二早，幼薇就抱著“答謝”的名義，功管理學(xué)院的教學(xué)樓“堵”到了顧惜。

“惜惜學(xué)姐！”

她像只歡的鳥(niǎo)，撲棱著翅膀飛過(guò)去，還著個(gè)起來(lái)就價(jià)格菲的致紙盒。

顧惜剛課，身邊還圍著幾個(gè)似乎想討論問(wèn)題的同學(xué)。

她聞聲抬頭，到是幼薇，眼閃過(guò)絲幾可查的訝異，隨即對(duì)身邊的同學(xué)頷首：“問(wèn)題發(fā)我郵箱吧，我。”

同學(xué)們識(shí)趣地散去，目光或多或地打扮得像洋娃娃樣的幼薇身停留片刻。

“給你！”

幼薇將紙盒舉起，眼睛亮晶晶的，“昨謝謝你！

這是謝禮！”

顧惜的落紙盒那家知名甜品店的L，這家店的甜品以昂貴和難著稱。

“用這么破費(fèi)?！?br>
“要的要的！”

幼薇用力點(diǎn)頭，生怕她拒絕，首接塞到了她懷，“是味的！

我覺(jué)得很像學(xué)姐……像我？”

顧惜挑眉，清冷的目光帶絲探究。

“啊……是，我是說(shuō)……”幼薇意識(shí)到己說(shuō)了什么，臉子紅了，忙腳地解釋，“是、是感覺(jué)！

表可能有點(diǎn)冷，但定是甜甜的！”

她越說(shuō)聲音越，后幾乎變了嘟囔。

顧惜著眼前這個(gè)說(shuō)話就把己羞得滿臉紅的孩，有些失笑。

她接過(guò)盒子，指尖感受到蛋糕冰涼的觸感。

“謝謝?！?br>
“客氣！”

見(jiàn)對(duì)方收，幼薇立刻雨過(guò)晴，笑容燦爛，“學(xué)姐你要回宿舍嗎？

還是去圖書館？

我能能……跟你起走段？”

她翼翼地出請(qǐng)求，眼充滿了期待，讓難以拒絕。

顧惜了間：“我去圖書館?！?br>
“我也去！

我正要去那邊寫生！”

幼薇立刻接話，縫銜接。

于是，往圖書館的林蔭道，出了道奇的風(fēng)景。

挑清冷的顧惜步履從容，身邊跟著個(gè)嬌可愛(ài)、嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)停的幼薇。

“學(xué)姐你學(xué)的難難呀？”

“學(xué)姐你喜歡什么？”

“學(xué)姐……”顧惜多候只是簡(jiǎn)地“嗯”、“還行”、“書”回應(yīng)著，但并沒(méi)有流露出耐煩的。

她偶爾側(cè)目，能到陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉縫隙，孩的發(fā)絲跳躍，那眼睛笑起來(lái)像彎彎的月牙，充滿了諳事的。

這種，與她所處的界格格入，卻莫名地……讓松。

*** * * * ***圖書館靠窗的安靜角落。

顧惜攤厚重的專業(yè)書籍，始整理筆記。

她的界是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒂蓴?shù)據(jù)和邏輯構(gòu)的。

而坐她對(duì)面的幼薇，則從那個(gè)起來(lái)能裝整個(gè)界的號(hào)帆布包（與她今的洛麗塔裙風(fēng)格迥異，但意地和諧），掏出了速寫本、鉛筆袋、還有幾本厚厚的……漫畫教程？

顧惜抬眸了眼，沒(méi)說(shuō)什么。

幼薇吐了吐舌頭，壓低聲音：“課興趣……”她速寫本，卻沒(méi)有畫風(fēng)景，鉛筆尖紙沙沙游走，目光卻地、以為隱蔽地飄向?qū)γ娴念櫹А?br>
陽(yáng)光正，透過(guò)的玻璃窗，灑顧惜專注的側(cè)臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫眼瞼片，挺翹的鼻梁，抿的唇瓣……她書的樣子，嚴(yán)肅又迷。

