小說簡介
小編推薦小說《你們都是九漏魚嗎！》,主角葉知白張揚情緒飽滿,該小說精彩片段非?；鸨黄鹂纯催@本小說吧：清水市第一實驗小學，開學典禮現(xiàn)場。葉知白站在一群稚氣未脫的“小學一年級上冊”新生隊伍里，感覺自己的靈魂都在抽搐。他，一個前世飽受《材料力學》、《結(jié)構(gòu)力學》摧殘的985土木工程牛馬，通宵畫受力圖后眼前一黑，再睜眼，就來到了這個“素質(zhì)教育大天劫”后的詭異世界。根據(jù)身體原主零碎的記憶，這個世界，數(shù)學公式能撬動法則，語文詩詞可引動天地靈氣，而物理定律……好吧，他前世就是被物理定律折磨死的?！懊C靜！”一聲蘊...
精彩內(nèi)容
次，清水市實驗學，檢測殿。
殿莊嚴肅穆，穹頂之，并非壁畫，而是緩緩流轉(zhuǎn)的復雜數(shù)學公式與物理定律靈光圖。
正央，矗立著座達丈的型石碑——“靈根檢測碑”。
碑面密布著數(shù)細密的刻度與符文，別對應著“、智、、、勞”維屬。
新生們排著長隊，緊張又期待地將掌按碑座方的感應水晶。
“李思，靈根屬：智（）、（）、（）、（）、勞（）。
合評價：普。
建議主修‘智’道?！?br>
“王剛，靈根屬：（）、勞（）、智（）、（）、（）。
合評價：普。
建議主修‘’或‘勞’道?！?br>
檢測結(jié)多奇，偶爾出個項“”的，便能引來陣羨慕的低呼。
很，輪到了那個錦衣年張揚。
他信滿滿地走前，將按水晶。
嗡——！
檢測碑，表“智”的刻度區(qū)域猛地亮起耀眼的光，迅速沖過了“”等區(qū)域，終穩(wěn)穩(wěn)停了 “” 的邊緣！
其他幾項也多是“”或“”。
“張揚，靈根屬：智（-）、（）、（-）、（）、勞（）。
合評價：優(yōu)良！
建議主修‘智’道！”
嚴主站旁，頷首，臉露出絲易察覺的贊許。
張揚傲然收回，挑釁似的瞥了葉知眼，走到了“重點班”預備區(qū)。
“個，葉知?！?br>
葉知眾的注，靜地走前。
他能感覺到朱貴擔憂的目光，也能感覺到張揚等戲的眼。
他將掌貼冰涼的水晶。
秒，兩秒……檢測碑毫動靜，連弱的光都沒有亮起。
群始響起竊竊語。
“怎么回事？
點反應都沒有？”
“連差的‘’都算？
這是……靈根？”
“然是漏魚！”
張揚更是首接嗤笑出聲：“廢物就是廢物。”
嚴主的眉頭也皺了起來。
就負責記錄的師準備宣布“靈根，予入學”，異變突生！
嗡——?。?！
檢測碑突然劇烈震動起來！
是某區(qū)域亮起，而是整個碑都始閃爍定，維刻度的靈光像失控的指針樣瘋狂擺動，而沖頂，而墜底！
“怎么回事？
檢測碑壞了嗎？”
記錄師驚慌失措。
嚴主個閃身來到碑前，識探出，臉驟變：“對！
是壞了！
是他的靈根屬……劇烈動，法穩(wěn)定判定！”
只見碑面，靈光混地閃爍著：智（？？？
）-＞ （？？？
）-＞ 勞（？？？
）-＞ （？？？
）-＞ （？？？
）終，所有刻度區(qū)域的劇烈掙扎后，靈光仿佛耗盡了力量，弱地、愿地停留了所有區(qū)域的低點——“”。
并且，合評價欄，浮出兩個刺眼的字：“偽靈根”！
“葉知，靈根屬：（）、智（）、（）、（）、勞（）。
合評價：偽靈根。”
殿片嘩然！
“偽靈根？
那是說雜駁堪，幾乎法修煉的廢物靈根嗎？”
“維是？
這得漏什么樣啊！”
“學校收這種學生吧？”
張揚笑得聲：“哈哈哈哈！
偽靈根！
漏魚的漏魚！
葉知，你還是滾回家種地吧！”
朱貴急得滿頭汗：“葉……”嚴主著葉知，眼復雜，帶著絲惋惜，終還是公事公辦地道：“葉知，按照校規(guī)，‘偽靈根’者，需個月后的‘期考核’，至有門主修功法達到‘練掌握’層次，否則……予以退學處理?！?br>
退學！
這個界，被正規(guī)學校退學，幾乎等同于斷了修仙之路！
所有都認為葉知完了。
然而，處于風暴的葉知，卻只是蹙眉，隨即恍然。
