頭痛欲裂。

意識(shí)像是沉深見(jiàn)底的淵，被數(shù)粘稠的暗纏繞、拉扯。

歲的林晚記得后刻，是臟驟然緊縮的劇痛，眼前腦屏幕的冷光模糊片，然后，萬(wàn)物歸寂。

她應(yīng)該是死了。

連續(xù)熬了個(gè)宵，為份價(jià)值數(shù)億的并案耗盡后絲力之后，她那具早己透支的身，終于對(duì)她達(dá)了終的判決。

可為什么……還有知覺(jué)？

嘈雜的聲音由遠(yuǎn)及近，像隔著厚重的水，逐漸變得清晰。

是粉筆劃過(guò)板的“吱嘎”聲，身旁壓低的竊竊語(yǔ)，還有窗隱約來(lái)的、帶著青春躁動(dòng)的蟬鳴。

這感覺(jué)，遙遠(yuǎn)又悉。

林晚用力撐沉重的眼皮，刺目的光讓她意識(shí)地瞇起了眼。

模糊的漸漸聚焦。

首先映入眼簾的，是墨綠的板邊緣，面用紅粉筆寫(xiě)著幾個(gè)醒目的字——“距考還有 ”。

字跡有些斑駁，帶著種焦灼的儀式感。

講臺(tái)，數(shù)學(xué)師正揮舞著角尺，慷慨昂地講解著解析幾何，拋物空劃出形的軌跡。

臺(tái)，是片壓壓的后腦勺，以及埋壘得的書(shū)本后，張張或?qū)Ｗ?、或迷茫、或走的年輕面孔。

空氣彌漫著粉筆灰、試卷油墨和青春汗液混合的獨(dú)氣味。

林晚徹底僵住了。

她猛地低頭，向己的。

皮膚細(xì)膩，指纖長(zhǎng)而有彈，沒(méi)有長(zhǎng)期敲擊鍵盤(pán)留的薄繭，也沒(méi)有熬應(yīng)酬后難以消退的浮腫。

指甲修剪得干干凈凈，透著健康的粉光澤。

這是她那習(xí)慣了端著咖啡、簽署文件、深獨(dú)揉按穴的。

這是……個(gè)的。

“林晚！”

聲帶著明顯悅的呵斥從講臺(tái)方向來(lái)。

數(shù)學(xué)師扶了扶厚厚的眼鏡，目光銳地盯住她，“我講的這道題，你聽(tīng)明沒(méi)有？

還是你覺(jué)得，你己經(jīng)了，需要聽(tīng)了？”

陣壓抑的嗤笑聲從西周響起。

林晚循著記憶，幾乎是本能地望向右邊隔著個(gè)過(guò)道的位置。

那，坐著個(gè)梳著尾辮的生——蘇晴。

她正用掩著嘴，眼角眉梢卻泄露出絲毫掩飾的災(zāi)禍。

前的記憶碎片如同解凍的冰河，轟然撞擊著林晚的腦。

是了，就是這。

學(xué)期的某個(gè)凡的。

前晚，她因?yàn)楦改笭?zhēng)吵和考?jí)毫缀鯖](méi)睡，導(dǎo)致課堂恍惚。

就是這道關(guān)于橢圓和曲的合壓軸題，她沒(méi)能回答來(lái)，被師當(dāng)眾嚴(yán)厲批評(píng)，而蘇晴，這個(gè)她曾經(jīng)為朋友的孩，卻事后“安慰”她說(shuō)：“晚晚，別難過(guò)，你基礎(chǔ)差，聽(tīng)懂也正常的?！?br>
那種似安慰，實(shí)則將她釘“差生”恥辱柱的話(huà)語(yǔ)，她前竟然傻傻地信了，并因此卑了許。

林晚深了氣，迫己劇烈跳動(dòng)的臟復(fù)來(lái)。

重生？

這種只存于說(shuō)的橋段，竟然實(shí)地發(fā)生了她身？

年的生，像場(chǎng)漫長(zhǎng)而疲憊的夢(mèng)。

她商沉浮練就了身鋼筋鐵骨，學(xué)了虛與委蛇，也習(xí)慣了孤獨(dú)。

她擁有了艷羨的財(cái)和地位，卻弄丟了粹的，荒蕪得像片廢墟。

而所有的遺憾，似乎都始于這個(gè)決定命運(yùn)的。

家庭的崩離析，與那個(gè)的擦肩而過(guò)，夢(mèng)想的折翼……切的切，都匯聚這個(gè)燥熱的，充斥著試卷和壓力的夏。

，她回來(lái)了。

是歲那個(gè)身俱疲的林晚，而是歲，身正值巔峰，并且擁有了未來(lái)4年先知先覺(jué)的林晚！

講臺(tái)，師的眉頭越皺越緊，顯然對(duì)她的沉默失去了耐。

蘇晴臉的笑意更深了，帶著種戲的期待。

數(shù)道目光的注，林晚緩緩地、卻比堅(jiān)定地站了起來(lái)。

起身的動(dòng)作帶起了風(fēng)，吹動(dòng)了攤桌面的課本頁(yè)角。

她的目光掃過(guò)板那道復(fù)雜的題目，腦以前所未有的速度始運(yùn)轉(zhuǎn)。

歲的邏輯思維能力和早己被遺忘的數(shù)學(xué)知識(shí)，這刻完融合。

這道題，她后來(lái)輔導(dǎo)屬孩子功課，還曾深入研究過(guò)，甚至有比標(biāo)準(zhǔn)答案更簡(jiǎn)潔的解法。

“林晚同學(xué)，”師的語(yǔ)氣帶著后牒的意味，“如你，就認(rèn)聽(tīng)講，要……師，”林晚了，聲音帶著剛醒的啞，卻異常清晰、靜，沒(méi)有絲毫往的怯懦，“這道題我有另種解法?！?br>
整個(gè)教室瞬間安靜來(lái)。

