月的風(fēng)裹挾著夏末的余溫，吹得星榆學(xué)門的樟樹沙沙作響。

林曉星背著半舊的畫板，攥著轉(zhuǎn)學(xué)證明的指泛，額前的碎發(fā)被汗水濡濕，貼光潔的額頭。

她站教學(xué)樓前，著穿著藍校服的學(xué)生們兩兩嬉笑打鬧，胸像被什么西堵住，連呼都變得翼翼。

“曉星，別緊張，星榆學(xué)的師資很，你這定能適應(yīng)的?！?br>
母親拍了拍她的肩膀，語氣帶著絲易察覺的愧疚。

因為父親工作調(diào)動，這己經(jīng)是曉星年來次轉(zhuǎn)學(xué)，每次剛要悉新境，就要被迫離，而之，她習(xí)慣了把己包裹起來，像只受驚的蝸，縮回堅硬的殼。

曉星點點頭，沒說話，只是低頭盯著己的帆布鞋。

鞋尖沾了點泥土，是剛才路蹭到的，就像她此刻的，滿是忐忑和安。

教務(wù)處的師領(lǐng)著曉星往（）班走去，走廊回蕩著朗朗的讀書聲，陽光透過窗戶灑地板，映出斑駁的光。

走到教室門，師敲了敲門，喧鬧的教室瞬間安靜來，幾眼睛齊刷刷地向門，讓曉星的臉頰瞬間燒了起來。

“同學(xué)們，這是我們班新來的轉(zhuǎn)校生，林曉星，家歡迎。”

師笑著介紹，示意曉星前。

曉星攥緊了衣角，低著頭走到講臺央，聲音細若蚊蚋：“家，我林曉星。”

說完，她甚至敢抬頭同學(xué)們的表，只是飛地掃了眼教室，后把目光落了墻角的個空座位。

“林曉星同學(xué)剛轉(zhuǎn)來，家要多照顧她?！?br>
師指了指那個空座位，“你就坐那吧，旁邊是我們的班長蘇瑤，有什么懂的可以問她。”

曉星道謝后，背著畫板慢慢走向那個座位。

路過課桌間的過道，個生突然站起來想讓她，碰掉了桌角的語文課本。

課本“啪”地聲掉地，頁碼散來，像是嘲笑她的狽。

“對起，對起！”

曉星慌忙彎腰去撿，指剛碰到課本，就聽到旁邊有聲議論：“她怎么回事啊，走路都路？”

“起來冷啊，連頭都抬?！?br>
“聽說她是轉(zhuǎn)來的，很難相處？”

那些細碎的聲音像針樣扎進曉星的，她撿課本的動作頓了頓，臉頰更燙了。

她想解釋己是故意的，也是冷，只是太緊張了，但話到嘴邊，又咽了回去。

過往的經(jīng)歷告訴她，解釋往往是多余的，如沉默。

“家別誤，她可能只是有點緊張?！?br>
個清脆爽朗的聲音響起，像夏的陣涼風(fēng)。

曉星抬頭，到身邊站著個扎著尾的生，身形挑，穿著干凈的校服，臉帶著明的笑容，眼睛像亮晶晶的星星。

這就是班長蘇瑤。

蘇瑤彎腰幫曉星撿起課本，遞到她，熱地說：“我蘇瑤，以后我們就是同桌啦！

坐吧，要課了?！?br>
曉星接過課本，聲說了句“謝謝”，趕緊拉椅子坐。

她把畫板桌底，盡量讓己顯得那么突兀。

蘇瑤的熱讓她有些措，她習(xí)慣了獨處，突然被這樣主動靠近，反而覺得渾身。

課鈴響了，語文師走進教室，始講課。

曉星拿出新課本，認(rèn)地著筆記，試圖讓己沉浸學(xué)習(xí)，忽略周圍的目光。

但她能感覺到，蘇瑤側(cè)過頭她，讓她渾身緊繃，連寫字的都有些發(fā)。

課鈴響，蘇瑤立刻轉(zhuǎn)過頭來，笑著問：“曉星，你以前哪個學(xué)校學(xué)?。?br>
為什么轉(zhuǎn)學(xué)來這呀？”

曉星握著筆的頓了頓，低聲回答：“以前地，因為我爸爸工作調(diào)動?！?br>
“哦，這樣啊?！?br>
蘇瑤點點頭，又問，“那你喜歡畫畫嗎？

我你背著畫板呢?！?br>
到畫畫，曉星的眼睛亮了，但很又黯淡去。

她從就喜歡畫畫，畫筆是她的朋友，論遇到什么的事，只要拿起畫筆，她就能忘記切煩惱。

但之前有同學(xué)嘲笑她畫的西“沒用”，說她務(wù)正業(yè)，所以她再也敢輕易別面前起己的愛。

“還?！?br>
曉星含糊地回答，避了蘇瑤的目光。

蘇瑤似乎沒察覺到她的疏離，又興致勃勃地說：“我們學(xué)校有術(shù)社團呢，你要是喜歡，可以報名參加呀！

對了，你數(shù)學(xué)？

我們班數(shù)學(xué)師可嚴(yán)格了，次月考你要是有的，隨可以問我，我數(shù)學(xué)還錯哦！”

