小說簡介
小說叫做《盛夏的協(xié)奏曲，未完成的歆音》，是作者美太陽小姐的小說，主角為魏協(xié)安盛歆。本書精彩片段：初一開學(xué)第一天，我站在C中教室后門，看著墻上貼的座位表，心里默默嘆了口氣。我又被分到了靠窗的位置，這個(gè)位置我從小學(xué)三年級開始就一首坐，沒想到初中還是逃不掉。教室里嘈雜一片，新生們互相打量、交談，像一群剛被放進(jìn)新籠子的小鳥，興奮地?fù)潋v著翅膀。我安靜地走到位子上，放下書包，掏出嶄新的課本。課本散發(fā)著淡淡的油墨香，卻掩蓋不住我內(nèi)心的失落。"嘿，這里有人嗎？"一個(gè)清冷的男聲從身旁傳來。我抬頭，看見一個(gè)高挑...
精彩內(nèi)容
初學(xué)，我站C教室后門，著墻貼的座位表，默默嘆了氣。
我又被到了靠窗的位置，這個(gè)位置我從學(xué)年級始就首坐，沒想到初還是逃掉。
教室嘈雜片，新生們互相打量、交談，像群剛被進(jìn)新籠子的鳥，興奮地?fù)渲岚颉?br>
我安靜地走到位子，書包，掏出嶄新的課本。
課本散發(fā)著淡淡的油墨，卻掩蓋住我的失落。
"嘿，這有嗎？
"個(gè)清冷的男聲從身旁來。
我抬頭，見個(gè)挑的男生站我旁邊，眉眼清秀但表淡漠。
他背著書包，站陽光，輪廓被鍍了層邊。
"沒有。
"我聲回答，往面挪了挪。
我的聲音幾乎被教室的喧囂淹沒。
他書包，簡短地我介紹："魏協(xié)安。
""盛歆。
"我回道，然后繼續(xù)低頭新發(fā)的課本。
我的指輕輕撫過課本的封面，試圖讓己起來那么緊張。
魏協(xié)安沒再說話，安靜地整理著己的書本。
我瞄了他眼，突然涌起股奇怪的悉感，像是有什么重要的西被我遺忘了，卻又近咫尺。
首到班主始點(diǎn)名，當(dāng)念到"魏協(xié)安"，我猛地抬頭——這個(gè)名字我像哪聽過。
陽光透過窗戶灑他的側(cè)臉，勾勒出柔和的輪廓。
我突然覺得，這個(gè)新同學(xué)似乎沒那么討厭了。
我的目光覺地停留他身，著他整理書本的修長指，跳莫名地加了。
那是個(gè)普的，陽光異常明，透過走廊的窗戶灑進(jìn)來，地板斑駁的光。
學(xué)鈴聲剛響，我抱著新發(fā)的課本，沿著走廊走向教室。
走廊來往，同學(xué)們兩兩地聚起聊，笑聲和說話聲此起彼伏。
我低著頭，翼翼地避群，生怕撞到別。
突然間，個(gè)身如同閃般闖入了我的眼簾——魏協(xié)安！
他正靜靜地倚靠走廊盡頭的窗邊，宛如幅麗的畫卷。
他捧著本書，仿佛整個(gè)界都被他遺忘，只有那書的文字才能引他的注意力。
陽光透過窗戶，如同束的羽，輕輕地灑落他的身，勾勒出他那完的輪廓。
他低著頭，陽光他長長的睫跳躍，細(xì)碎的，如同層薄紗，為他的眼睛增添了絲秘的。
他的鼻梁挺，猶如座山峰，堅(jiān)毅而挺拔；嘴唇抿著，透露出種淡淡的笑，既溫柔又迷。
他的側(cè)臉條干凈落，沒有絲多余的贅，仿佛是由師雕刻而。
驚艷的長相！
知為何，我的腳步由主地停了來。
我站原地，著他陽光書的側(cè)臉，跳突然加速，咚咚的聲音仿佛整個(gè)走廊都能聽見。
他專注的，修長的指動(dòng)書頁的樣子，還有陽光他身勾勒出的溫暖光芒，都讓我移眼。
我的腦片空，只知道傻傻地站著，著他。
"盛歆？
"個(gè)同學(xué)從我身后經(jīng)過，疑惑地了我眼，"你擋路了。
"我這才回過，慌忙低頭，步走向教室。
但我的臉頰己經(jīng)發(fā)燙，臟胸腔劇烈跳動(dòng)，像是要沖破胸膛。
我的出汗，緊緊抓著課本，指節(jié)都有些發(fā)。
我這是怎么了？
為什么著魏協(xié)安跳加速？
他只是我的同學(xué)而己。
我反復(fù)告訴己，試圖復(fù)的瀾。
知道他還認(rèn)認(rèn)識我……但那個(gè)，每當(dāng)我閉眼睛，眼前就浮出魏協(xié)安陽光的樣子——他專注的側(cè)臉，皺起的眉頭，還有陽光灑他身的溫暖光芒。
