“呼……終于寫(xiě)完了！”

己是深，窗點(diǎn)點(diǎn)星光灑落地。

“這才年級(jí)，的布置這么多作業(yè)！”

吳均躺，意識(shí)疲憊沉浮。

“等本座恢復(fù)偉力，間滅了你們?！?br>
他含糊地嘟囔著，目光后掠過(guò)桌那篇才寫(xiě)完的圖寫(xiě)話。

“間、地點(diǎn)、物、事件……”規(guī)則的框架還腦盤(pán)旋，知覺(jué)，他的意識(shí)便被拖入了沉眠。

然而這次，卻同于之前的何次夢(mèng)境。

幅畫(huà)面他意識(shí)深處浮，暗的宇宙穹之，血長(zhǎng)河閃耀的表面流，數(shù)亡靈從河水涌出，似要掙脫出來(lái)。

可就它們似將要掙脫的剎那，股形的力量便驟然降臨，將它們拽回盡深淵之。

吳均定睛，這條血河流明就是由數(shù)扭曲哀嚎的亡靈與怨魂，互相撕扯交織而。

的輝映照著河流慘淡的猩紅，河流的央，站著個(gè)宛若雕像的身。

那身靜靜地站那，仿佛亙古便己存，圣的光芒其身綻，那份，令它腳的亡靈顫栗匍匐。

他的背后，二只羽翼張，卻更近乎某種觸，被鱗甲覆蓋，鱗甲與鱗甲的交接處，溢出絲絲猩紅光芒。

個(gè)的圓盤(pán)懸浮它頭頂之，顆星辰其沿著軌跡緩緩運(yùn)轉(zhuǎn)。

吳均眼瞇，凝著這詭譎的景象。

“這……是夢(mèng)嗎？”

疑惑之聲響起，他本能地想要移動(dòng)，卻驚駭?shù)匕l(fā)己竟被知什么力量死死釘原地。

“這……什么況！

身……受控了？”

前所未有的警惕感瞬間攫住身。

可管己如何掙扎，哪怕咬舌盡，都擺脫了這道控。

與此同，雕像般的身似乎感受到了吳均的注，其緊閉的眼竟此刻睜。

那是怎樣的眼睛！

只眼瞳如同，光閃耀，熔巖奔涌，是熔煉星辰的熾熱；另只卻如同死寂的灰月亮，冰冷、空洞，倒映著萬(wàn)物終焉的虛。

身向吳均緩緩靠近，首至腥稠的液爬滿他的腿。

此刻的他想?yún)柭暭猓骸澳阋^(guò)來(lái)啊！”

可己卻發(fā)出何聲音，只能眼睜睜的著只覆蓋鱗片的指輕輕撫向他的額頭。

道冰冷的、如同機(jī)械般的聲音這片空間回蕩：“號(hào)……啟失敗……”吳均猛然驚醒，發(fā)后背竟驚出了身冷汗，這是過(guò)去的盡歲月都曾有過(guò)的感覺(jué)。

“什么況？”

摸了摸己的后背，將被汗液沁濕的衣服脫，“這副身……還是太孱弱了……”重新了干凈的衣服，吳均坐前：“過(guò)，剛剛那是什么西？

他后說(shuō)的是……什么？

怎么想起來(lái)了……算了，多半是噩夢(mèng)。”

慢慢的，吳均再次沉沉睡去，過(guò)這次，秘場(chǎng)景沒(méi)有重他的夢(mèng)。

流光瞬，表年，生數(shù)載這悠悠地間顯得何其短暫。

“吳均……吳均！”

朦朧，道聲音將他行拽回實(shí)。

“嗯……？”

他猛地抬起頭，還有些模糊。

講臺(tái)，班主周維正板著臉，指重重敲著板。

“你起來(lái)回答這道題?！?br>
班主周維的聲音從講臺(tái)來(lái)：“己知函數(shù)f(x) = (e? + ) - x，討論f(x)的調(diào)?！?br>
短暫的沉默教室彌漫。

“……我。”

吳均揉了揉睡眼朦朧的眼睛，聲音還帶著幾沙啞，發(fā)班同學(xué)的目光都注著己，他意識(shí)補(bǔ)了句，“你們我干啥？”

剎那間，整個(gè)教室淹沒(méi)哄堂笑。

周維的臉眼可見(jiàn)的沉了去，得像是剛從煤礦洞鉆出來(lái)樣。

他腕，半截粉筆如同準(zhǔn)的導(dǎo)彈，“啪”地聲正吳均額頭。

“你給我滾到后面站著去！”

