訓(xùn)練室的空氣仿佛凝固了，稠密得讓喘過(guò)氣。

屏幕的“失敗”二字，像烙印樣刻每個(gè)的膜，揮之去。

耳機(jī)游戲結(jié)束的背景音還調(diào)地循，此刻聽(tīng)來(lái)卻像是聲的嘲諷。

“就這？”

公頻道那輕飄飄的兩個(gè)字，如同魔咒，死寂的空間盤旋。

劉耀文猛地摘耳機(jī)，重重地摔桌面，發(fā)出“砰”的聲悶響。

他胸劇烈起伏著，年輕氣盛的臉寫滿了甘和屈辱。

“他們……他們明就是戲弄我們！

后那，明明可以首接推，偏偏要等我們復(fù)活再次！”

宋軒抿著唇，臉有些發(fā)，指意識(shí)地?fù)钢I盤的邊緣。

那次猝及防的擊，仿佛還他眼前回。

“我的問(wèn)題……我該那么冒進(jìn)的?！?br>
“是你的問(wèn)題?！?br>
張?jiān)吹穆曇魩еz沙啞，他揉了揉眉，眼充滿了疲憊和困惑，“他們的布控，他們的支援速度……完是個(gè)量級(jí)。

我感覺(jué)我每步都他們的預(yù)料之，區(qū)像是他們家的?！?br>
賀峻霖默默地著己0/5/的輔助數(shù)據(jù)，這是他玩游戲以來(lái)從未有過(guò)的難堪戰(zhàn)績(jī)。

他的團(tuán)，每次都像是撞了堵形的墻。

“我的指揮太了，”他低聲說(shuō)，“我根本清他們的意圖?！?br>
嘉祺是后個(gè)摘耳機(jī)的。

他沒(méi)有像劉耀文那樣發(fā)泄，也沒(méi)有像其他那樣立刻總結(jié)失誤。

他只是靜靜地坐著，目光掃過(guò)每張或憤怒、或沮喪、或迷茫的臉，后落回到己灰暗的屏幕。

花教練知何己經(jīng)走到了他們身后，抱胸，臉出什么表。

“感覺(jué)如何？”

他的聲音靜，像是詢問(wèn)今的氣。

“教練，他們……”劉耀文急于辯解。

“我問(wèn)的是感覺(jué)。”

花教練打斷了他，目光銳地掃過(guò)場(chǎng)，“是理由，是借。

告訴我，身實(shí)的感受?！?br>
“力?！?br>
張?jiān)础?br>
“像……像被牽著鼻子走?！?br>
宋軒聲補(bǔ)充。

“覺(jué)得己像個(gè)傻子?！?br>
賀峻霖嘲地笑了笑。

花教練點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎對(duì)他們的回答還算滿意。

“記住這種感覺(jué)。

這就是業(yè)場(chǎng)的入門課——敬畏。

對(duì)對(duì)的敬畏，對(duì)系的敬畏?！?br>
他走到戰(zhàn)術(shù)板前，拿起克筆，筆尖劃過(guò)板面，發(fā)出刺耳的聲音。

“，我們來(lái)復(fù)盤。

拋你們所有的偶像包袱和路局的優(yōu)越感，把己當(dāng)七個(gè)剛剛接觸這個(gè)游戲的癡?！?br>
他的話毫留，像鞭子樣抽年們的。

“從個(gè)陣亡始。

宋軒，你為什么出那個(gè)位置？”

“我……我想消耗……你想消耗？

地圖對(duì)方打和輔助的消失過(guò)秒，路兵即將交匯，這個(gè)間點(diǎn)，這個(gè)位置，是你個(gè)沒(méi)有位移的法師應(yīng)該前壓的嗎？”

花教練的問(wèn)又又急，容置疑。

“我……是‘我’，是‘我們’！”

花教練敲了敲板，“賀峻霖，作為輔助，你的布控哪？

張?jiān)?，作為打，?duì)方打露頭之前，你有沒(méi)有給到路足夠的危險(xiǎn)信號(hào)？”

“張?jiān)?，你入侵區(qū)的決策依據(jù)是什么？

憑感覺(jué)？

還是憑你巔峰500的信？”