那些畫面像樣我腦循播。
我意識到，這種感覺動(dòng)。
而我，對這個(gè)才認(rèn)識幾的同學(xué)，知何己經(jīng)生感。
這個(gè)認(rèn)知讓我既驚喜又害怕，像是顆石子入靜的湖面，起層層漣漪。
子過去，我對魏協(xié)安的動(dòng)悄悄地生根發(fā)芽。
我始留意起他來，發(fā)他身有許多細(xì)的習(xí)慣。
每當(dāng)他陷入思考，總覺地咬著筆帽，那專注的，仿佛整個(gè)界都與他關(guān)，只有他和他腦的思緒交流。
而當(dāng)他愉悅，他的眼睛瞇起，嘴角也揚(yáng)起個(gè)易察覺的弧度，就像春初綻的花朵，雖張揚(yáng)，卻讓感到比溫暖。
然而，當(dāng)他生氣，他的眉頭輕輕皺起，眉形個(gè)淺淺的“川”字，仿佛那是他滿的表。
我還注意到，他喜歡課本的邊緣畫些涂鴉。
那些簡的條，雖然沒有太多的細(xì)節(jié)，但卻充滿了生動(dòng)和活力，仿佛是他界的種表達(dá)，透露出他為知的面。
課間休息，他總是喜歡和同學(xué)們享零食。
每次發(fā)零食，他總是先遞給周圍的，然后才己享用，這種的舉動(dòng)，讓感受到他的友善和慷慨。
另，他育課后喝水的樣子也很別。
他的喉結(jié)隨著吞咽的動(dòng)作滾動(dòng)，那瞬間，他的喉嚨就像條干涸的河流，急需水的滋潤。
這些發(fā)讓我跳加速。
我發(fā)己越來越期待學(xué)，越來越期待到魏協(xié)安。
每次他對我笑，哪怕只是個(gè)簡的點(diǎn)頭，我都整；每次他忽略我，或者和別的生說話，我都失落，整都起。
我翼翼地守護(hù)著這份動(dòng)，讓何發(fā)。
我告訴己，這只是對個(gè)悉的朋友的感，沒什么了的。
但每當(dāng)深靜，我躺，閉眼睛，腦是魏協(xié)安的樣子，那份悸動(dòng)就愈發(fā)烈。
但每當(dāng)魏協(xié)安和別的生說話，或者和班的其他男生玩得別，我都感到種莫名的失落和酸澀。
這種感覺很奇怪，我知道。
但我法控己去注意他，去意他的舉動(dòng)。
那顆動(dòng)的，正我的底，悄悄地、可阻擋地生長著。
它我柔軟的角落扎根，每次見到魏協(xié)安，都汲取養(yǎng)，悄悄生長。
難道，這就是見鐘，念念忘？
我又被到了靠窗的位置，這個(gè)位置我從學(xué)年級始就首坐，沒想到初還是逃掉。
教室嘈雜片，新生們互相打量、交談，像群剛被進(jìn)新籠子的鳥，興奮地?fù)渲岚颉?br>
我安靜地走到位子，書包，掏出嶄新的課本。
課本散發(fā)著淡淡的油墨，卻掩蓋住我的失落。
"嘿，這有嗎？
"個(gè)清冷的男聲從身旁來。
我抬頭，見個(gè)挑的男生站我旁邊，眉眼清秀但表淡漠。
他背著書包，站陽光，輪廓被鍍了層邊。
"沒有。
"我聲回答，往面挪了挪。
我的聲音幾乎被教室的喧囂淹沒。
他書包，簡短地我介紹："魏協(xié)安。
""盛歆。
"我回道，然后繼續(xù)低頭新發(fā)的課本。
我的指輕輕撫過課本的封面，試圖讓己起來那么緊張。
魏協(xié)安沒再說話，安靜地整理著己的書本。
我瞄了他眼，突然涌起股奇怪的悉感，像是有什么重要的西被我遺忘了，卻又近咫尺。
首到班主始點(diǎn)名，當(dāng)念到"魏協(xié)安"，我猛地抬頭——這個(gè)名字我像哪聽過。
陽光透過窗戶灑他的側(cè)臉，勾勒出柔和的輪廓。
我突然覺得，這個(gè)新同學(xué)似乎沒那么討厭了。
我的目光覺地停留他身，著他整理書本的修長指，跳莫名地加了。
那是個(gè)普的，陽光異常明，透過走廊的窗戶灑進(jìn)來，地板斑駁的光。
學(xué)鈴聲剛響，我抱著新發(fā)的課本，沿著走廊走向教室。
走廊來往，同學(xué)們兩兩地聚起聊，笑聲和說話聲此起彼伏。
我低著頭，翼翼地避群，生怕撞到別。
