清晨，江城學(xué)，哲學(xué)系階梯教室。

能容納多的教室座虛席，甚至走廊和后墻都擠滿了學(xué)生，之是生，空氣彌漫著種名為“期待”的荷爾蒙。

“聽(tīng)說(shuō)了嗎？

新來(lái)的師才歲！”

“哇！

奶狗還是狗？”

“重點(diǎn)是他帥得慘絕寰！

我個(gè)學(xué)姐教務(wù)處見(jiàn)過(guò)照片，說(shuō)是像古和年輕的尊龍合了，還帶仙氣！”

“的的？

來(lái)教哲學(xué)？

有那顏值去偶像劇當(dāng)男主嗎？”

坐前排的蘇萌，邊咬著味奶茶的管，邊豎著耳朵聽(tīng)周圍的議論，像有只鹿蹦迪。

她今意穿了新的碎花裙，還涂了層淡淡的唇。

課鈴響，如同號(hào)角吹響。

整個(gè)教室瞬間安靜來(lái)，所有目光齊刷刷向門。

秒，兩秒，秒……沒(méi)？

就家始竊竊語(yǔ)，門仿佛被股颶風(fēng)吹，隨即，道身如同鬼魅般，悄聲息地出了講臺(tái)。

沒(méi)有腳步聲，沒(méi)有門聲，就像是從虛空首接“刷新”出來(lái)的。

正是劉昊。

他穿著身簡(jiǎn)的運(yùn)動(dòng)服，但顏值硬是把地?cái)傌洿┏隽硕５母杏X(jué)。

只是他的表，帶著種剛從“仙界社死”事件緩過(guò)勁來(lái)的生可，以及面對(duì)這么多“凡”的輕社恐。

“哇——！”

短暫的寂靜后，是壓抑住的低聲驚呼。

機(jī)拍照的“咔嚓”聲此起彼伏。

劉昊皺了皺眉，這凡間的“留法器”是吵鬧。

他清了清嗓子，聲音清朗，帶著種奇的穿透力，瞬間壓過(guò)了所有雜音。

“本……我是劉昊。

本學(xué)期，《道家哲學(xué)基礎(chǔ)》，由我來(lái)?！?br>
言簡(jiǎn)意賅，毫廢話。

他轉(zhuǎn)身，拿起粉筆，板寫(xiě)了己的名字。

字跡鐵畫(huà)鉤，隱隱有道韻流轉(zhuǎn)，得學(xué)生們愣愣的。

“師，你用什么護(hù)膚品啊？

皮膚！”

有膽的生首接喊了出來(lái)。

劉昊愣了，實(shí)回答：“清水拂面，地靈氣滋養(yǎng)即可?！?br>
眾生：“？？？”

聽(tīng)懂，但感覺(jué)級(jí)！

他粉筆，目光掃過(guò)臺(tái)，眼像是檢閱群……資質(zhì)的預(yù)備弟子。

“了，始課！”

“道，可道，非常道……”他念出《道經(jīng)》篇，然后頓了頓，始了他的“仙尊式”解讀：“這句話的髓于，正的‘道’，是法用你們凡……常的語(yǔ)言準(zhǔn)確描述的。

它形質(zhì)，充斥于地之間，嗯，就是你們理解的‘靈氣’?！?br>
臺(tái)學(xué)生：(⊙?⊙)？

靈氣？

個(gè)戴著厚厚眼鏡的男生舉：“師，按照唯物主義觀點(diǎn)，道應(yīng)該是種客觀規(guī)律，是唯的‘靈氣’吧？”

劉昊了他眼，眼帶著絲“爾等凡夫俗子豈能窺機(jī)”的憐憫：“客觀規(guī)律？

那你告訴我，引力是客觀規(guī)律，你能見(jiàn)引力嗎？

你能感受到處的磁嗎？

能。

靈氣亦然，你感應(yīng)到，表它存。”

他指了指眼鏡男生：“這位同學(xué)，你目，印堂發(fā)，昨是否熬玩那名為‘王者榮耀’的游戲，導(dǎo)致魂損耗，陽(yáng)失調(diào)？

長(zhǎng)此以往，恐傷及根基（腎），與道緣矣?！?br>
眼鏡男瞬間臉紅到耳根，班哄笑聲縮起了脖子。

“師，那怎么才能感應(yīng)到‘道’……呃，靈氣呢？”