“劉耀文，對(duì)抗路被壓，你有沒(méi)有及溝，請(qǐng)求隊(duì)友支援或者？

還是覺(jué)得己能作回來(lái)？”

“嘉祺，路對(duì)期似穩(wěn)，但你們有沒(méi)有注意到對(duì)方的動(dòng)向？

有沒(méi)有前預(yù)判到可能到來(lái)的圍剿？”

個(gè)個(gè)問(wèn)題，如同術(shù)刀，準(zhǔn)地剖他們似合理的作，暴露出血淋淋的決策失誤、信息缺失和配合脫節(jié)。

他們引以為傲的個(gè)作，對(duì)方嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南岛蛥f(xié)同面前，顯得如此蒼力。

他們所謂的“默契”，需要秒差的信息享和戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行，漏洞出。

復(fù)盤持續(xù)了將近兩個(gè)。

期間，氣氛壓抑得讓窒息。

每個(gè)都挨了批評(píng)，包括首表相對(duì)沉穩(wěn)的嘉祺。

他被指出團(tuán)戰(zhàn)的輸出位置選擇過(guò)于保守，錯(cuò)過(guò)了幾次可能的盤機(jī)。

“業(yè)比，是個(gè)個(gè)起打游戲就行了?！?br>
花教練后總結(jié)道，語(yǔ)氣稍稍緩和，“它是臺(tái)密儀器，每個(gè)都是面的個(gè)齒輪。

個(gè)齒輪卡殼，或者轉(zhuǎn)速對(duì)，整臺(tái)機(jī)器就癱瘓。

你們，連基本的嚙合都還沒(méi)到?！?br>
他克筆，著眼前這群垂頭喪氣的年。

“今的課就到這。

晚飯后，個(gè)rnk，鞏固感。

明點(diǎn)，準(zhǔn)這集合，進(jìn)行針對(duì)訓(xùn)練?！?br>
花教練說(shuō)完，便轉(zhuǎn)身離了訓(xùn)練室。

門被關(guān)的聲音，像是給這場(chǎng)“公處刑”畫了個(gè)暫的句號(hào)。

---晚飯間，基地餐廳氣氛沉悶。

餐桌擺滿了營(yíng)養(yǎng)師搭配的菜肴，味俱，但年們顯然食欲佳。

家默默地著飯，很有說(shuō)話，只有碗筷碰撞的細(xì)聲響。

“我們……的這么差嗎？”

劉耀文扒拉著碗的米飯，忍住又嘟囔了句。

“是差，”嘉祺筷子，認(rèn)地糾正他，“是還夠‘業(yè)’。

教練說(shuō)得對(duì)，我們之前打游戲的方式，和業(yè)比是兩回事?！?br>
“可這也太難了?！?br>
宋軒嘆了氣，“感覺(jué)之前學(xué)的的西都沒(méi)用了?！?br>
“是沒(méi)用，是夠?！?br>
張?jiān)唇拥溃靶枰到y(tǒng)，更細(xì)致。”

程鑫首沒(méi)怎么說(shuō)話，速完后，就站起身：“我了，先去打幾把rnk。”

著他離的背，賀峻霖若有所思：“壓力很啊?！?br>
嘉祺點(diǎn)了點(diǎn)頭。

他了解程鑫，越是壓力，越是沉默，然后把所有緒都入到訓(xùn)練，近乎虐地要求己到。

“我們也點(diǎn)吧?！?br>
嘉祺對(duì)其他說(shuō)，“晚各rnk，找找問(wèn)題。

尤其是教練指出的那幾個(gè)點(diǎn)?！?br>
---晚的訓(xùn)練室，再像那樣充斥著緊張的交流，只剩鍵盤鼠標(biāo)清脆的敲擊聲，以及游戲技能釋的音效。

每個(gè)都用己的方式消化著的潰敗。

程鑫rnk，瘋狂練習(xí)著可羅的致輸出和生存，每次滾，每次掃，都帶著股勁。

嘉祺則選擇了同的，孫尚、公孫離、狄仁杰……他再追求擊，而是刻意訓(xùn)練己的地圖警覺(jué)和團(tuán)戰(zhàn)站位，遍遍腦模擬可能發(fā)生的各種況。

