045年，星城的春，是被算法確計算過的。

清晨6點0整，林滿枕邊的智能鬧鐘發(fā)出了并非鳴響，而是陣由舒緩到急促的光。

光準(zhǔn)地模擬著出過程，據(jù)說這能“科學(xué)”地喚醒腦，而像突如其來的噪音那樣帶來“隱壓力指數(shù)”的飆升。

幾乎光亮起的同瞬間，林滿就睜了眼睛。

是她睡夠了，而是種長期訓(xùn)練形的條件反。

她的智能校服——件起來普，卻織滿了感器的襯衫——己經(jīng)聲地將她的溫、率以及睡眠質(zhì)量數(shù)據(jù)到了“啟明”系統(tǒng)。

廚房，媽媽正準(zhǔn)備早餐。

餐桌擺著的，是啟明系統(tǒng)根據(jù)林滿周的能監(jiān)測數(shù)據(jù)和今學(xué)習(xí)務(wù)度，推的“健腦餐A”：杯準(zhǔn)計量了DHA的核桃奶，份麥明治，加碟藍(lán)莓。

每，都承載著數(shù)據(jù)化的期望。

“滿，點，系統(tǒng)顯示你深度睡眠間比優(yōu)值了鐘，今課要別注意集。”

林媽媽著機屏幕兒的數(shù)據(jù)面板，頭也抬地催促。

林滿“嗯”了聲，默默坐。

她瞥見窗飛過只鳥，軌跡凌而由，這讓她有瞬間的失。

但腕的學(xué)習(xí)終端輕震動了，屏幕動亮起，顯示出條推：“今學(xué)習(xí)路徑己生：7:00-7:0，背誦英語核詞匯（昨錯誤率%）；7:0-7:45，路途預(yù)習(xí)物理……”每，都被切割這樣的間塊，填充著系統(tǒng)認(rèn)為她“需要”完的務(wù)。

她像個被發(fā)條的玩偶，條見的軌道穩(wěn)運行。

去學(xué)校的路，她習(xí)慣地終端打了素描圖庫，想眼昨晚保存的張風(fēng)景畫。

指尖剛點圖片到秒，個紅的彈窗跳了出來：“警告：檢測到低效信息攝入。

此容與你的學(xué)科化路徑匹配度低于5%，連續(xù)瀏覽將觸發(fā)‘專注力散’標(biāo)記，并扣除相應(yīng)青春信用。”

林滿像被燙到樣，迅速關(guān)掉了圖片。

臟猛地跳，她能感覺到校服側(cè)的感器正貼著她的皮膚，冷靜地記錄這瞬間的率異常。

二章：教室的紅與綠星城的教室，與其說是房間，如說是個的數(shù)據(jù)采集場。

景攝像頭聲地轉(zhuǎn)動，捕捉著每個學(xué)生的表——皺眉表疑惑，眼游離表，頻繁眨眼可能意味著疲勞。

這些數(shù)據(jù)實匯入啟明系統(tǒng)，為評估課堂效率、甚至調(diào)整師講課節(jié)奏的依據(jù)。

林滿的座位間排。

她的同桌蘇芮，是班，乃至校的焦點。

是因為她多漂亮或者活潑，而是因為她的“青春信用”常年穩(wěn)居年級前，是啟明系統(tǒng)認(rèn)證的“模范生”。

此刻，蘇芮背挺得筆首，瞳孔隨著師的移動而同步轉(zhuǎn)動，指尖終端屏幕飛地記錄著。

她的整個狀態(tài)，完契合系統(tǒng)定義的“優(yōu)學(xué)習(xí)姿態(tài)”。

相比之，林滿就顯得有些“庸”。

她的理科績等，思維算敏捷，有師講到個難點，她需要多花幾秒鐘才能理解。

就她對著道物理題蹙眉的瞬間，她的終端屏幕邊緣亮起了圈柔和的光——這是系統(tǒng)醒她：“檢測到困惑表，知識點‘楞次定律’理解度疑似足，己動加入課后化練習(xí)清?！?br>
她輕輕嘆了氣。

這種感覺，就像身邊遠(yuǎn)站著個見的監(jiān)工，你的每次遲疑，每次走，都所遁形。

課間休息鐘，系統(tǒng)規(guī)定為“松與社交間”。

多數(shù)同學(xué)群地聊，話題也多半圍繞著系統(tǒng)推的新聞或者學(xué)習(xí)得。

林滿太合群，她更愿意趴桌子，用指尖攤的課本空處，畫幾筆速寫。

今，她畫的是窗那棵槐樹虬結(jié)的枝干。

剛勾勒出致輪廓，個罩了來。

是陳風(fēng)。

陳風(fēng)是班的異類。

他的青春信用長期及格邊緣徘徊，是師眼的“問題學(xué)生”，卻也是同學(xué)奇的對象。

他很遵循系統(tǒng)的社交建議，總是獨來獨往。

“畫得錯，”陳風(fēng)的聲音很低，帶著點懶洋洋的味道，“比那些標(biāo)準(zhǔn)答案有意思?！?br>
林滿嚇了跳，趕緊用掌蓋住課本，虛地了眼墻角轉(zhuǎn)動的攝像頭。

