那是我和她剛學(xué)，起去花鳥(niǎo)市場(chǎng)的。

盆，象征著我們堅(jiān)可摧、翠綠長(zhǎng)青的友誼。

我的那盆，早就因?yàn)槭栌谡疹櫠煽菟赖簟?br>
而她的那盆，卻綠得仿佛要滴出水來(lái)，透著說(shuō)出的詭異。

模臨近，陳思思像她承諾的那樣，每抽出寶貴的兩，幫我劃重點(diǎn)，講習(xí)題。

她講得細(xì)致入，我拼命想聽(tīng)進(jìn)去，眼皮卻像被粘住樣，怎么都睜。

腦團(tuán)混沌，那些公式和理論就像蝌蚪文。

我眼前跳躍旋轉(zhuǎn)，后糊片。

“對(duì)起，思思，我......”我掐著己的腿，試圖保持清醒。

“沒(méi)關(guān)系，你太累了，先睡兒吧?！?br>
她合書(shū)，貼地拍了拍我的肩膀。

“等你睡醒了，我們?cè)倮^續(xù)。”

我?guī)缀跏橇⒖叹驮缘棺?，沉沉睡去?br>
夢(mèng)，我回到了初。

那候的我，也是學(xué)校的風(fēng)物。

數(shù)理化奧的牌拿到軟，是師和同學(xué)眼板釘釘?shù)那迕缱印?br>
可那切，從我和陳思思起考南城后，就都變了。

我變得嗜睡，懶惰，對(duì)切都起興趣。

想來(lái)，那或許只是個(gè)我生被竊取的始。

出所料，我的?？?jī)依舊慘忍睹，我徹底了年級(jí)的笑話。

江哲與陳思思并肩從我面前走過(guò)，慶他及擺脫了我這個(gè)累贅。

父母打來(lái)話，聲音是然的失望。

“我們已經(jīng)給你聯(lián)系了南方的家子廠，你也別留級(jí)了，直接退學(xué)回來(lái)班去吧。”

爸爸的聲音蒼疲憊，句話就給我的生徹底判了死刑。

我掛斷話沒(méi)有哭，因?yàn)檫B流淚的力氣都沒(méi)有了。

我始收拾西，本本嶄新的課本和練習(xí)冊(cè)被我扔進(jìn)紙箱。

陳思思走過(guò)來(lái)，按住我的，“月月，你的要棄嗎？”

“然呢？”我嘲地笑笑，“我就是個(gè)廢物?！?br>
“你是！”她急切地反駁。

“你只是暫沒(méi)找到狀態(tài)，你初的候那么厲害，我相信你定可以的！”

我曾經(jīng)也是叱咤風(fēng)，包攬各種奧獎(jiǎng)的學(xué)，為什么變這樣？

我的目光，意間再次落她桌的那盆仙掌。

仙掌的土像埋著什么西，露出個(gè)角，泛著幽幽的綠光。

那西我很眼，是婆我的塊安。

考的候我直貼身戴著，保佑我能考儀的南城。

可后，那塊就翼而飛了。

我找了很都沒(méi)找到，后只能了了之。

為什么，它出陳思思的仙掌花盆？

個(gè)荒謬而可怕的念頭，我腦瘋狂滋生。

我借去衛(wèi)生間，臟狂跳止。

回到座位后，我趁陳思思去洗漱的功夫，走到她的書(shū)桌前。

我的發(fā)，用支筆翼翼地?fù)芟烧聘康耐寥馈?br>
那塊悉的佩，完完整整地露出來(lái)。

佩的背面，用朱砂刻著個(gè)其的符文。

這個(gè)符文，我認(rèn)識(shí)。

遠(yuǎn)家的婆是有名氣的玄學(xué)師，我從耳濡目染，對(duì)這些西略知二。

這是種“同生感”的契約符，可以將兩個(gè)的氣運(yùn)和狀態(tài)連接起。

方的厄運(yùn)、疲憊、病痛，轉(zhuǎn)移到另方身。

而被轉(zhuǎn)移的方，則得到對(duì)方的力、才智、甚至是......生。

原來(lái)，我是生懶惰，我是扶墻的爛泥。

我的力，我的才，我原本應(yīng)該光芒萬(wàn)丈的生......

都被陳思思，用這種毒的方式，走了！

她每只睡，卻依舊擻。

她從始次次績(jī)，包攬所有榮譽(yù)，為之驕。

而我了她功的養(yǎng)料，個(gè)被干所有生命力的宿主。

我沒(méi)有聲張，將佩重新埋，抹土壤，仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

回到己的座位，我著鏡子那張蒼憔悴、毫生氣的臉。

這張臉，曾經(jīng)也藏著個(gè)鮮活明亮、驕傲信的靈魂。

而，我要把屬于我的切，都拿回來(lái)。