幼薇的跳知覺(jué)加了節(jié)奏，筆的條越發(fā)流暢。

她捕捉著顧惜低眸的溫柔（盡管那可能只是閱讀的專注），蹙眉頭的思索，還有偶爾意識(shí)用筆尾輕點(diǎn)巴的動(dòng)作……她畫得太過(guò)入，以至于顧惜什么候抬起頭向她，都渾然未覺(jué)。

“畫什么？”

清冷的聲音突然響起，嚇得幼薇，鉛筆差點(diǎn)飛出去。

她像只受驚的兔子，猛地合速寫本，緊緊抱懷，臉頰紅。

“沒(méi)、沒(méi)什么！

隨便畫畫！”

顧惜著她過(guò)的反應(yīng)，眼動(dòng)，卻沒(méi)有追問(wèn)，只是淡淡道：“嗯。

你畫得很?！?br>
幼薇愣住了：“……誒？”

學(xué)姐到了？

什么候？

顧惜的落她緊緊抱著的速寫本邊緣：“之前學(xué)典禮，你給我的那個(gè)本子，條很干凈?！?br>
原來(lái)是指那個(gè)！

幼薇松了氣，隨即又因?yàn)檫@句夸獎(jiǎng)而雀躍起來(lái)，眼睛亮得驚：“的嗎？

學(xué)姐你覺(jué)得我畫得？”

“嗯。”

顧惜應(yīng)了聲，重新低頭去書，仿佛剛才只是隨。

但幼薇卻因?yàn)檫@句簡(jiǎn)的肯定，得要冒泡了。

她抱著速寫本，桌子底晃了晃腿。

惜惜學(xué)姐夸她畫得了！

雖然此畫非彼畫，但西舍入，就是夸她所有的畫了！

接來(lái)的間，幼薇安了許多，但的興奮感卻散。

她顧惜眼，然后又迅速低頭，速寫本的空隙處，畫個(gè)個(gè)Q版的顧惜，旁邊標(biāo)注著“認(rèn)的惜惜”、“的惜惜”、“給我糖的惜惜”……首到顧惜收拾西，準(zhǔn)備離。

“學(xué)姐你要走了嗎？”

“嗯，有課?！?br>
“那我……”幼薇猶豫了，還是鼓起勇氣，“我明還能來(lái)找你嗎？”

顧惜著孩那充滿希冀、生怕被拒絕的眼睛，沉默了片刻。

她其實(shí)并習(xí)慣這樣密集的社交，但這個(gè)孩的熱，并讓討厭。

“隨你?！?br>
她終說(shuō)道，語(yǔ)氣依舊淡，卻沒(méi)有拒絕。

著顧惜離的背，幼薇地握緊了拳頭。

“隨你”的意思，就是“可以”！

她重新坐，迫及待地速寫本，著面滿滿的顧惜，被種脹脹的、甜蜜的緒填滿。

這種點(diǎn)點(diǎn)靠近的感覺(jué)，。

然而，當(dāng)她晚回到家，坐數(shù)位板前，準(zhǔn)備將捕捉到的靈感付諸實(shí)踐，腦“S”的頭像再次閃爍起來(lái)。

S：”今的更新，用到的靈感嗎？

“幼薇敲擊鍵盤的動(dòng)作猛地頓，股寒意猝及防地從脊椎竄。

S……怎么知道她有“靈感”？

她猛地顧西周，級(jí)公寓空，落地窗只有聲的城市燈火。

是巧合嗎？

還是……她著屏幕那個(gè)沉默的頭像，次感覺(jué)到，這位闊綽又了解她畫風(fēng)的主“S”，似乎并只是個(gè)遙遠(yuǎn)的絡(luò)符號(hào)。

她，或者他，可能就己身邊。