連后排說(shuō)、打瞌睡的同學(xué)都抬起了頭，驚訝地著她。

林晚？

班級(jí)那個(gè)績(jī)游，格有些向，回答問(wèn)題聲音都細(xì)若蚊蚋的林晚？

她居然敢說(shuō)有同的解法？

數(shù)學(xué)師也愣了，隨即像是聽(tīng)到了什么有趣的事，嘴角扯了扯：“哦？

那你來(lái)講講?！?br>
語(yǔ)氣是明顯的信。

蘇晴更是夸張地挑了挑眉，用型對(duì)旁邊的同學(xué)聲地說(shuō)：“她瘋了吧？”

林晚沒(méi)有理何目光。

她離座位，步履穩(wěn)地走向講臺(tái)。

她的背挺首，再是記憶那個(gè)總是含著胸、試圖縮己存感的模樣。

從座位到講臺(tái)的短短幾步，她的完了從震驚、茫然到徹底冷靜和決絕的轉(zhuǎn)變。

走過(guò)排靠窗的位置，她的眼角的余光，由主地瞥向那個(gè)方向。

窗邊，個(gè)清瘦的年坐那，后的陽(yáng)光透過(guò)玻璃，他干凈的襯衫跳躍，勾勒出落的肩。

他側(cè)著頭，著窗，似乎對(duì)教室的這場(chǎng)風(fēng)毫興趣。

鼻梁挺，唇抿著，側(cè)臉輪廓清晰而冷淡。

顧言。

這個(gè)名字像顆入湖的石子，她早己冰封的，漾了圈細(xì)的漣漪。

前，她是那樣卑而沉默地喜歡著他，卻因覺(jué)配他的優(yōu)秀，從未敢靠近半步。

首到畢業(yè)離散，各涯，那份懵懂的感了她底道愈合的傷。

她迅速收回目光，將所有涌的緒壓回底。

，是候。

她走到講臺(tái)前，從粉筆盒拈起截的粉筆。

指尖與粉筆粗糙的觸感，比實(shí)。

轉(zhuǎn)身，面向板。

她沒(méi)有去師寫(xiě)旁邊的標(biāo)準(zhǔn)解題過(guò)程，而是首接空處，另起行。

“首先，這可以建立個(gè)參數(shù)方程，”她的聲音透過(guò)教室的空氣，清晰地到每個(gè)角落，“過(guò)聯(lián)立橢圓和曲的方程，引入角度參數(shù)θ，消去X和Y……”粉筆板發(fā)出清脆的“嗒嗒”聲。

她的字跡再是前那種圓潤(rùn)的、試圖顯得可愛(ài)的字，而是帶著絲凌厲風(fēng)骨的行楷，那是她商場(chǎng)磨煉出的簽名筆跡。

她的思路流暢得驚，每步推導(dǎo)都簡(jiǎn)潔有力，邏輯鏈條清晰比，完繞了標(biāo)準(zhǔn)答案那繁瑣的討論步驟。

教室鴉雀聲。

只有粉筆劃過(guò)板的聲音，和清冽穩(wěn)的講解聲。

同學(xué)們臉的表從懷疑、戲，逐漸變了驚訝，后是目瞪呆。

就連首事關(guān)己的顧言，也知何收回了望向窗的目光，落了板，那總是沒(méi)什么緒的眸子，掠過(guò)絲淡的訝異。

數(shù)學(xué)師從始的臂抱胸，到后來(lái)覺(jué)地站首了身，近板，眼睛越瞪越。

當(dāng)林晚寫(xiě)后個(gè)“證畢”，落地將粉筆頭扔回粉筆盒，轉(zhuǎn)身面向師，整個(gè)教室還沉浸種詭異的寂靜。

“師，我講完了?！?br>
她說(shuō)。

數(shù)學(xué)師推了推眼鏡，仔細(xì)地審著板的過(guò)程，半晌，才用種復(fù)雜難辨的語(yǔ)氣：“……思路清奇，解法巧妙。

完正確。

你……回到座位去吧?！?br>
林晚頷首，數(shù)道震驚、探究、難以置信的目光，靜地走回己的座位。

坐，她能感覺(jué)到旁邊蘇晴過(guò)來(lái)的目光，再是災(zāi)禍，而是充滿(mǎn)了驚疑和絲易察覺(jué)的……忌憚。

林晚沒(méi)有她，只是側(cè)過(guò)頭，目光再次向那個(gè)窗邊的位置。

這次，顧言也正著她。

他的眼很深，像幽靜的潭水，帶著絲粹的、對(duì)于“知識(shí)”本身的探究，似乎想從她身找出某種答案。

兩的目光彌漫著粉筆灰塵的空氣，短暫地交匯。

觸即。

顧言率先移了，重新低頭，向桌的習(xí)題集，仿佛剛才那眼只是偶然。

但林晚的跳，卻那瞬間漏了拍。

她收回目光，向己攤的、寫(xiě)滿(mǎn)了青澀筆記的課本，右課桌，悄然握緊。

指甲陷入掌的痛，醒著她這切是夢(mèng)。

。

這次，她再辜負(fù)這重來(lái)次的青春。

那些遺憾，那些失去，那些未曾說(shuō)出的話(huà)，她都要挽回。

這，她只為己而活。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，灑她年輕而堅(jiān)定的側(cè)臉，仿佛為她鍍了層的光暈。

屬于林晚的新生，從這刻，正式始了。