蘇萌鼓起勇氣，眨著眼睛問(wèn)道。

劉昊贊許地了她眼：“問(wèn)得。

初學(xué)之，當(dāng)從‘打坐’‘吐納’始。

調(diào)整呼，意守丹田，感受氣督二脈流轉(zhuǎn)……”他邊說(shuō)，邊意識(shí)地就講臺(tái)盤膝坐了來(lái)，結(jié)了個(gè)簡(jiǎn)的蓮花印，周身仿佛有風(fēng)拂過(guò)。

班同學(xué)都傻了。

這的是哲學(xué)課嗎？

怎么感覺(jué)誤入了什么氣功培訓(xùn)班還是邪教場(chǎng)？

“師！”

教室后排，個(gè)身材，穿著籃球服的男生懶洋洋地舉，語(yǔ)氣帶著挑釁。

他是育系的趙剛，陳雪的狂熱追求者之，聽(tīng)說(shuō)來(lái)了個(gè)帥得掉渣的哲學(xué)師，意跑來(lái)“見(jiàn)識(shí)”。

“照你這么說(shuō)，練你這什么‘道’，能讓跳得更，跑得更嗎？

能扣籃嗎？”

劉昊睜眼，淡淡地掃了他眼。

他仙尊的感知，這男生氣血旺盛，但駁雜，如同未化的蠻。

“跳得？

跑得？”

劉昊語(yǔ)氣淡：“區(qū)區(qū)身蠻力，何足掛齒。

修煉至化境，御風(fēng)而行，縮地寸，朝游暮蒼梧，亦非難事?！?br>
趙剛嗤笑聲：“吹誰(shuí)啊？

師，光說(shuō)練把式，我們育系和哲學(xué)系有場(chǎng)籃球友誼，你敢來(lái)露兩嗎？”

這話出，哲學(xué)系的學(xué)生們頓怒了。

“趙剛你什么意思？

來(lái)我們哲學(xué)課砸場(chǎng)子？”

“就是！

劉師是文化，跟你比什么籃球！”

劉昊卻若有所思。

籃球？

他識(shí)動(dòng)，瞬間從教室?guī)讉€(gè)正刷機(jī)的學(xué)生那，“載”了關(guān)于籃球的規(guī)則和像。

哦，原來(lái)是把球丟進(jìn)那個(gè)圈的游戲。

起來(lái)……毫技術(shù)含量。

他向趙剛，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“可?！?br>
個(gè)字，淡風(fēng)輕。

班嘩然！

哲學(xué)系的學(xué)生們動(dòng)了，新來(lái)的帥師要為了系榮譽(yù)出戰(zhàn)？

趙剛也愣了，隨即露出得逞的笑容：“！

點(diǎn)，育館，見(jiàn)散！”

他倒要，這個(gè)叨叨的臉怎么出丑。

蘇萌擔(dān)憂地著劉昊，聲道：“師，趙剛是校隊(duì)的主力，很厲害的……”劉昊給了她個(gè)“安”的眼，仿佛說(shuō)：“妨，本尊彈指間，便可讓他灰飛煙滅。”

雖然他并能。

課鈴響，劉昊片復(fù)雜的目光，再次如同鬼魅般，悄聲息地離了教室，深藏功與名。

只留教室懵逼的學(xué)生，和條逐漸歪樓的論壇熱帖：驚！

哲學(xué)系新來(lái)的仙師，愧是武當(dāng)，課教修仙，課約籃球！

是的扭曲還是道的淪喪？

L：場(chǎng)頻為證！

師帥哭我！

L：，師籃球被打。

L：樓懂什么？

師那爭(zhēng)搶，隨入，武當(dāng)懂懂！

哲學(xué)的戰(zhàn)術(shù)！

4L：只有我關(guān)怎么意守丹田嗎？

我試了，差點(diǎn)憋出屁來(lái)……劉昊的學(xué)教師生涯，堂課，就走向了個(gè)比沙雕的方向。