故事類型地保+長+生命守護 主角- 林硯：0歲，洋生物學家，曾因設備故障導致導師犧、鯨群受傷，帶著責來到南，擅長鯨類聲學監(jiān)測，核長是走出過去，重燃對鯨類保護的信念。

- 蘇：4歲，地生態(tài)保護志愿者，母親是年前為阻止南鯨類獵而失蹤的保學家，帶著母親的舊羅盤赴南“替母守鯨”，格堅韌，擅長冰面巡邏與場應急。

- 陳曦：歲，洋生物學家，林硯導師的兒，繼承父親未完的“深回聲”鯨語研究項目，帶來先進設備助力藍鯨聲學檔案建立，是“守護使命”的關鍵承者。

故事簡介籠罩的南昆侖站，洋生物學家林硯因過往事故的責，躲觀測艙監(jiān)測鯨類信號，卻意與帶著母親舊羅盤的志愿者蘇相遇——兩因則藍鯨被困冰縫的求救聲綁定，合力用聲學誘捕器引導藍鯨脫困，過程發(fā)冰面殘留的獵船碎片與秘腳印。

循著索，她們揭年前蘇母親因阻止獵者而墜冰失蹤的相，同發(fā)獵者正用聲武器干擾藍鯨聲吶、伺機捕獵。

危急刻，兩聯(lián)動科考站攔截獵船，救曾被困的藍鯨母子。

隨后，林硯導師的兒陳曦攜“深回聲”項目資料加入，同為南藍鯨建立“聲學檔案”：林硯解讀鯨歌的生命信號，蘇追蹤藍鯨活動軌跡，陳曦完善鯨語數(shù)據(jù)庫。

過程，林硯走出責，蘇完母親遺愿，陳曦延續(xù)父親使命，終南建立鯨類觀測站，讓藍鯨的鯨歌為類與然生的“恒磷火”，也讓“鯨語者”的守護相。

4 的求救信號47，昆侖站的風裹著冰粒砸觀測艙玻璃，像數(shù)細碎的指甲刮擦。

林硯盯著屏幕跳動的藍紋，指尖意識摩挲著腕的鯨形飾——那是年前“深回聲”項目終止，教授塞給她的，后來教授就追蹤抹鯨群，遠留了納溝。

“嘀——嘀——”水聽器突然來異常脈沖，是南常見的阿企鵝聲，也是