我是學(xué)公認(rèn)的?；ǎ?jī)也穩(wěn)居年級(jí)前。

每周收到的書可以塞滿整個(gè)書桌。

可閨蜜林薇卻和我打：

“二新轉(zhuǎn)來(lái)的那個(gè)男生，你絕對(duì)追到?！?br>
我笑著挑撥著她的頭發(fā)。

“那個(gè)新款的LV包，敢嗎？”

林薇欣然點(diǎn)頭。

學(xué)后，林薇地指引，我次見(jiàn)江宇。

他很，年感，卻帶著種生勿近的氣場(chǎng)。

我調(diào)整完的笑。

抱著摞書，準(zhǔn)地計(jì)算路徑。

“經(jīng)意”地他身邊絆了。

書本散落地。

“同學(xué)，可以幫我撿嗎？”

他聞聲抬頭，目光我臉停留了瞬。

那眼很靜，像深秋的湖，沒(méi)有絲瀾。

迅速幫我撿起書后，沒(méi)等我說(shuō)謝謝。

江辰轉(zhuǎn)身就走，留臉尷尬的我。

那是我次對(duì)己的魅力產(chǎn)生了懷疑。

...

林薇從身后冒出來(lái)，胳膊親昵地搭我的肩。

“怎么樣，我們的校花？首戰(zhàn)告捷？”

她故意把“捷”字拉得很長(zhǎng)。

我瞪了她眼。

“意而已，這種向的男生我見(jiàn)多了?！?br>
“見(jiàn)緊張?！?br>
“向？”林薇笑得更歡了，近我耳邊。

“我打聽(tīng)過(guò)了，隔壁班的班花周給他作餅干，他接都沒(méi)接；”

“班那個(gè)跳芭蕾的文藝委員，給他書，”

“他當(dāng)著家的面，原封動(dòng)地塞回了書包側(cè)袋；”

”就連新來(lái)的那個(gè)漂亮實(shí)習(xí)師，回走廊裝崴了腳往他身倒，”

“他側(cè)身避，扶都沒(méi)扶，只說(shuō)了句‘師，醫(yī)務(wù)室那邊’?！?br>
我臉的笑容有些掛住了，江宇的和眾多孩的失。

像顆入我湖的石子，起了前所未有的勝漣漪。

“而且你知道嗎？”林薇壓低聲音，

“有到他每學(xué)都有輛賓來(lái)接，司機(jī)穿著服給他門?！?br>
“他用的那支鋼筆，我雜志見(jiàn)過(guò)，要位數(shù)。”

“所以，”林薇眨眨眼，“那個(gè)LV包......”

“急什么？”我打斷她，底那股服輸?shù)膭艃罕粡氐c(diǎn)燃。

“這才剛剛始。”

二的數(shù)學(xué)課，我破荒地走了。

師板演算的角函數(shù)，我眼漸漸扭曲了江宇那靜的眼睛。

他幫我撿書涼的指尖，他轉(zhuǎn)身離去決絕的背。

還有林薇那些關(guān)于他的聞......像團(tuán)麻，纏得我煩意。

“蘇雯晴，”數(shù)學(xué)師敲了敲我的課桌，

“這道題，請(qǐng)你來(lái)回答?！?br>
我慌忙站起，著滿板的符號(hào)，腦卻片空。

教室響起幾聲壓抑的低笑，我的臉頰瞬間燒了起來(lái)。

課鈴響，我頹然坐，種前所未有的挫敗感席卷而來(lái)。

為道題，更為那個(gè)讓我如此失態(tài)的。

“喂，魂兒都被冰山勾走了？”

林薇過(guò)來(lái)，用肩膀撞了撞我，

“我剛聽(tīng)說(shuō)，他這兒琴房呢。怎么，要要去‘偶遇’？”

琴房？我個(gè)月才考過(guò)了鋼琴級(jí)。

壓抑了整的勝，混合著某種說(shuō)清道明的期待，再次升。

我甚至暗暗決定：

旦江宇淪陷，就立和他，讓他冷的設(shè)徹底破滅。

“去，為什么去？”

我徑直走向琴房。

夕陽(yáng)的余暉透過(guò)的窗戶，為走廊鋪層暖。

越靠近那間悉的琴房，清越而憂傷的琴音便愈發(fā)清晰。

是邦的《雨滴》前奏曲，首考驗(yàn)控力與感入的曲子。

我輕輕推門。

江宇坐鋼琴前，暖的光暈，勾勒出他的側(cè)臉條。

他的指琴鍵優(yōu)雅地起伏，音符如流水般傾瀉。

他完沉浸己的界，似乎沒(méi)有發(fā)有進(jìn)來(lái)

我靜靜地走到墻邊那架的鋼琴前，坐，深氣。

然后，我的指落，準(zhǔn)地切入了他曲的間隙、

同樣是《雨滴》，卻是后面更為烈、充滿掙扎的章。

兩段琴音驟然交織，碰撞！

江宇的琴聲明顯頓了。

他終于回過(guò)頭，那靜的眼。

帶著絲緒流動(dòng)。