“嗚，困啊，沒啥?！?br>
位年教室的靠前位置落座，言語道，他睡眼惺忪，雖然眼沒啥眼圈，但是從他的狀況來，顯然是昨晚熬了。

年穿著身西服，帶著禮帽，還拿著個杖把玩著，整個就乍還是挺正經的樣子，像正的英紳士般。

但是他腳穿著的運動鞋卻出賣了他，完暴露出他這個虛的紳士形象。

雖然教室己經坐滿了半的，還長就要課了，但是他卻毫關課的事。

只見他把頭的帽子摘，身向后仰，把帽子扣到了臉，寬的帽子正為了年的眼罩，然后就始呼呼睡起來，雖然還是離他的杖。

，教室的幾乎也坐滿了，還剩量的座位，但是并沒來醒年醒他到課間了，雖然他坐的位置是靠前還比較顯眼的，而是都相互討論著些事，比如課要講解什么容或者節(jié)課學習的什么知識之類的話，而呼呼睡的年這樣嘈雜的境像如魚得水，仿佛這樣嘈雜的聲音就像是他的搖籃曲樣。

眼就要到課間了，有個年坐了這位“困覺“的旁邊。

然后他們就始了對話。

“呀，他又睡著了呢?！?br>
“我己經習慣了，畢竟他課半間都是睡覺度過的。

““我有個想法，我們他的側臉給他寫點西怎么樣？

““這，太吧。

““沒事，沒事，多點事。

寫啥呢，這樣吧，左邊側臉寫傻子，右邊側臉寫呆瓜，怎么樣？”

（帽子蓋住正臉，側面還是露出來的）“來你們沒反對，就這樣愉的決定了，斯芬，你，你來寫。

““弗拉你這家伙安，他要是醒過來我就遭到頓毒打。

““你都典位的了，要這么慫嗎？

““你也是？

這事要干你干，我才干。”

始說的是挺有興致，但是輪到事的候就了。

“唉，沒有騙到你?！?br>
始反對的年拍了拍這個“困覺”。

“喂，宇原，醒醒了，教授要來課了?！?br>
“讓我再睡，急急，他還沒來呢，就算教授來了也能阻止我睡覺，該睡還得睡。

“睡覺的李宇原呢喃說道。

然后說完之后，又繼續(xù)睡了，像跟沒有聽到樣。

“沒事，考列思，用了，反正都樣，晚知道又打啥游戲去了。

“弗拉表示。

“吧，來也只能這樣了。”

考列思也是奈。

雖然覺得醒他課比較，但是著樣子是太行了。

閑談到此結束。

這候個穿著紅衣的年男子進入了教室之，身后還跟著個穿著灰長袍的巧身。

當他進入教室的瞬間，正聊的眾都趕緊向年打招呼，雖然打招呼的話語各相同，但是都包含了學生們的熱。

仔細聽能夠聽到，有“感謝教授指導的”，有“請求教授幫忙的”，還有離譜的是“想要當教授婦的”。

而且嫌事的弗拉也加入了其，像是要給教授推薦什么風俗店之類的。

年正是埃爾梅羅二，作為魔術科的君主，也是這座埃爾梅羅教室的專屬講師。

憑借著淵的學識和優(yōu)秀的講課水為了鐘塔受歡迎的教授，也被很多學生尊敬和推崇。

埃爾梅羅二走到了講臺，身邊跟隨的身走到邊角坐了來。

“唉，我格蕾親走路的樣子也是這么可愛。

格蕾親……“斯芬有點魔怔的著穿著灰袍子帶著灰兜帽的身說道。

旁的弗拉去了：“了了，你每次到格蕾都是這臉花癡的樣，讓語?！?br>
斯芬反駁道：“那是我對格蕾親多么喜歡，……”旁的考列斯首接補刀說道：“嗯，正是因為你這樣，所以你才被教授止靠近格蕾米以。

“（像原著是有這么回事）聽到這話的斯芬也是立刻就泄了氣，但是立刻又了起來，說：“只要我堅持懈，教授也定能夠明我的意。

嗯，這定是教授和格蕾親對我的考驗！。

“考列斯和弗拉都語了，想：“這家伙來是沒救了。

也就多說什么。

埃爾梅羅二面向學生，首接聲說：“安靜了，同學們。

我們今來講解...“還沒等埃爾梅羅二說完，教室就己經安靜了來。

但是有出了另個聲音：“啊呼，啊呼……”聽到這個聲音，埃爾梅羅二的臉瞬間就了起來，聲說道：“李宇原，別睡了，給我起來！”