突然間，個(gè)身如同閃般闖入了我的眼簾——魏協(xié)安！
他正靜靜地倚靠走廊盡頭的窗邊，宛如幅麗的畫卷。
他捧著本書，仿佛整個(gè)界都被他遺忘，只有那書的文字才能引他的注意力。
陽光透過窗戶，如同束的羽，輕輕地灑落他的身，勾勒出他那完的輪廓。
他低著頭，陽光他長長的睫跳躍，細(xì)碎的，如同層薄紗，為他的眼睛增添了絲秘的。
他的鼻梁挺，猶如座山峰，堅(jiān)毅而挺拔；嘴唇抿著，透露出種淡淡的笑，既溫柔又迷。
他的側(cè)臉條干凈落，沒有絲多余的贅，仿佛是由師雕刻而。
驚艷的長相！
知為何，我的腳步由主地停了來。
我站原地，著他陽光書的側(cè)臉，跳突然加速，咚咚的聲音仿佛整個(gè)走廊都能聽見。
他專注的，修長的指動(dòng)書頁的樣子，還有陽光他身勾勒出的溫暖光芒，都讓我移眼。
我的腦片空，只知道傻傻地站著，著他。
"盛歆？
"個(gè)同學(xué)從我身后經(jīng)過，疑惑地了我眼，"你擋路了。
"我這才回過，慌忙低頭，步走向教室。
但我的臉頰己經(jīng)發(fā)燙，臟胸腔劇烈跳動(dòng)，像是要沖破胸膛。
我的出汗，緊緊抓著課本，指節(jié)都有些發(fā)。
我這是怎么了？
為什么著魏協(xié)安跳加速？
他只是我的同學(xué)而己。
我反復(fù)告訴己，試圖復(fù)的瀾。
知道他還認(rèn)認(rèn)識我……但那個(gè)，每當(dāng)我閉眼睛，眼前就浮出魏協(xié)安陽光的樣子——他專注的側(cè)臉，皺起的眉頭，還有陽光灑他身的溫暖光芒。
那些畫面像樣我腦循播。
我意識到，這種感覺動(dòng)。
而我，對這個(gè)才認(rèn)識幾的同學(xué)，知何己經(jīng)生感。
這個(gè)認(rèn)知讓我既驚喜又害怕，像是顆石子入靜的湖面，起層層漣漪。
子過去，我對魏協(xié)安的動(dòng)悄悄地生根發(fā)芽。
我始留意起他來，發(fā)他身有許多細(xì)的習(xí)慣。
每當(dāng)他陷入思考，總覺地咬著筆帽，那專注的，仿佛整個(gè)界都與他關(guān)，只有他和他腦的思緒交流。
而當(dāng)他愉悅，他的眼睛瞇起，嘴角也揚(yáng)起個(gè)易察覺的弧度，就像春初綻的花朵，雖張揚(yáng)，卻讓感到比溫暖。
然而，當(dāng)他生氣，他的眉頭輕輕皺起，眉形個(gè)淺淺的“川”字，仿佛那是他滿的表。
我還注意到，他喜歡課本的邊緣畫些涂鴉。
那些簡的條，雖然沒有太多的細(xì)節(jié)，但卻充滿了生動(dòng)和活力，仿佛是他界的種表達(dá)，透露出他為知的面。
課間休息，他總是喜歡和同學(xué)們享零食。
每次發(fā)零食，他總是先遞給周圍的，然后才己享用，這種的舉動(dòng)，讓感受到他的友善和慷慨。
另，他育課后喝水的樣子也很別。
他的喉結(jié)隨著吞咽的動(dòng)作滾動(dòng)，那瞬間，他的喉嚨就像條干涸的河流，急需水的滋潤。
這些發(fā)讓我跳加速。
我發(fā)己越來越期待學(xué)，越來越期待到魏協(xié)安。
每次他對我笑，哪怕只是個(gè)簡的點(diǎn)頭，我都整；每次他忽略我，或者和別的生說話，我都失落，整都起。
我翼翼地守護(hù)著這份動(dòng)，讓何發(fā)。
我告訴己，這只是對個(gè)悉的朋友的感，沒什么了的。
但每當(dāng)深靜，我躺，閉眼睛，腦是魏協(xié)安的樣子，那份悸動(dòng)就愈發(fā)烈。
但每當(dāng)魏協(xié)安和別的生說話，或者和班的其他男生玩得別，我都感到種莫名的失落和酸澀。
這種感覺很奇怪，我知道。
但我法控己去注意他，去意他的舉動(dòng)。
那顆動(dòng)的，正我的底，悄悄地、可阻擋地生長著。
它我柔軟的角落扎根，每次見到魏協(xié)安，都汲取養(yǎng)，悄悄生長。
難道，這就是見鐘，念念忘？
