約翰是個典型的差等生，學校，他的績遠吊尾，課堂是打瞌睡就是畫恐龍。

那些的恐龍素描，是他唯的寄托。

同學們總是嘲笑他，他“恐龍癡”，還搶走他的畫本肆意踐踏。

約翰格懦弱，只能默默忍受。

這傍晚，約翰背著破舊的書包，獨走回家的路。

他沉浸對恐龍界的幻想，完沒注意到輛失控的汽正朝他沖來。

“砰”的聲響，約翰眼前，陷入了盡的暗。

當約翰再次恢復意識，發(fā)己身處片茂密得近乎原始的叢林。

陽光透過層層疊疊的樹葉灑，形道道的光柱。

他揉了揉腦袋，掙扎著站起身，周圍陌生的境讓他涌起股烈的安。

突然，遠處來聲震耳欲聾的咆哮，那聲音仿佛能撼動地。

約翰順著聲音望去，只身形的霸王龍正張著血盆，追逐著群型恐龍。

“這……這是侏羅紀嗎？”

約翰難以置信地喃喃語。

他雖然熱愛恐龍，但從未想過己的置身于這個遠古。

霸王龍的吼聲引來了更多的恐龍。

約翰驚恐地躲棵樹后，臟劇烈跳動。

就這，只角龍慌擇路地朝他這邊跑來，身后跟著只迅猛龍。

角龍似乎察覺到了約翰的存，竟躲到了他的身后，用它那的腦袋蹭著約翰的腿，發(fā)出弱的聲，仿佛向他求救。

約翰著這只可憐的角龍，涌起股莫名的勇氣。

他想起己書到過，迅猛龍雖然敏捷，但膽子相對較，對未知的事物有所忌憚。

約翰迅速從地撿起根粗壯的樹枝，用力揮舞著，同聲吼，試圖嚇退迅猛龍。

迅猛龍被約翰突如其來的舉動嚇了跳，它歪著頭，警惕地著約翰和角龍，發(fā)出低沉的吼聲。

僵持了兒后，迅猛龍似乎覺得眼前這個兩腳生物對付，終于轉(zhuǎn)身離。

角龍見危險解除，親昵地蹭著約翰的。

約翰著角龍，動：或許這，他可以用己對恐龍的了解，和這些遠古生物建立聯(lián)系。

從那以后，約翰和角龍形離，他始嘗試用各種簡的動作和聲音，教導角龍些基本的指令，而角龍似乎也聰明，很就學了聽從約翰的指揮。

隨著間的推移，約翰和角龍的配合越來越默契。

次恐龍群與河流對岸兇猛鱷魚群的對峙，約翰憑借著對恐龍習的了解，指揮角龍帶領群草食恐龍巧妙地繞到鱷魚群后方，發(fā)動突然襲擊。

鱷魚群被打得措及，紛紛逃竄。

這次勝讓約翰恐龍群的望增。

越來越多的恐龍始主動靠近他，聽從他的指揮。

約翰也滿足于僅僅指揮幾只型恐龍，他把目光向了更的恐龍——翼龍。

翼龍生活的懸崖之，想要接近它們并非易事。

約翰花了數(shù)間觀察翼龍的飛行規(guī)律和巢穴位置。

終于，他找到機，趁著翼龍出覓食，悄悄爬懸崖，來到了翼龍巢穴。

巢穴有幾只翼龍幼崽，約翰溫柔地撫摸著它們，用親切的聲音和它們交流。

當年翼龍歸來，到約翰并沒有傷害幼崽，反而和它們相處融洽，竟沒有對他發(fā)動攻擊。

經(jīng)過段間的相處，約翰功馴服了幾只翼龍。

他騎著翼龍空翱翔，俯瞰著整個侏羅紀地，為了這個界獨二的馴龍。