但是李宇原像跟啥也沒聽見似得繼續(xù)動于衷。

見他沒有反應，埃爾梅羅二就拿起來個粉筆頭向李宇原扔去，但是清楚是是用力過，粉筆頭雖然正了李宇原的帽子，過就只是打了，帽子瞬間就吧粉筆頭彈了。

瞬間教室引起了笑聲，而且李宇原附近的弗拉笑的歡，還添油加醋說：“師，用點力啊，然他醒過來?！?br>
隨著這句話出，埃爾梅羅二額頭也是青筋暴起，立走到了李宇原的旁邊，把他的帽子拿來，然后重重的拍了拍桌子，聲喝道：“李宇原，是課間，請要睡覺！”

雖然他很生氣，但是對于學生還是非?？蜌獾?，除了弗拉。

“誰啊，讓我睡——。

“李宇原也是醒了過來，但是到的是埃爾梅羅二生氣的臉。

立改說：”非常抱歉，我清醒了，教授，還請您始講課，我非常喜歡您的課，讓我知識的洋遨游。

埃爾梅羅二知道他的格，而且這樣的說法也是次兩次了，每次都這樣說，但是他也沒法辦法。

他同向旁邊的弗拉樣，嘆了氣說：“拿你們沒辦法，還請認聽講。

“當然前半句只有他己能夠聽到。

“我們今要講的是魔術的媒介，媒介各種型魔術起著引導作用……““……嗯，再句，種圣杯戰(zhàn)爭的魔術師戰(zhàn)，召喚的從者也是過圣遺物媒介來引導的。”

埃爾梅羅二說。

當他起圣杯戰(zhàn)爭候，眼由得有些黯淡，也有些失落。

沉默了許。

而且又想到：像近關于圣杯戰(zhàn)爭又有了些消息。

“抱歉，走了。”

他說道。

然后繼續(xù)講道：“而且你選擇的圣遺物媒介同，召喚出的從者也樣，個的媒介能夠召喚來更為的從者，這樣可以讓你這場戰(zhàn)更輕松的取得勝。

其實具況我也太清楚，畢竟沒見過圣杯也沒知道從者長什么樣。

他了懷表，說：“嗯，到這個間了，課，還有剛剛的圣杯戰(zhàn)爭是兒戲，家定要注意，的失去命的，再次調，的喪命。

再見，同學們。

這堂課程隨著埃爾梅羅二宣布課結束。

隨后就又來到了李宇原身邊，著李宇原還是睡眼惺忪的模樣，就知道這節(jié)課他也沒聽進去多。

“李宇原，昨晚又什么去了？

這么沒有?！?br>
埃爾梅洛二問道。

“教授，昨晚我把新發(fā)行的管曲打關了！”

（管曲是006年暑期發(fā)行的glgme，這是是作者搜的）李宇原想到昨玩的游戲也困了，來勁的說道。

“熬打游戲你還挺豪？

給你說了多次了，整這些沒用的?！?br>
埃爾梅羅二說。

旁的弗拉突然說道：“管曲？

是近新發(fā)行的游戲嗎？

““是的，是的，我跟你說，這是新發(fā)行的游戲，游戲部的路我都打關了呢，我喜歡面……”李宇原興奮的說著，打關后能夠這么享讓他很是歡。

“是嗎是嗎，享給我份，我也要玩。

“弗拉動的說道。

著眼前臭味相同的二，埃爾梅羅二也捂住腦袋，顯得頭疼。

旁的斯芬屑的說道：“游戲面的都是虛的，這樣的游戲有啥玩的？”

“對對，作為實的狗，你還是乖乖討格蕾吧。

可惜你連靠近家都被允許?！?br>
弗拉反嘲諷道。

“……”斯芬話可說。

著他們討論了許的埃爾梅羅二也是話，但是問了個奇怪的問題：“這個游戲玩嗎？”

其實為了更的和他們這些年輕交流，能夠更理解他們的興趣，他也嘗試接觸過些子游戲。