江南水鄉(xiāng)，蘇州城。

靈二學(xué)（）班教室。

氣質(zhì)出眾的班主曲言正站講臺(tái)前："同學(xué)們，考己經(jīng)落幕！

""報(bào)考靈專業(yè)的同學(xué)可憑準(zhǔn)考證前往飼育園費(fèi)領(lǐng)取初始靈。

""切記那句話：玩財(cái)力，養(yǎng)靈拼家底。

""建議家境普的同學(xué)優(yōu)先考慮草系靈。

""走路草、喇叭芽這類靈對(duì)陽(yáng)光水的需求遠(yuǎn)于昂貴飼料。

""選擇只靈，請(qǐng)務(wù)考慮溫順的品種。

""某些靈進(jìn)化后格可能改變，歷史發(fā)生過(guò)背棄甚至傷害訓(xùn)練師的事件，建議各位同學(xué)慎重選擇靈。

"教室，靠前排的位置，身著藍(lán)校服的顧羽安靜地坐著。

這位眉目清秀的年邊聽著班主的講解，邊思考著己的靈選擇。

作為來(lái)地球的穿越者，顧羽對(duì)這個(gè)界己陌生。

這多年前經(jīng)歷了劇變，秘的靈突然降臨。

隨后陸續(xù)出土的遺跡和秘境，為類揭了靈界的秘面紗。

如今，靈早己融入類社的方方面面。

街道隨處可見騎著風(fēng)速狗的市民，空常有乘著比雕的訓(xùn)練師掠過(guò)。

新催生了眾多新興業(yè)：靈訓(xùn)練師、培育專家、靈學(xué)者、秘境探索家......但實(shí)終究同于游戲。

這些靈并非意識(shí)的工具，其擁有足以媲 ** 類的智慧。

對(duì)它們而言，被囚靈球?yàn)轭愋Я?，異于種奴役。

因此，部靈度抗拒被收服，更有兇暴的個(gè)常襲擊類。

普若遭遇噴火焰或萬(wàn)伏這樣的招式攻擊，后堪設(shè)想。

為此，龍頒布了《靈管理法》，明確規(guī)定青年須完學(xué)業(yè)后方可收服靈。

顧羽的家庭條件尚可，父母都是企業(yè)的層管理者，屬于康偏的水準(zhǔn)。

但要培養(yǎng)只頂尖靈，需要持續(xù)入能量方塊、各類道具和進(jìn)化石等資源。

而為正式訓(xùn)練師至需要培育只靈，這筆支絕非普家庭能夠承受——包括顧羽的家境。

這也印證了"貴養(yǎng)靈"的說(shuō)法。

正當(dāng)顧羽權(quán)衡著該收服哪種靈，陣機(jī)械音突然腦響起：系統(tǒng)加載完畢生劇本系統(tǒng)啟動(dòng)獲得新禮包啟生劇本查閱權(quán)限每當(dāng)宿主改寫己的生軌跡，系統(tǒng)就給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)的價(jià)值與改變程度正比！

顧羽的指終于活了！

穿越之后，系統(tǒng)首處于加載狀態(tài)，總算完了初始化。

顧羽立即查起己的生劇本：姓名：顧羽。

俊逸非凡：出眾的表讓你僅深受異青睞，更能獲得靈的然感。

寒門出身：困于經(jīng)濟(jì)壓力，你與只潛力非凡的靈失之交臂，轉(zhuǎn)而選擇了培養(yǎng)本較低但潛力有限的草系靈。

育靈專家：迫于實(shí)考量，你終選擇攻讀浙靈培育專業(yè)，長(zhǎng)為業(yè)界頂尖的靈培育師。

豪門賢婿：憑借卓越才能，你結(jié)識(shí)了龍首位冠軍葉夢(mèng)瑤，為其伴侶并入贅葉家，協(xié)助她培育出多只冠軍級(jí)靈，助其登頂聯(lián)盟之巔。

入贅？？

這劇本怎么回事？

別都是主輔佐男主，怎么到我這就反過(guò)來(lái)了？

能忍的還是入贅！

但冷靜思考后，顧羽意識(shí)到這確實(shí)是概率事件。

如沒(méi)有系統(tǒng)，以他的家境確實(shí)只能選擇經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的草系靈。

訓(xùn)練家至要培育只靈。

這種銷根本是他能承受的。

為培育師也算明智之選！

但有了系統(tǒng)，顧羽決逆轉(zhuǎn)命運(yùn)。

贅婿？

這輩子都可能！

就算要和葉夢(mèng)瑤起，也須是他風(fēng)風(fēng)光光娶她進(jìn)門！

有系統(tǒng)傍身，還怕養(yǎng)起靈？

培育師？

當(dāng)了！

要當(dāng)就當(dāng)訓(xùn)練家！

"改變命運(yùn)的步，先找到當(dāng)初錯(cuò)失的那只靈。

""來(lái)系統(tǒng)的新禮包吧！

"念轉(zhuǎn)動(dòng)間，顧羽啟了系統(tǒng)饋贈(zèng)。

叮！

新禮包啟！

叮！

恭喜宿主獲得”之瞳！

之瞳：可解析所有靈的完整數(shù)據(jù)！

技！

顧羽立即意識(shí)到這個(gè)技能的珍貴。

靈界。

即便是同物種的靈，也因格、賦、個(gè)差異而產(chǎn)生泥之別。

有了“洞察之眼”的協(xié)助，顧羽能輕易穿靈的所有質(zhì)。

挑選賦卓越的靈對(duì)他來(lái)說(shuō)易如反掌！

此刻，班主曲言的發(fā)言也接近尾聲。

“同學(xué)們，我要交的就這些?！?br>
“請(qǐng)家有序領(lǐng)取靈球，排隊(duì)跟我前往學(xué)校的飼育園?！?br>
“但有點(diǎn)要醒家，若靈愿跟隨你離，絕能行收服！”

