，你要去。

但記住，別他們面前動用何借地術(shù)?！?br>
“那我該怎么？”

我問。

“先學聽?！?br>
他把指我的腕，“聽風的方向，聽水的聲音，聽樹的呼?！?br>
我閉眼，按照他的指引，屏氣凝。

屋很安靜，但我仿佛聽到了很遠的地方，有潮水拍打岸的聲音，有蘆葦風輕輕摩擦的沙沙聲，還有種更低沉、更穩(wěn)定的“嗡鳴”，像是從湖底來的跳。

“這就是地脈說話?！?br>
周伯的聲音很輕，“它醒你，它還活著。”

臨走前，他把枚的銅鈴遞給我：“你祖父留的，‘聽風鈴’。

戴它，等風從邊來的候，你就知道?！?br>
我把鈴系背包，向他道謝。

走到門，他住我：“林序。”

我回頭。

“借地術(shù)是為了讓你為?！?br>
他著我，“是為了讓你守住‘約定’?！?br>
我點點頭，推門出去。

風從巷子吹過，帶著雨后的潮氣。

聽風鈴輕輕響，清脆的聲音劃出道弧。

我抬頭望向空，七星清晰可見。

明，我要走進他們的議室，用他們的語言和他們周旋。

但今晚，我要先學，聽風的方向。