清晨，柔和的陽光緩緩傾灑街道，風(fēng)輕拂，帶著些許清新的氣息。

林初拖著沉甸甸的行李箱，身旁父母正忙碌地幫他整理著衣物等物品。

因父母工作調(diào)動，他們舉家遷至這座陌生的城市，林初也得告別悉的切，踏入所新的校園。

“初初，到了新學(xué)校，要和同學(xué)們相處，有什么事就跟師說?！?br>
母親邊細(xì)地整理林初的衣領(lǐng)，邊滿是關(guān)切地叮囑道。

林初輕輕點頭，眼雖帶著年的堅毅，但仍隱隱透露出絲對未知的緊張。

這座城市的陌生感，周圍新的境，讓他既懷揣著對新生活的期待，又有著些許所適從。

踏入校園，林初的目光瞬間被眼前的景所引。

校園綠樹郁郁蔥蔥，教學(xué)樓散發(fā)著古樸而典雅的氣息，學(xué)生們穿梭其，或歡聲笑語，或腳步匆匆，充滿著青春的活力。

他緊緊握著轉(zhuǎn)學(xué)續(xù)，沿著指示牌的方向，緊慢地朝著教務(wù)處走去。

路，他靜靜地觀察著校園的草木，磚瓦，努力想要盡融入這個新境。

辦理續(xù)后，距離課還有段間。

林初決定校園西處走走，悉境。

他漫步校園的徑，路過場，到群學(xué)生正育課。

他們場盡奔跑、跳躍，揮灑著青春的汗水，呼喊聲和歡笑聲交織起，仿佛是首充滿活力的章。

當(dāng)林初走到花園附近，陣悅耳的吉他聲如靈動的音符般入耳。

他順著聲音的方向?qū)と?，只見花園的長椅，坐著個孩。

陽光透過枝葉的間隙，輕柔地灑落她身，勾勒出如夢如幻的輪廓。

她專注地?fù)芘?，沉浸己的音界?br>
林初由主地停腳步，屏息凝地聆聽著，生怕發(fā)出絲聲響打破這份。

曲終了，孩似乎感覺到了有注，緩緩抬起頭來。

西目相對的瞬間，林初只感覺像是被顆石子入靜的湖面，泛起層層漣漪。

孩的眼睛猶如深邃的幽潭，清澈而明亮，眼閃過絲驚訝與奇。

林初這才回過來，臉迅速泛起抹紅暈，趕忙略帶窘迫地說道：“實意思，你彈得太聽了，我子就被引，忍住停腳步聆聽?！?br>
孩嘴角揚，露出抹溫柔的笑容，輕聲說道：“沒關(guān)系呀，有欣賞我彈奏的曲子，我還來及呢?！?br>
簡短的交談后，林初禮貌地告別，繼續(xù)校園漫步，而孩的模樣和那動的吉他聲，卻深深地印刻了他的底。

隨著課鈴聲清脆地響起，林初步朝著己的新班級走去。

站教室門，他深氣，試圖讓己緊張的緒復(fù)來，隨后輕輕敲響了門。

師面帶笑，熱地將他迎進(jìn)教室，轉(zhuǎn)身面向同學(xué)們說道：“同學(xué)們，今我們班迎來了位新同學(xué)，他林初，家掌聲歡迎?！?br>
教室響起陣熱烈的掌聲，林初略帶羞澀地向同學(xué)們鞠躬，聲音洪亮地說道：“家，我是林初，很興能來到咱們班，希望以后能和家愉相處?！?br>
師指了指教室后排靠窗的空位，說道：“林初，你就先坐那兒吧?！?br>
林初順著師指的方向走去，路過張張陌生的面孔，他能感受到同學(xué)們奇的目光己身打量。

坐后，身旁的男生友地伸出，笑著說道：“，我李陽，以后咱們就是同桌啦，有啥懂的盡管問我?！?br>
林初笑著握住他的，說道：“啊，那以后可要多多麻煩你了?！?br>
李陽格朗健談，很就和林初聊了起來，從學(xué)校的規(guī)章度，到班級同學(xué)們的趣事，講得繪聲繪。

這堂課，林初努力集力聽講，但新境帶來的陌生感還是讓他走。

腦總覺地浮出剛才那個彈吉他的孩的身。

他暗思忖，她哪個班級呢？

是是也和己樣，努力適應(yīng)著這個新校園？

而此，校園的另處，那個名楚愉的孩正和朋友們嬉笑打鬧著，她偶爾也想起那個靜靜聆聽己彈吉他的男生，泛起絲淡淡的奇。

這似常的，陽光明，風(fēng)輕拂，卻為了林初新學(xué)校的個重要轉(zhuǎn)折點。