小說簡介
主角是蘇念顧淮的現(xiàn)代言情《青銅時代的守望》，是近期深得讀者青睞的一篇現(xiàn)代言情，作者“青簡沉碑”所著，主要講述的是：“嘿！下課了發(fā)什么呆呢？”蘇念正望著窗外的梧桐樹出神，同桌陳圓走過來，親昵地摟住她的肩膀?！澳钅?，陪我去趟小賣部嘛，求你了！”“不想動……”蘇念煩躁地嘆了口氣。她正為昨天的事心煩——媽媽因為她成績下滑，沒收了她省吃儉用才買來的考古資料書?！拔艺娴目炜仕懒耍彤斁任乙幻?，好不好？”拗不過陳圓的軟磨硬泡，蘇念無奈地站起身。她心緒不寧地從抽屜里拽出下節(jié)課要用的書，書包拉鏈只拉了一半，就被心急的陳圓拉著胳...
精彩內(nèi)容
“嘿！
課了發(fā)什么呆呢？”
蘇念正望著窗的梧桐樹出，同桌陳圓走過來，親昵地摟住她的肩膀。
“念念，陪我去趟賣部嘛，求你了！”
“想動……”蘇念煩躁地嘆了氣。
她正為昨的事煩——媽媽因為她績滑，沒收了她省儉用才來的考古資料書。
“我的渴死了，就當救我命，？”
拗過陳圓的軟磨硬泡，蘇念奈地站起身。
她緒寧地從抽屜拽出節(jié)課要用的書，書包拉鏈只拉了半，就被急的陳圓拉著胳膊拽出了教室。
她們剛離，本夾課本的粉信封，因先前的動而滑落，“啪”地聲輕響，掉了蘇念的椅子腳。
教室后排，劉訊的目光被地那抹突兀的粉引。
“喲，這是什么？”
他彎腰撿起，語氣夸張，“書？”
幾個事的同學立刻了來。
“，！
反正沒寫名兒?！?br>
“來來來，打唄，主公，咱們先學習學習！”
信封，繪著拓紋樣的圖案，帶著種與粉信封格格入的沉靜。
但這份獨并未被意，信封很被粗暴地拆。
“寫的什么呀？
給我也！”
“別搶！
哎哎哎，都安靜，我來念給家聽啊！”
個男生清了清嗓子，聲讀道：“‘顧淮同學你，可能你早就記得我了……知從什么候始，我總覺地注意到你……’我去，這誰寫的啊，文筆可以嘛！”
“字挺秀氣的，著……有點像蘇念的筆跡？”
教室，蘇念沒來由地感到陣慌，總覺得有什么的事發(fā)生了。
她意識地催促陳圓：“我們回去吧?！?br>
當她們走回教室門，蘇念立刻察覺到數(shù)道怪異的目光黏己身。
她見己的座位旁圍著圈，他們正嬉笑著閱張粉的信紙。
她踏入教室的瞬間，知誰起了個頭，陣照宣的哄笑聲發(fā)來。
蘇念撥群，疑惑地走過去。
“你們什么？”
“喲，主角回來了！”
葉明軒將那張粉的信紙她面前晃了晃，嬉皮笑臉，“蘇念，你藏得挺深??！
喜歡顧淮怎么早說？
們兒可以幫你??！”
蘇念愣，隨即反應過來：“什么書？
是我的?！?br>
她扔冰冷的句話，想拉陳圓回座位，卻瞥見陳圓的臉煞，只死死地攥著衣角，發(fā)。
就那刻，蘇念忽然明了。
這封信，或許的屬于她，但屬于她的朋友。
而陳圓，沒有勇氣承認。
股深深的力感攫住了她。
解釋有什么用呢？
他們只想聽到他們想聽的“相”。
她深氣，把那份幾乎要破而出的辯，連著喉嚨的苦澀，起咽了回去。
“隨你怎么想?！?br>
她面表地坐了。
“嘰嘰喳喳吵什么呢？
課了聽見嗎！”
師拿著教案走了進來。
“師，”劉訊唯恐地喊道，“我們拜讀蘇念同學寫的書呢！”
班又是陣起哄。
蘇念能感覺到那些帶著探究、嘲笑和奇的目光，像細針樣扎背。
她沒有抬頭，只是將脊背挺得更首了些。
“了！
都安靜！
把嘴給我閉！”
---蘇念拖著沉重的步子走回家的路。
她知道，今的風絕輕易過去。
想起那本被媽媽沒收的《秦始的兵與城》，她陣抽痛，恐怕是要回來了。
打家門，然。
“蘇念！
怎么回事！
師打話跟我說你早！”
母親的質(zhì)問像冰雹樣砸來，刺耳的聲音穿透耳膜，蘇念只覺得腦子嗡嗡作響。
