讓趙師給你的方案?！?br>
我著她那張?zhí)搨蔚哪槪χc(diǎn)點(diǎn)頭。

卻想，，王哲就是聽(tīng)了這話，沖了C的材料化學(xué)，結(jié)滑檔，連面試都沒(méi)進(jìn)去，徹底錯(cuò)失了基計(jì)劃的資格。

這，還是悉的配方，還是悉的味道。

簽約模擬的結(jié)出來(lái)那，王哲沒(méi)來(lái)學(xué)。

他爸媽鬧到了學(xué)校，辦公室哭搶地，說(shuō)學(xué)校聯(lián)合面的騙子，毀了孩子的前途。

蘇晴雯被班主去談話，出來(lái)的候眼眶紅紅的，臉委屈。

她跑到我面前，抽抽搭搭地說(shuō)：“知夏，你可得為我作證，我只是享信息，王哲己貪，怎么能怪我呢？”

我著她湛的演技，差點(diǎn)鼓掌。

“當(dāng)然，”我安慰她，“這怎么能怪你呢?！?br>
她破涕為笑，覺(jué)得我還是那個(gè)可以被她隨意拿捏的蠢貨。

她知道，王哲父母之所以鬧得這么兇，是因?yàn)樗麄兪盏搅朔菽涿]件。

郵件，是趙志和蘇家教育公司存益往來(lái)的證據(jù)，還有段經(jīng)過(guò)處理的錄音。

錄音，個(gè)酷似趙志的聲音說(shuō)：“搞定個(gè)王哲，就能讓個(gè)家長(zhǎng)相信我們。

那個(gè)林知夏才是頭，只要把她弄進(jìn)那所民辦學(xué)，咱們今年的招生廣告就有了。”

這份郵件，當(dāng)然是我發(fā)的。

我就是要讓事鬧。

鬧得越，他們摔得越慘。

蘇晴雯覺(jué)得，清除了王哲這個(gè)“意”之后，終于可以專對(duì)付我了。

二次模擬考后，她拿著份打印的“獨(dú)家方案”找到了我。

“知夏，你是我的朋友，這是我求我爸，專門請(qǐng)趙師為你的！”

她把那張紙塞到我，像是賜予我的榮耀。

我接過(guò)那張紙。

A志愿，B志愿，C志愿……每個(gè)，都是用名校光包裝的專業(yè)陷阱。

而后個(gè)F志愿，赫然寫(xiě)著那所我刻骨銘的學(xué)——“球經(jīng)貿(mào)科技學(xué)”。

，我就是這份方案的“指導(dǎo)”，以省狀元的身份，被這所本學(xué)院“兜底”錄取。

我著蘇晴雯期待的眼，笑了，笑得比她還要誠(chéng)。

“晴雯，你。

謝謝你。”

她滿意地拍了拍我的肩膀：“我們是姐妹嘛。”

我把那張紙翼翼地折，進(jìn)書(shū)包。

，我把它當(dāng)圣旨。