過(guò)彈幕我才知道，姜軒是了我運(yùn)的“選”男主，所以他見(jiàn)愛(ài)，而我是忘恩負(fù)義的惡毒男二。
搬去姜家后，姜軒仍是家的團(tuán)寵，我就像個(gè)見(jiàn)得光的鼠。
長(zhǎng)期這種境，我得了抑郁癥，法學(xué)習(xí)，姜軒卻因此績(jī)也落丈。
他覺(jué)得我是裝的，以關(guān)我的名義去找了我的養(yǎng)母。
他說(shuō)他要為我的養(yǎng)母煲湯，卻趁養(yǎng)母注意家點(diǎn)了火。
得知養(yǎng)母被火燒死后，我病突然加重，后也身亡。
我既然知道了故事的走，我定要改變這個(gè)結(jié)局。
還姜母并沒(méi)有完忘記我，讓司機(jī)來(lái)接我回家了。
姜家是當(dāng)?shù)赜忻挠校“肷窖莫?dú)棟別墅，挑的門(mén)廳和氣派的門(mén)和我身松垮垮的襯衫形鮮明對(duì)比，地普的塊地毯估計(jì)都?jí)蛭覘l命了。
房子裝修的很有品味，我步步往前走，盡奢侈的廳間，掛著副畫(huà)，畫(huà)風(fēng)和整個(gè)布局顯得格格入。
我走近想仔細(xì)，但只眼，我就愣原地，腦子片空，嗡嗡作響。
這副畫(huà)竟然和我當(dāng)初的靈感模樣，但當(dāng)管我怎么畫(huà)，都畫(huà)出我想要的意境，沒(méi)想到這竟然到了我想象的畫(huà)，而落筆處寫(xiě)的是姜軒。
彈幕說(shuō)。
“這就是軒軒保重點(diǎn)畫(huà)的畫(huà)吧？是太有賦了?！?br>“再封游，什么也，兩起就是個(gè)個(gè)地?！?br>“我要是到這么優(yōu)秀的弟弟，也卑吧?！?br>原來(lái)這幅畫(huà)可以保重點(diǎn)的。
從我就是附近公認(rèn)倒霉的孩子，的多，但長(zhǎng)得矮。
養(yǎng)母說(shuō)說(shuō)窮家的孩子，讀書(shū)是唯的出路。
于是除了飯睡覺(jué)，我唯的事就是書(shū)學(xué)習(xí)。
但管我怎么努力，我的績(jī)直都是差的。
初，師發(fā)我的繪畫(huà)賦，驚喜地告訴我，我可以走藝術(shù)生的路，她可以費(fèi)給我輔導(dǎo)。
但的等我努力畫(huà)畫(huà)，我的賦像突然消失了。
我再也畫(huà)出有靈氣的畫(huà)，掙扎了很后，師委婉地勸我，藝術(shù)生的路也是非走可。
我當(dāng)救命稻草的后條路，也斷了。
我原本以為我是生命，但沒(méi)想到，彈幕告訴我，奪走我氣運(yùn)的是姜軒，我越努力，他越運(yùn)。
知道過(guò)了多，身后突然來(lái)聲音。
“你也能懂畫(huà)？”
我回過(guò)頭，姜敏敏頗為得意地著眼前的畫(huà)。
我搖搖頭，“懂，只是覺(jué)得很”
姜敏敏很驕傲，“那當(dāng)然了，這可是軒軒的畫(huà)，他就是個(gè)才?！?br>姜軒有些意思地笑了，“哪有那么，只是隨便畫(huà)畫(huà)罷了。”
他面露愧疚地拉著我的，“對(duì)起，耽誤你新鞋子了，要你先穿我的鞋子？”
姜母欣慰地笑了，“還是我們軒軒懂事?！?br>我露聲地抽，冷冷道：“用，我就穿己的鞋子，穿習(xí)慣了，挺舒服的?！?br>姜敏敏滿，“你那些鞋子都是撿的，舊這樣還穿，這是存讓別笑話我們虐待你嗎？”
姜母打斷她的話，“了，別說(shuō)了，封游剛回來(lái)還沒(méi)適應(yīng)，他想穿什么就穿什么，隨他己就了。”
姜敏敏跺腳，怒氣沖沖地回房了。
她走后，姜母問(wèn)我，“你聽(tīng)說(shuō)你很愛(ài)學(xué)習(xí)，但績(jī)直，要要我?guī)湍阏覀€(gè)師輔導(dǎo)功課。”
姜軒撒嬌，“媽媽就是偏，來(lái)就找?guī)熭o導(dǎo)，你都從來(lái)沒(méi)說(shuō)給我輔導(dǎo)功課?！?br>姜母寵溺地捏了捏姜軒的鼻尖。
“誰(shuí)知道你的校，你還需要師輔導(dǎo)嗎？”
兩嬉鬧著笑作團(tuán)。
姜軒對(duì)著我眨眨眼，“那可要學(xué)習(xí)，能辜負(fù)媽媽的期望哦?！?br>我眼睛直直地盯著他，笑了，“用了媽媽?zhuān)蚁胛沂菍W(xué)習(xí)的料，還是要費(fèi)這個(gè)事了。”