正的故事，始于初二那個被桂花浸透的秋。

記憶的那個秋，氣息濃郁得近乎奢侈，仿佛打了瓶名為“月”的。

校園那幾棵了年歲的桂花樹，今年得尤其管顧，米粒般的碎花，密密麻麻地簇擁墨綠的葉間。

那氣再是往年若有若的縹緲，而是凝結(jié)了有重量的、甜稠的霧，沉甸甸地籠罩著每個角落。

它隨著的風流動，鉆進教室半的窗，浸透課本每頁薄的紙張，也悄然滲入男們萌動而潮濕的事。

這切的由來的確要歸功于班主楊。

這個總愛穿著洗得發(fā)的灰夾克、戴著厚重框眼鏡的年男子，身卻住著個合宜的浪漫靈魂。

幾乎所有主科師都齊聲反對、調(diào)期考試迫眉睫的聲浪，他力排眾議，像守護個脆弱的理想般，固執(zhí)地堅持要組織這次秋游。

目的地是公，個尚未被過度發(fā)的徽州古村落——月沼村。

他說，讀萬卷書，行萬路，草木枯榮、地運行的學問，有比書本的鉛字更為深刻。

出發(fā)那，空是水洗過般的透藍。

巴洋溢著種被暫赦的由所帶來的、近乎沸的喧囂。

林晚秋早早揀了個靠窗的位置，著窗飛速倒退的風景：的稻田晨光如同光粼粼的洋，遠山邊勾勒出柔和的黛剪。

就子即將發(fā)動，她以為這個座位將屬于己路，個身帶著陣干凈清爽的、混合著洗衣粉和秋晨露氣息，她旁邊的空位坐了來。

她意識地側(cè)過頭，毫防備地撞進陳序那總是顯得過沉靜的眼睛。

此刻，那靜的眼底卻罕見地掠過絲易察覺的局促。

“后面……沒位置了?！?br>
他解釋道，聲音比略低，目光迅速從她臉移，望向過道。

然而，林晚秋卻清晰地見，他耳根處正悄然漫抹法掩飾的薄紅。

她如擂鼓，面卻只是輕輕“嗯”了聲，便轉(zhuǎn)回頭，裝專注地向窗。

然而，窗玻璃，卻清晰地映出他模糊而安靜的輪廓，與她己的子，近咫尺。

路途有些顛簸，廂初的喧鬧漸漸被疲憊的安靜取。

林晚秋身有節(jié)奏的搖晃，意識漸漸模糊，眼皮沉重地合。

個突如其來的急轉(zhuǎn)彎，她的身完受控地向左側(cè)傾斜，頭輕輕靠了個堅實的、帶著溫的所。

那觸感讓她猛地驚醒，意識到己正枕著陳序的肩膀，瞬間如同觸般彈，整張臉頰像被點燃般滾燙，連耳膜都嗡嗡作響。

“對……對起！”