蘇瑤的熱像股洪流，讓善交際的曉星有些招架住。

她只能敷衍地點點頭，卻想著：還是保持距離比較，反正遲早也要的。

這，后排來陣輕的響動。

曉星意識地回頭了眼，到坐她后桌的男生正低頭整理書本。

他身形挺拔，穿著干凈的襯衫，領(lǐng)扣得整整齊齊，戴著副絲邊眼鏡，側(cè)臉條流暢，起來斯斯文文的。

聽到曉星的動靜，他抬起頭，目光與曉星相遇。

那是很清澈的眼睛，像靜的湖面，沒有何瀾。

曉星被他得愣，趕緊轉(zhuǎn)過頭來，跳莫名了幾。

她能感覺到，那個男生的目光她身停留了幾秒，然后又移了，繼續(xù)低頭己的事，程沒有說句話，起來有些冷漠。

“那是江辰，我們班的學(xué)霸，每次考試都是年級呢！”

蘇瑤順著曉星的目光過去，聲介紹，“過他格有點向，愛說話，你別介意?！?br>
曉星點點頭，對這個江辰的男生有了絲模糊的印象：冷、學(xué)霸。

接來的幾節(jié)課，曉星都過得有些煎熬。

她努力適應(yīng)新的師和教學(xué)節(jié)奏，同還要應(yīng)對蘇瑤的關(guān)。

蘇瑤是個熱腸，總想幫曉星盡融入班級，但她的熱有適得其反。

比如課間，蘇瑤拉著曉星去認(rèn)識其他同學(xué)，可曉星知道該說什么，只能尷尬地站旁，而同學(xué)們她的眼也帶著絲奇和疏離，讓她更加。

“曉星，你喜歡什么？

次我?guī)Я闶辰o你呀！”

蘇瑤拉著曉星的胳膊，笑容燦爛。

“用了，謝謝，我零食?！?br>
曉星輕輕掙她的，往后退了步。

蘇瑤臉的笑容僵了，似乎沒想到曉星拒絕得這么首接。

她愣了愣，然后又笑著說：“吧，那你要是有什么需要，定要告訴我呀！”

曉星點點頭，趕緊回到座位，拿出畫筆，草稿紙胡畫著。

只有握著畫筆的候，她才能感覺到絲安感。

她畫了窗的樟樹，畫了教室的課桌椅，畫著畫著，知覺就沉浸了進去，連身邊的喧鬧都聽見了。

突然，只伸到了她的桌前，嚇了她跳。

曉星抬頭，到是剛才坐她前面的個生，拿著本練習(xí)冊，皺著眉頭說：“你是是拿錯我的練習(xí)冊了？

這是我的?！?br>
曉星愣了，低頭了己桌的練習(xí)冊，封面確實是己的名字。

她慌，趕緊說：“對起，我可能剛才拿錯了?！?br>
“難怪我找了半都找到，”那個生有些耐煩地奪過練習(xí)冊，“次注意點，別拿別的西?！?br>
生的聲音，但周圍的同學(xué)都了過來，讓曉星的臉?biāo)查g紅到了耳根。

她低著頭，指緊緊攥著衣角，又委屈又難過。

她是故意拿錯的，只是剛才太緊張了，收拾課本的候拿混了。

“你別這么說，她只是而己?！?br>
蘇瑤站出來為曉星辯解，“剛轉(zhuǎn)來還悉，難出錯?！?br>
“我只是醒她嘛?！?br>
那個生撇撇嘴，轉(zhuǎn)身走了。

蘇瑤拍了拍曉星的肩膀，安慰道：“別往去，她就是那樣的，說話比較首?！?br>
曉星點點頭，卻句話也說出來。

眼淚眼眶打轉(zhuǎn)，她使勁忍著，讓眼淚掉來。

她想新同學(xué)面前哭，想讓別覺得她脆弱。

就這，她感覺到己的畫筆掉了地，滾到了后桌的腳邊。

曉星緊，趕緊彎腰去撿。

沒想到，只骨節(jié)明的先她步撿起了畫筆。

曉星抬頭，到江辰正拿著她的畫筆，目光靜地著她。

他的指修長，指甲修剪得很干凈，握著畫筆的姿勢很輕柔。

“謝謝?！?br>
曉星聲說，伸去接畫筆。

江辰?jīng)]有立刻松，而是低頭了眼畫筆沾染的顏料痕跡，然后才緩緩松，把畫筆遞給她。

程，他沒有說句話，只是遞完畫筆后，就轉(zhuǎn)身坐首了身，繼續(xù)低頭書，仿佛剛才什么都沒發(fā)生過。

曉星握著失而復(fù)得的畫筆，泛起絲復(fù)雜的緒。

這個起來冷漠的男生，剛才竟然幫她撿了畫筆。

雖然他什么都沒說，但那刻，曉星覺得稍溫暖了點。

學(xué)，蘇瑤熱地拉著曉星去食堂飯。

食堂很多，熱氣的飯菜氣撲鼻，但曉星卻沒什么胃。

她跟著蘇瑤排隊打飯，著周圍說說笑笑的同學(xué)，感覺己像個局，融進這個熱鬧的境。

“曉星，你多點，這個糖醋排骨很。”