張?jiān)绰耦^于區(qū)，研究著同打的刷路、gnk機(jī)和反策略，試圖理解那個(gè)名為“狂風(fēng)”的打是如何將他完洞悉的。

賀峻霖沒(méi)有打rnk，他反復(fù)觀著今訓(xùn)練的錄像，尤其是“風(fēng)暴”戰(zhàn)隊(duì)輔助的每個(gè)走位，每次布控，本子密密麻麻地記錄著。

劉耀文和嚴(yán)浩翔排，練習(xí)著對(duì)抗路的對(duì)細(xì)節(jié)和配合，試圖找到打破壓的方法。

宋軒則拉著個(gè)青訓(xùn)隊(duì)員，路進(jìn)行著休止的l和兵處理練習(xí)。

間專注的訓(xùn)練悄然流逝。

深點(diǎn)，嘉祺揉了揉有些發(fā)脹的眼睛，準(zhǔn)備結(jié)束今的練習(xí)。

他站起身，活動(dòng)了僵硬的脖頸，發(fā)程鑫的機(jī)位前依然亮著光，屏幕還是可羅的界面。

他走過(guò)去，輕輕拍了拍程鑫的肩膀。

“還練？

差多了，該休息了，明還有訓(xùn)練?！?br>
程鑫身僵，沒(méi)有回頭，指依然鍵盤和鼠標(biāo)速作著，屏幕的可羅正區(qū)靈活地穿梭，收割著怪。

“我再打把?！?br>
他的聲音有些干澀。

嘉祺他旁邊站了兒，著屏幕那個(gè)滾挪的身。

他能感覺(jué)到程鑫周身籠罩著層低氣壓，那是種混合了甘、憤怒和我懷疑的緒。

“別給己太壓力?！?br>
嘉祺緩了聲音，“這是你個(gè)的事。”

程鑫作的角個(gè)失誤，被怪打掉了血。

他煩躁地“嘖”了聲。

“我只是想……再被當(dāng)破綻?！?br>
他終于停了作，屏幕的可羅站原地，仿佛也感到了主的疲憊和迷茫，“‘就這’……呵?！?br>
這兩個(gè)字，顯然比想象更傷他。

嘉祺沉默了片刻。

他知道，程鑫的驕傲，輸給何。

“沒(méi)有把你當(dāng)破綻?！?br>
他語(yǔ)氣堅(jiān)定，“我們是隊(duì)友。

輸，起扛。

，起狂。”

程鑫轉(zhuǎn)過(guò)頭，向嘉祺。

訓(xùn)練室的燈光他臉淡淡的，讓他眼底的倔顯得格清晰。

“次，”程鑫字頓地說(shuō)，“我定要打回來(lái)?！?br>
嘉祺點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我們起?！?br>
就這，賀峻霖拿著他的本子走了過(guò)來(lái)，臉帶著絲興奮，似乎發(fā)了什么。

“，，你們來(lái)這個(gè)。”

他把本子攤桌，指著面畫的簡(jiǎn)易地圖和箭頭，“我復(fù)盤的候發(fā)，‘風(fēng)暴’戰(zhàn)隊(duì)前期的布控和調(diào)動(dòng)，似乎有個(gè)固定的模式……”嘉祺和程鑫的注意力立刻被引了過(guò)去。

而就他們起，始低聲討論，訓(xùn)練室虛掩的門被輕輕推了條縫。

花教練安靜地站門，著面依舊亮著的燈光，著那個(gè)起腦袋，聽(tīng)著他們壓低卻熱烈的討論聲。

他沒(méi)有進(jìn)去，也沒(méi)有打擾。

他的臉，那慣常的嚴(yán)肅表似乎融化了絲，嘴角幾可察地向彎了。

然后，他悄聲息地轉(zhuǎn)身，離了。

走廊的燈光將他的子拉得很長(zhǎng)。

這些年輕，或許比他預(yù)想的，要堅(jiān)韌些。

但前方的路，依舊漫長(zhǎng)且布滿荊棘。

明的針對(duì)訓(xùn)練，他們拿出怎樣的表？

而那份剛剛被點(diǎn)燃的、弱的志，又能燃燒多？