周維的怒吼壓過(guò)了所有笑聲，吳均拿起書(shū)，數(shù)道目光，慢吞吞地挪到了教室后方的墻壁前。

過(guò)，他己經(jīng)沒(méi)有思關(guān)講臺(tái)暴怒的周維以及周圍同學(xué)的竊竊語(yǔ)。

“又是這個(gè)夢(mèng)……”冰冷的墻壁貼著后背，他仿佛再次回年前的那個(gè)晚。

年前，他了場(chǎng)奇怪的夢(mèng)。

夢(mèng)，個(gè)身輕撫他的額頭，并喃喃語(yǔ)。

這個(gè)夢(mèng)，從始年次的模糊閃，到如今每月、每周，甚至每都降臨。

更讓他寧的是，伴隨著夢(mèng)境次比次清晰，個(gè)原本弱的聲音，如今卻如同刻印般清晰，他腦深處反復(fù)回響——“號(hào)……啟失敗……”課鈴響，吳均被周維帶到了教師辦公室。

“伙子，這都二了，距離考滿打滿算也就年，怎么課還是睡覺(jué)？”

周維擰茶杯吹了氣，“幾個(gè)科師都跟我反映，說(shuō)你們班有個(gè)學(xué)生，別都埋頭題，就他個(gè)睡得昏地暗?！?br>
見(jiàn)吳均目光游離，明顯沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，周維氣得抬他腿拍了記：“以你的腦子，考個(gè)學(xué)本該是從從容容游刃有余，呢？

課睡了課睡，績(jī)掉的是匆匆忙忙連滾帶爬啊?！?br>
“你到晚到底想些啥??！”

周維恨鐵鋼的說(shuō)。

“周，”吳均忽然近，臉秘。

半晌之后，他緩緩：“瞞你說(shuō)，我見(jiàn)了……”如今的界觀，“”便是凌駕眾生、執(zhí)掌切的至存，類似于他原本的太宰尊號(hào)。

辦公室陷入了短暫的安靜，隨即，周圍幾個(gè)正批改作業(yè)的師和遠(yuǎn)處罰站的學(xué)生都忍住發(fā)出了“噗嗤”的憋笑聲。

反觀周維，臉凝重的望著吳均。

他扶了扶眼鏡，身前傾：“你……到了？

是什么樣的？”

吳均見(jiàn)狀，認(rèn)，還身前比劃。

“尊矗立血之，長(zhǎng)著二只血羽翼的！”

辦公室再度陷入寂靜。

“你……”周維突然壓低聲音，秘兮兮地問(wèn)，“是是穿越者？”

“你你你……你怎么知道？”

吳均眼睛瞪的，“難道周你也是？！”

“是你個(gè)頭鬼！”

周維巴掌拍他后腦，哭笑得，“我你是那些腦說(shuō)多了，把腦子出幻覺(jué)了！”

幾秒鐘后，周維奈地嘆了氣，掏出機(jī)。

悉的鈴聲辦公室響起。

“It’ nt ntil y fll tt y fly ……喂，是吳均家長(zhǎng)嗎？

您，我是他的班主周維，對(duì)，有點(diǎn)況需要您來(lái)學(xué)校趟，對(duì)，就?！?br>
半個(gè)后，曉匆匆趕到學(xué)校。

“均媽媽，”見(jiàn)到曉，周維立刻起身，引她到旁，“今找您來(lái)，是因?yàn)榫n狀態(tài)太。

我問(wèn)他原因，你猜他給我說(shuō)了些什么……”二鐘后，曉起身，臉滿是歉意。

周維擺了擺。

“均媽媽，孩子學(xué)習(xí)壓力，出些理的動(dòng)是可以理解的。

我們師和家長(zhǎng)的，關(guān)鍵是引導(dǎo)，萬(wàn)要過(guò)度指責(zé)。

有些坎，得靠他們己邁過(guò)去。”

曉連忙彎腰：“周師您說(shuō)得對(duì)。

均這孩子以前首很省，就是知道近怎么了……都怪我們工作太忙，疏忽了。

我……我這就帶他去醫(yī)生?！?br>
“理解，都是為了孩子。

有什么況，隨跟我溝?！?br>
“的的，周師，是太麻煩您了?！?br>
曉拉著吳均，匆匆離學(xué)校。

坐，母子兩路言，子并未駛向家的方向，而是停了棟肅靜的建筑前————山市病醫(yī)院。