蘇瑤給曉星夾了塊排骨，笑著說。

“謝謝?！?br>
曉星聲說，慢慢咀嚼著排骨，味道確實錯，但她卻沒嘗出太多滋味。

就這，她到江辰獨坐食堂的角落飯。

他得很慢，姿態(tài)優(yōu)雅，身邊沒有何陪伴，和周圍的熱鬧格格入。

他就那樣安靜地著飯，仿佛整個界都與他關(guān)。

曉星著他的背，突然覺得，或許他們都是樣的，習(xí)慣了獨處，擅長融入熱鬧的群。

完飯，蘇瑤拉著曉星校園散步，給她介紹學(xué)校的設(shè)施。

星榆學(xué)很，有漂亮的花園，有寬敞的場，還有藏書的圖書館。

曉星邊聽著蘇瑤的介紹，邊用眼睛記錄著周圍的切，卻依然有些迷茫。

“曉星，你別擔(dān)，慢慢就適應(yīng)的?！?br>
蘇瑤似乎出了她的思，認(rèn)地說，“我?guī)湍愕?，讓你盡融入我們班?！?br>
曉星著蘇瑤誠的眼睛，有些感動。

她知道蘇瑤是意，但她的知道該怎么回應(yīng)這份熱。

她習(xí)慣了獨來獨往，突然有這樣主動靠近，反而讓她覺得很有壓力。

“謝謝你，蘇瑤?！?br>
曉星輕聲說，“我己慢慢適應(yīng)就，你用意為我費。”

蘇瑤愣了，臉的笑容淡了些，但很又恢復(fù)了燦爛：“沒事，我們是同桌嘛，互相幫助是應(yīng)該的?！?br>
的課，曉星稍松了些。

她漸漸適應(yīng)了師的教學(xué)節(jié)奏，也始試著去意周圍同學(xué)的目光。

她認(rèn)聽課，筆記，偶爾草稿紙畫畫，畫窗的飛鳥，畫的朵，畫著畫著，就靜了來。

學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們都收拾書包，迫及待地離了教室。

曉星慢慢收拾著課本和畫板，動作有些遲緩。

蘇瑤收拾西，走到她身邊，說：“曉星，我?guī)闳バｉT吧，你次來，別迷路了?！?br>
“用了，我己可以的，謝謝你。”

曉星婉拒了她的意。

她想個走走，這個新學(xué)校，也想整理己的。

蘇瑤猶豫了，說：“那吧，你路。

要是有什么事，隨給我打話。”

她遞給曉星張紙條，面寫著她的話號碼。

曉星接過紙條，進書包，說了句“再見”，然后背著畫板，獨走出了教室。

夕陽西，的余暉灑校園，把切都染了層溫暖的調(diào)。

曉星背著畫板，慢慢走校園的路，子被拉得很長。

她著身邊兩兩走過的同學(xué)，聽著他們的歡聲笑語，依然有些孤獨，但卻比早剛來的候了很多。

她走到校門，到母親正等她。

到母親的身，曉星涌起股暖流，步走了過去。

“怎么樣，學(xué)還適應(yīng)嗎？”

母親關(guān)切地問。

曉星點點頭，說：“還行。”

她沒有告訴母親己遇到的誤和委屈，也沒有說己的。

她想讓母親擔(dān)，也想讓母親覺得己又給她添麻煩了。

坐回家的，曉星著窗飛逝的風(fēng)景，思緒萬。

她知道己能能星榆學(xué)正站穩(wěn)腳跟，能能交到正的朋友，能能再像以前那樣孤獨。

但她知道，她能再像以前那樣味地逃避了。

她從書包拿出畫筆，輕輕撫摸著面的顏料痕跡。

這是她唯的堅持，也是她對抗孤獨的武器。

她暗暗定決，管遇到什么困難，都要堅持己的愛，用畫筆記錄生活的。

同，她也想起了那個熱爽朗的班長蘇瑤，想起了那個冷漠卻幫她撿畫筆的學(xué)霸江辰。

或許，這個新的學(xué)校，她也能遇到值得珍惜的，也能擁有段樣的青春。

曉星著窗，嘴角揚。

夏風(fēng)拂過，帶來了新的希望。

她知道，她的生活，才剛剛始。

而這段旅程，注定充滿未知和挑戰(zhàn)，但也可能藏著意想到的溫暖和驚喜。

她握緊了畫筆，眼多了絲堅定。

管未來怎樣，她都勇敢地走去。