“你說你整學習，腦子都想些什么？”
“我跟你爸爸容易嗎？
省儉用供你讀書，你還有什么知足的？”
“之前就沒沒地那些七八糟的破銅爛鐵、墓穴棺材書，績滑什么樣你己沒數(shù)？”
“了，我們把你的書都沒收了，你沒事干了，又給我去搞早！
蘇念，你告訴我，你到底想怎么樣！”
見蘇念默作聲地要回臥室，趙淑惠的怒火徹底被點燃了。
“我跟你說話你聽見沒有！”
蘇念太累了，累到連張嘴辯解的力氣都沒有。
從到，貫如此。
何件事，都能為母親緒決堤的出。
除非她己將怒氣部宣泄完畢，否則寧。
“行，你說話是吧！”
趙淑惠沖進臥室，將幾本書摔蘇念面前。
見兒依舊用沉默對抗，她冷笑聲，隨拿起那本《秦始的兵與城》。
“嗤啦——”封面被干脆地撕兩半。
她的動作，甚至帶著種儀式感的殘忍，目光死死地盯著蘇念，仿佛撕碎的是書，而是兒那聽話的骨頭與靈魂。
蘇念著那些散落的、印著年文明印記的紙頁，只覺得被捅了個窟窿，呼嘯著灌進穿堂的冷風。
喉嚨像是被粗糙的沙礫堵住，每次呼都帶著血腥味的刺痛。
有種西，沉甸甸地堵，，憋得她幾乎要暈厥。
趙淑惠是個控欲的母親，她絕允許兒脫離己設定的軌道。
那些被土封存年的文明，那些冰冷器物背后滾燙的歷史，是蘇念貧瘠青春唯的星光，是她夢想為考古學者的火種。
而這切，母親眼，只是“務正業(yè)”的證明。
蘇念知道母親懂，也遠試圖去懂。
所以，她只能沉默。
---顧淮從學校出來，司機早己路邊等候。
他拉門，低頭著機周子昂發(fā)來的消息。
“有個關于你的八卦，想聽？”
“想?！?br>
“聽說暗你的那生是班的蘇念，就那個起來清，總是獨來獨往的?！?br>
“劉訊那孫子是孫子，當著班面念書，據(jù)說家孩回來的候，臉都了?！?br>
顧淮的目光掃過屏幕，隨即淡漠地轉(zhuǎn)向窗，唇角牽起絲若有若的冷笑。
從轉(zhuǎn)來忻城，所謂的“書”他收到過太多，打眼只覺得厭煩。
喜歡？
什么是喜歡？
對著個幾乎陌生的，僅憑副皮囊就能輕易說出的“喜歡”，過是膚淺的我感動罷了。
他，這個蘇念的生，和之前那些并同，非是又個被表迷惑的、聊的追求者。
他關掉機，將這個陌生的名字，連同這段足道的曲，同拋了窗流動的風景。
課了發(fā)什么呆呢？”
蘇念正望著窗的梧桐樹出，同桌陳圓走過來，親昵地摟住她的肩膀。
“念念，陪我去趟賣部嘛，求你了！”
“想動……”蘇念煩躁地嘆了氣。
她正為昨的事煩——媽媽因為她績滑，沒收了她省儉用才來的考古資料書。
“我的渴死了，就當救我命，？”
拗過陳圓的軟磨硬泡，蘇念奈地站起身。
她緒寧地從抽屜拽出節(jié)課要用的書，書包拉鏈只拉了半，就被急的陳圓拉著胳膊拽出了教室。
她們剛離，本夾課本的粉信封，因先前的動而滑落，“啪”地聲輕響，掉了蘇念的椅子腳。
教室后排，劉訊的目光被地那抹突兀的粉引。
“喲，這是什么？”
他彎腰撿起，語氣夸張，“書？”
幾個事的同學立刻了來。
“，！
反正沒寫名兒?！?br>
“來來來，打唄，主公，咱們先學習學習！”
信封，繪著拓紋樣的圖案，帶著種與粉信封格格入的沉靜。
但這份獨并未被意，信封很被粗暴地拆。
“寫的什么呀？
給我也！”
“別搶！
哎哎哎，都安靜，我來念給家聽啊！”
個男生清了清嗓子，聲讀道：“‘顧淮同學你，可能你早就記得我了……知從什么候始，我總覺地注意到你……’我去，這誰寫的啊，文筆可以嘛！”
“字挺秀氣的，著……有點像蘇念的筆跡？”
教室，蘇念沒來由地感到陣慌，總覺得有什么的事發(fā)生了。
她意識地催促陳圓：“我們回去吧?！?br>
當她們走回教室門，蘇念立刻察覺到數(shù)道怪異的目光黏己身。
她見己的座位旁圍著圈，他們正嬉笑著閱張粉的信紙。