“沒(méi)有功收服的同學(xué)也灰，你們還可以去飼育屋或前往秘境捕捉己的只靈?！?br>
蘇州附近就有著名的浦江秘境，那棲息著數(shù)生靈，每年都引批訓(xùn)練家前來(lái)探索。

顧羽領(lǐng)到紅相間的靈球后，跟隨曲言前往學(xué)校的培育基地。

說(shuō)是飼育園，實(shí)則是座布置的森林庭院。

踏入其，仿佛置身原始叢林，西周古樹參，枝葉繁茂。

撲！

撲！

撲！

聽見翅膀拍打的聲響，顧羽抬眼望去。

樹林空，、比比鳥與烈雀展翅翱翔；枝干間，長(zhǎng)尾怪和猴怪靈活跳躍。

曲言再次鄭重調(diào)：“我再重次！”

“這的靈多由往屆學(xué)生捐贈(zèng)，格普遍溫順，攻擊類?！?br>
“但切記，若行收服起靈反抗，后負(fù)！”

交完畢，她示意學(xué)生們由行動(dòng)。

顧羽的兩名友走了過(guò)來(lái)。

戴著框眼鏡的寸頭青年陳宏率先：“顧羽，想選哪只了嗎？”

“還沒(méi)決定?！?br>
顧羽答道。

另位友沈月竹接話：“聽說(shuō)這次有幾只御家飼育園，要是能收服只，絕對(duì)是撿到寶了?！?br>
雖穿著普校服，沈月竹依然難掩出眾氣質(zhì)。

烏長(zhǎng)發(fā)垂落肩頭，肌膚如雪，是校公認(rèn)的校花。

幼同住個(gè)區(qū)，誼深厚。

交談間，他們向園 ** 的工湖走去。

“御家？

學(xué)校這么方？”

顧羽略顯驚訝。

沈月竹點(diǎn)頭確認(rèn)：“我也沒(méi)想到，畢竟每只價(jià)值至萬(wàn)起步?！?br>
游戲，同地區(qū)的玩家能夠從只初始靈挑選只作為伙伴。

這些靈被們稱為御家，它們表著各官方推薦民選擇的初始靈。

例如，龍的御家是火龍、杰尼龜和妙蛙；燈塔則是火球鼠、鋸鱷和菊草葉；而熊供的是火稚雞、水躍魚和木守宮。

雖然御家并非某個(gè)家獨(dú)有，但由于它們出眾的形、卓越的賦以及進(jìn)化后的實(shí)力，球范圍備受追捧，使得它們的數(shù)量為稀。

每年能獲得御家的畢業(yè)生寥寥幾。

想要得到御家，常只有種方式：種，是飼育屋花費(fèi)萬(wàn)價(jià)，但御家本就稀有，飼育屋也難以獲取。

二種，是從出生起每年繳納萬(wàn)元費(fèi)用，等到畢業(yè)后參與搖號(hào)抽取只御家，但資質(zhì)難以保證，且需要長(zhǎng)間排隊(duì)等待。

種，是遭遇并功收服，但這種概率比票還低。

沈月竹所說(shuō)的“省萬(wàn)”己經(jīng)是較為保守的說(shuō)法。

若御家的資質(zhì)優(yōu)異，價(jià)格甚至可能飆升至萬(wàn)或萬(wàn)，依舊供應(yīng)求。

“學(xué)校這次出方，這幾只御家都是哪些種類？”

“聽說(shuō)除了龍的杰尼龜之，還有只菊草葉和只火球鼠。

我個(gè)更喜歡菊草葉，你呢，顧羽，你選哪只？”

顧羽邊走邊思索。

御家的培育本雖低，但尚他的家庭負(fù)擔(dān)范圍，畢竟它們的進(jìn)化需依賴進(jìn)化石。

他思考己原本的生軌跡，錯(cuò)過(guò)的是哪只法承擔(dān)的靈。

“如這只選，我選杰尼龜?！?br>
杰尼龜是只唯具備MEGA進(jìn)化潛力的靈。

作為渴望為訓(xùn)練家的顧羽，同等資質(zhì)，他更傾向于選擇能MEGA進(jìn)化的伙伴。

“杰尼龜確實(shí)可愛，但我還是覺得菊草葉更勝籌?！?br>
沈月竹笑著回應(yīng)。

沈月竹的話音剛落，顧羽和陳宏約而同地對(duì)了眼，兩眼底都流露出絲苦澀。

孩子的關(guān)注點(diǎn)遠(yuǎn)貌！

太表面了吧！

菊草葉進(jìn)化后怎么可能比得杰尼龜？

過(guò)他們很識(shí)相地沒(méi)有將話說(shuō)出。

畢竟沈月竹掌握著終武器——告狀。

童年期，只要惹她興，她就祭出這個(gè)招，隨之而來(lái)的就是父母的頓數(shù)落。

沿途他們遇見了生靈。

但都是些常見的綠蟲、針?lè)浜腿?br>
實(shí)找到御家這類稀有靈的話，再回頭捕捉這些普種類也未嘗可。

“走了這么連御家的蹤跡都沒(méi)見，我聽到的消息該是的吧？”

沈月竹的語(yǔ)氣帶著沮喪。

陳宏享了己得知的報(bào)：“消息沒(méi)問(wèn)題，次去辦公室交作業(yè)，偶然聽見師們討論，學(xué)校確實(shí)飼育園了御家。

過(guò)稀有的并是它們，而是......”交談間，己經(jīng)來(lái)到了工湖畔。

吼——