他感應到了。
剛才檢測，他并非沒有“靈根”，而是他靈魂深處，那屬于前科學的知識系，與這個界的“維”評價標準格格入！
他的“智”，是積、是相對論、是量子力學，遠學范疇，導致檢測碑法識別，判定為混動，終因“綱”而被錯誤歸類為“偽靈根”！
是靈根，而是你們的檢測標準，太低了！
他抬起頭，臉沒有何沮喪，反而露出絲奇異的笑容，向嚴主：“主，也就是說，只要我期考核能過關，就行對吧？”
嚴主愣，點了點頭。
“那就?！?br>
葉知轉(zhuǎn)身，數(shù)或嘲諷或憐憫的目光，靜地走向個節(jié)——“功法擇取”。
功法閣，書架門別類擺著各種顏的功法簡或書冊。
普多，綠優(yōu)良稀，偶爾能到兩本藍稀有被重點保護。
新生們都拼命感應與己靈根契合的功法。
張揚順得到了本藍稀有的《奧數(shù)思維初解》，志得意滿。
朱貴也憑借“勞”道的親和力，獲得了本綠優(yōu)良的《基礎靈植術》。
葉知走過排排書架，對那些散發(fā)著誘靈光的功法若睹。
他的目光，終停留個積滿灰塵的角落。
那堆著許多問津的、連光暈都沒有的殘缺書冊，多是些理論啟蒙或被認為毫實用價值的“雜書”。
他蹲身，拂去本薄薄冊子的灰塵。
書冊封面簡陋，寫著《基礎力學（幼兒啟蒙版）》，作者署名：佚名。
品級：。
旁邊還有用筆嘲諷地添了幾個字：“（用廢冊）”。
其他所有來，這連普功法都算，就是粹的兒童科普讀物。
但葉知拿起它的瞬間，身卻震。
他的感知，這本似用的啟蒙書，其闡述的杠桿、滑輪、浮力等基礎的概念，其的“道理”，與他前的物理知識完契合！
而且，正因為其基礎，其“空”足夠多，正可以由他來填充，用更階的知識將其“升級”和“重構(gòu)”！
這才是適合他的“功法”！
張可以意揮灑的紙！
他毫猶豫地拿起了這本《基礎力學（幼兒啟蒙版）》。
“他選了那本廢書？”
“哈哈哈，偽靈根配廢功法，是絕配！”
“來他是徹底暴棄了?！?br>
張揚更是毫客氣地聲嘲諷：“葉知，你是打算用這本書去工地搬磚嗎？
哦對了，你怕是連搬磚的力氣都沒有吧！”
葉知充耳聞，只是輕輕摩挲著書頁，感受著其蘊含的、等待被喚醒的“理”。
他向張揚，嘴角勾起抹意味深長的弧度：“搬磚？
或許吧?！?br>
“過，搬磚之前，我可以先給你演示，什么……知識就是力量。”
殿莊嚴肅穆，穹頂之，并非壁畫，而是緩緩流轉(zhuǎn)的復雜數(shù)學公式與物理定律靈光圖。
正央，矗立著座達丈的型石碑——“靈根檢測碑”。
碑面密布著數(shù)細密的刻度與符文，別對應著“、智、、、勞”維屬。
新生們排著長隊，緊張又期待地將掌按碑座方的感應水晶。
“李思，靈根屬：智（）、（）、（）、（）、勞（）。
合評價：普。
建議主修‘智’道?！?br>
“王剛，靈根屬：（）、勞（）、智（）、（）、（）。
合評價：普。
建議主修‘’或‘勞’道?！?br>
檢測結(jié)多奇，偶爾出個項“”的，便能引來陣羨慕的低呼。
很，輪到了那個錦衣年張揚。
他信滿滿地走前，將按水晶。
嗡——！
檢測碑，表“智”的刻度區(qū)域猛地亮起耀眼的光，迅速沖過了“”等區(qū)域，終穩(wěn)穩(wěn)停了 “” 的邊緣！
其他幾項也多是“”或“”。
“張揚，靈根屬：智（-）、（）、（-）、（）、勞（）。
合評價：優(yōu)良！
建議主修‘智’道！”
嚴主站旁，頷首，臉露出絲易察覺的贊許。
張揚傲然收回，挑釁似的瞥了葉知眼，走到了“重點班”預備區(qū)。
“個，葉知?！?br>
葉知眾的注，靜地走前。
他能感覺到朱貴擔憂的目光，也能感覺到張揚等戲的眼。
他將掌貼冰涼的水晶。
秒，兩秒……檢測碑毫動靜，連弱的光都沒有亮起。
群始響起竊竊語。
“怎么回事？
點反應都沒有？”
“連差的‘’都算？
這是……靈根？”
“然是漏魚！”
張揚更是首接嗤笑出聲：“廢物就是廢物。”