她聲如蚊蚋，恨得將己藏進座椅的縫隙，根本敢他此刻的表。

陳序依舊目斜地著前方，頜似乎繃得比更緊了些，仿佛剛才那短暫而柔軟的觸碰，只是場從未發(fā)生過的幻覺。

只是，林晚秋用眼角的余光敏銳地瞥見，他膝蓋的那只，知何己悄悄握了拳，指節(jié)因為用力而泛，暴露了那份與她同頻的緊張。

月沼村如其名，彎清冽的月牙狀湖水，如同然溫柔的臂彎，靜靜抱著鱗次櫛比的青瓦墻。

斑駁的頭墻聳立，聲地訴說著沉默的往事，腳的青石板路被往來的歲月磨得溫潤光滑。

陳序作為班長，負責用學校那臺略顯笨重的DV記錄這次活動。

當林晚秋和幾個要的生村那棵的杏樹攤畫板，準備寫生，她總能感覺到那個的鏡頭，像只沉默而專注的眼睛，遠處靜靜地逡巡。

后的陽光透過燦燦、半透明的杏葉，她素的畫紙晃動閃爍的光斑。

偶爾畫累了，抬頭休息發(fā)酸的脖頸，她的總與陳序舉著攝像機的身期而遇。

有那么幾次，她明感覺到，那幽深的鏡頭己這個方向，停留得格，到越了記錄風景的要，仿佛鄭重其事地，定格某種獨二的風景。

次，她幾乎是毫預(yù)兆地、猛地抬起頭，目光便首首地、毫緩沖地撞進了那遙遠的鏡頭。

隔著幾步喧鬧的距離，透過那的、冰冷的玻璃鏡片，兩的目光虛空猝然相遇、緊緊交織。

僅僅秒，或許更短，她便像被燙到般慌地低頭，裝專注于畫板那些未完的凌條，只覺得臟胸腔如失控的般狂跳，要掙脫束縛。

而那邊，那臺的攝像機也幾可察地、晃動了，隨即迅速而笨拙地移向了空的墻角，帶著種欲蓋彌彰的倉。

故事的潮，歸來后的班，以種讓林晚秋終生難忘的方式，轟然降臨。

楊呵呵地連接設(shè)備，說要展示陳序剪輯的秋游頻。

教室的燈光“啪”聲暗，儀的光束幕布亮起，如同啟了個往秘密事的儀式。

然而，響徹教室的，并非預(yù)期的喧鬧集畫面與歡聲笑語，而是段輕柔、略帶傷感的吉他前奏——是那首《京路的子》。

“始的始，我們都是孩子，后的后，渴望變使，歌謠的歌謠，藏著童話的子，孩子的孩子，該要飛往哪兒去……”伴隨著清澈而感傷的歌聲，畫面緩緩浮。

幀，是氣勢恢宏的村牌坊，是同學們歡雀躍的集合，甚至是何標志的、安的風景。

是她。

杏樹，她正彎腰，從落滿地的、厚厚的，翼翼地拾起片形狀完的葉子。

后的陽光恰以種絕妙的角度穿過枝葉的縫隙，為她整個側(cè)臉鍍了層茸茸的、圣潔的邊，清晰地勾勒出她飽滿的額頭、挺翹的鼻尖和柔和的唇。

她的眼專注地落掌的葉子，長長的睫像蝶翼般安靜地垂來，嘴角然地噙著絲若有若的、完沉浸我界的寧靜笑。

那個瞬間，被鏡頭比清晰地、甚至是虔誠地，了整個教室的幕布之，暴露所有的目光之。

教室先是陷入種致的、落針可聞的寂靜，仿佛所有都被這突如其來的、過于密和首的畫面驚呆了，間失去了反應(yīng)。

隨即，如同石入靜湖，“轟”的聲，的起哄聲、尖銳的哨聲、興奮的拍桌聲猛地發(fā)出來，幾乎要掀屋頂。

林晚秋坐群，感覺身的血液“嗡”地涌了頭頂，臉頰燙得如同燒紅的炭。

臟像被只溫暖而有力的緊緊攥住了，收縮，再擴張，每次搏動都清晰得帶來的眩暈與窒息感。

她死死地盯著己桌面木頭的紋路，敢回頭，敢去何的表，尤其是那個坐斜后方、了這切混的源頭。

她只能用眼角的余光，死死地捕捉到陳序課桌的那——此刻正緊緊地攥著，指節(jié)因度用力而失去血，僵硬地繃著，仿佛對抗著界的喧囂，也泄露了他的滔浪。

楊站講臺，片幾乎要掀屋頂?shù)钠鸷迓暎隽朔鏊目蜓坨R，臉帶著種了然又寬容的、意味深長的笑意，呵呵地打著圓場：“陳序同學這個景取得很嘛，角度和光都抓得錯，抓住了我們班同學然、的瞬間。”

那刻，所有的、混的、羞澀的、甜蜜的、知所措的緒，終都沉淀為種清晰比的認知。

某種隱秘而甜澀的感，如同月沼村那些古墻垣角落悄然滋生的青苔，見的暗處，飽著水與事，瘋狂地、聲地蔓延來，牢牢地攀附了兩顆年輕而的臟。

個被桂花浸透的秋，首猝及防的歌，個被鏡頭恒定格的側(cè)。

它們同構(gòu)了林晚秋與陳序之間，正的、故事的始。