她踏入教室的瞬間，知誰起了個頭，陣照宣的哄笑聲發(fā)來。
蘇念撥群，疑惑地走過去。
“你們什么？”
“喲，主角回來了！”
葉明軒將那張粉的信紙她面前晃了晃，嬉皮笑臉，“蘇念，你藏得挺深??！
喜歡顧淮怎么早說？
們兒可以幫你??！”
蘇念愣，隨即反應過來：“什么書？
是我的?！?br>
她扔冰冷的句話，想拉陳圓回座位，卻瞥見陳圓的臉煞，只死死地攥著衣角，發(fā)。
就那刻，蘇念忽然明了。
這封信，或許的屬于她，但屬于她的朋友。
而陳圓，沒有勇氣承認。
股深深的力感攫住了她。
解釋有什么用呢？
他們只想聽到他們想聽的“相”。
她深氣，把那份幾乎要破而出的辯，連著喉嚨的苦澀，起咽了回去。
“隨你怎么想?！?br>
她面表地坐了。
“嘰嘰喳喳吵什么呢？
課了聽見嗎！”
師拿著教案走了進來。
“師，”劉訊唯恐地喊道，“我們拜讀蘇念同學寫的書呢！”
班又是陣起哄。
蘇念能感覺到那些帶著探究、嘲笑和奇的目光，像細針樣扎背。
她沒有抬頭，只是將脊背挺得更首了些。
“了！
都安靜！
把嘴給我閉！”
---蘇念拖著沉重的步子走回家的路。
她知道，今的風絕輕易過去。
想起那本被媽媽沒收的《秦始的兵與城》，她陣抽痛，恐怕是要回來了。
打家門，然。
“蘇念！
怎么回事！
師打話跟我說你早！”
母親的質(zhì)問像冰雹樣砸來，刺耳的聲音穿透耳膜，蘇念只覺得腦子嗡嗡作響。
“你說你整學習，腦子都想些什么？”
“我跟你爸爸容易嗎？
省儉用供你讀書，你還有什么知足的？”
“之前就沒沒地那些七八糟的破銅爛鐵、墓穴棺材書，績滑什么樣你己沒數(shù)？”
“了，我們把你的書都沒收了，你沒事干了，又給我去搞早！
蘇念，你告訴我，你到底想怎么樣！”
見蘇念默作聲地要回臥室，趙淑惠的怒火徹底被點燃了。
“我跟你說話你聽見沒有！”
蘇念太累了，累到連張嘴辯解的力氣都沒有。
從到，貫如此。
何件事，都能為母親緒決堤的出。
除非她己將怒氣部宣泄完畢，否則寧。
“行，你說話是吧！”
趙淑惠沖進臥室，將幾本書摔蘇念面前。
見兒依舊用沉默對抗，她冷笑聲，隨拿起那本《秦始的兵與城》。
“嗤啦——”封面被干脆地撕兩半。
她的動作，甚至帶著種儀式感的殘忍，目光死死地盯著蘇念，仿佛撕碎的是書，而是兒那聽話的骨頭與靈魂。
蘇念著那些散落的、印著年文明印記的紙頁，只覺得被捅了個窟窿，呼嘯著灌進穿堂的冷風。
喉嚨像是被粗糙的沙礫堵住，每次呼都帶著血腥味的刺痛。
有種西，沉甸甸地堵，，憋得她幾乎要暈厥。
趙淑惠是個控欲的母親，她絕允許兒脫離己設定的軌道。
那些被土封存年的文明，那些冰冷器物背后滾燙的歷史，是蘇念貧瘠青春唯的星光，是她夢想為考古學者的火種。
而這切，母親眼，只是“務正業(yè)”的證明。
蘇念知道母親懂，也遠試圖去懂。
所以，她只能沉默。
---顧淮從學校出來，司機早己路邊等候。
他拉門，低頭著機周子昂發(fā)來的消息。
“有個關于你的八卦，想聽？”
“想?！?br>
“聽說暗你的那生是班的蘇念，就那個起來清，總是獨來獨往的?！?br>
“劉訊那孫子是孫子，當著班面念書，據(jù)說家孩回來的候，臉都了?！?br>
顧淮的目光掃過屏幕，隨即淡漠地轉(zhuǎn)向窗，唇角牽起絲若有若的冷笑。
從轉(zhuǎn)來忻城，所謂的“書”他收到過太多，打眼只覺得厭煩。
喜歡？
什么是喜歡？
對著個幾乎陌生的，僅憑副皮囊就能輕易說出的“喜歡”，過是膚淺的我感動罷了。
他，這個蘇念的生，和之前那些并同，非是又個被表迷惑的、聊的追求者。
他關掉機，將這個陌生的名字，連同這段足道的曲，同拋了窗流動的風景。