“怕什么？”

陳風(fēng)嗤笑聲，“它正盯著后排那兩個吵架的呢，數(shù)據(jù)析他們緒動值標(biāo)，暫沒空管你這點‘愛’?！?br>
他說著，目光似是經(jīng)意地掃過林滿腕的終端，嘴角勾起個妙的弧度：“你知道嗎？

這些玩意兒，有候也‘打瞌睡’。”

就這，林滿的終端再次震動，屏幕彈出新的消息：“警告：檢測到與非價值社交對象（陳風(fēng)，信用：6）進行低效交流，本次互動己被記錄。

建議：優(yōu)先與蘇芮（信用：）等模范生探討學(xué)習(xí)問題?！?br>
陳風(fēng)顯然也到了這條消息，他所謂地聳聳肩，轉(zhuǎn)身走了。

留林滿個，著那條冷冰冰的示，泛起陣莫名的涼意。

章：被藏起的速寫本學(xué)回家的路，林滿的有些沉重。

今數(shù)學(xué)測的績出來了，比系統(tǒng)預(yù)測的低了。

就是這，導(dǎo)致她被扣除了5點青春信用，并且收到了份“個化補償學(xué)習(xí)包”，要求她今晚完額的數(shù)學(xué)練習(xí)。

推家門，媽媽的表比更嚴(yán)肅了幾。

顯然，績和信用變動的醒，己經(jīng)同步到了家長的機端。

“滿，怎么回事？

系統(tǒng)析說你近‘能量動函數(shù)’這個知識點入足，課有兩次表顯示‘理解延遲’?！?br>
林媽媽舉著機，屏幕正是林滿的數(shù)據(jù)報告，“我跟你說過多次，要嚴(yán)格按照系統(tǒng)推的路徑走，它能幫你查漏補缺！”

“我知道了，媽?！?br>
林滿低著頭，想點回己房間。

“等等，”林媽媽住她，猶豫了，還是，“你抽屜那個畫畫的本子……我暫替你收起來了?！?br>
林滿猛地抬頭，臟像是被只形的攥緊了。

那個速寫本，是她唯的秘密花園，面藏著她所有的胡思想和敢與言說的緒。

“為什么？”

她的聲音帶著絲顫。

“為什么？”

林媽媽嘆了氣，語氣帶著奈和種“為你”的堅定，“啟明系統(tǒng)今發(fā)來了行為析報告，指出你近期有多次‘非規(guī)劃間進行藝術(shù)相關(guān)活動’的記錄，系統(tǒng)評估這顯著拉低你的理科專注力指數(shù)。

滿，還有年多就考了，我們能這些沒用的事……畫畫怎么就沒用了？！”

林滿次忍住頂撞，眼淚眼眶打轉(zhuǎn)。

“有用？

有什么用？”

林媽媽也有些動起來，“它能幫你考學(xué)嗎？

能幫你找到工作嗎？

啟明系統(tǒng)萬的數(shù)據(jù)模型都證明了，走理科路對你這種賦的孩子才是穩(wěn)妥的！

系統(tǒng)比你更懂什么對你未來！”

著母親臉那種容置疑的、對數(shù)據(jù)的然信，林滿所有的話都堵了喉嚨。

她轉(zhuǎn)身沖進房間，關(guān)了門。

她靠門，淚水聲地滑落。

窗，城市的霓虹燈次亮起，切都井然有序，遵循著某種優(yōu)的規(guī)律。

可她覺得窒息。

這個被算法規(guī)劃的界，連她那點點的、同的顏，都要被地抹去嗎？

她抬起腕，著那個如同鐐銬般的學(xué)習(xí)終端。

屏幕幽幽地亮著，顯示著今晚被確到鐘的學(xué)習(xí)務(wù)列表。

列表的方，有行幾乎清的字：“遵循路徑，走向功。”

功……到底是誰的功？

就這，終端屏幕忽然其短暫地閃爍了，得幾乎讓以為是錯覺。

緊接著，條文本的信息，像幽靈樣彈了出來，停留了到半秒就消失了。

但那句話，卻像燒紅的烙鐵，深深地印了林滿的膜，也印了她的：“算法，正死你所有的可能。”