嚴主的眉頭也皺了起來。
就負責記錄的師準備宣布“靈根，予入學”，異變突生！
嗡——?。?！
檢測碑突然劇烈震動起來！
是某區(qū)域亮起，而是整個碑都始閃爍定，維刻度的靈光像失控的指針樣瘋狂擺動，而沖頂，而墜底！
“怎么回事？
檢測碑壞了嗎？”
記錄師驚慌失措。
嚴主個閃身來到碑前，識探出，臉驟變：“對！
是壞了！
是他的靈根屬……劇烈動，法穩(wěn)定判定！”
只見碑面，靈光混地閃爍著：智（？？？
）-＞ （？？？
）-＞ 勞（？？？
）-＞ （？？？
）-＞ （？？？
）終，所有刻度區(qū)域的劇烈掙扎后，靈光仿佛耗盡了力量，弱地、愿地停留了所有區(qū)域的低點——“”。
并且，合評價欄，浮出兩個刺眼的字：“偽靈根”！
“葉知，靈根屬：（）、智（）、（）、（）、勞（）。
合評價：偽靈根。”
殿片嘩然！
“偽靈根？
那是說雜駁堪，幾乎法修煉的廢物靈根嗎？”
“維是？
這得漏什么樣啊！”
“學校收這種學生吧？”
張揚笑得聲：“哈哈哈哈！
偽靈根！
漏魚的漏魚！
葉知，你還是滾回家種地吧！”
朱貴急得滿頭汗：“葉……”嚴主著葉知，眼復雜，帶著絲惋惜，終還是公事公辦地道：“葉知，按照校規(guī)，‘偽靈根’者，需個月后的‘期考核’，至有門主修功法達到‘練掌握’層次，否則……予以退學處理?！?br>
退學！
這個界，被正規(guī)學校退學，幾乎等同于斷了修仙之路！
所有都認為葉知完了。
然而，處于風暴的葉知，卻只是蹙眉，隨即恍然。
他感應到了。
剛才檢測，他并非沒有“靈根”，而是他靈魂深處，那屬于前科學的知識系，與這個界的“維”評價標準格格入！
他的“智”，是積、是相對論、是量子力學，遠學范疇，導致檢測碑法識別，判定為混動，終因“綱”而被錯誤歸類為“偽靈根”！
是靈根，而是你們的檢測標準，太低了！
他抬起頭，臉沒有何沮喪，反而露出絲奇異的笑容，向嚴主：“主，也就是說，只要我期考核能過關，就行對吧？”
嚴主愣，點了點頭。
“那就?！?br>
葉知轉(zhuǎn)身，數(shù)或嘲諷或憐憫的目光，靜地走向個節(jié)——“功法擇取”。
功法閣，書架門別類擺著各種顏的功法簡或書冊。
普多，綠優(yōu)良稀，偶爾能到兩本藍稀有被重點保護。
新生們都拼命感應與己靈根契合的功法。
張揚順得到了本藍稀有的《奧數(shù)思維初解》，志得意滿。
朱貴也憑借“勞”道的親和力，獲得了本綠優(yōu)良的《基礎靈植術》。
葉知走過排排書架，對那些散發(fā)著誘靈光的功法若睹。
他的目光，終停留個積滿灰塵的角落。
那堆著許多問津的、連光暈都沒有的殘缺書冊，多是些理論啟蒙或被認為毫實用價值的“雜書”。
他蹲身，拂去本薄薄冊子的灰塵。
書冊封面簡陋，寫著《基礎力學（幼兒啟蒙版）》，作者署名：佚名。
品級：。
旁邊還有用筆嘲諷地添了幾個字：“（用廢冊）”。
其他所有來，這連普功法都算，就是粹的兒童科普讀物。
但葉知拿起它的瞬間，身卻震。
他的感知，這本似用的啟蒙書，其闡述的杠桿、滑輪、浮力等基礎的概念，其的“道理”，與他前的物理知識完契合！
而且，正因為其基礎，其“空”足夠多，正可以由他來填充，用更階的知識將其“升級”和“重構(gòu)”！
這才是適合他的“功法”！
張可以意揮灑的紙！
他毫猶豫地拿起了這本《基礎力學（幼兒啟蒙版）》。
“他選了那本廢書？”
“哈哈哈，偽靈根配廢功法，是絕配！”
“來他是徹底暴棄了?！?br>
張揚更是毫客氣地聲嘲諷：“葉知，你是打算用這本書去工地搬磚嗎？
哦對了，你怕是連搬磚的力氣都沒有吧！”
葉知充耳聞，只是輕輕摩挲著書頁，感受著其蘊含的、等待被喚醒的“理”。
他向張揚，嘴角勾起抹意味深長的弧度：“搬磚？
或許吧?！?br>
“過，搬磚之前，我可以先給你演示，什么……知識就是力量。”
