夏末的陽(yáng)光透過(guò)稀薄的層，灑“龍門(mén)聯(lián)合學(xué)府”那融合了科技與古陣紋的宏偉校門(mén)。

空氣彌漫著淡淡的、令曠怡的能量——這是“隕浩劫”后遍布球的“靈氣”。

蘇銘拖著個(gè)半舊的行李箱，站校門(mén)前，略顯薄的身眾氣息或悍或斂的新生，顯得有些格格入。

他能清晰地感受到周?chē)鷣?lái)的目光——奇、探究，間或夾雜著易察覺(jué)的輕蔑。

“，那就是蘇銘吧？

聽(tīng)說(shuō)他父母是……噓……別說(shuō)了，就那兒。

過(guò)，個(gè)覺(jué)醒評(píng)定只有F級(jí)的家伙，靠著父母的功績(jī)招進(jìn)來(lái)，是……占了名額而己，龍門(mén)可是養(yǎng)的地方?！?br>
議論聲雖低，卻像針樣刺入蘇銘的耳。

他深氣，壓頭涌的緒，攥緊了行李箱的拉桿。

是的，他就是蘇銘。

父母曾是守衛(wèi)類(lèi)防的階覺(jué)醒者，次對(duì)抗深淵裂隙的戰(zhàn)役失蹤，被官方認(rèn)定為犧。

這份沉甸甸的功績(jī)，來(lái)了他學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入這所頂尖覺(jué)醒者學(xué)府——龍門(mén)的機(jī)。

這，是培養(yǎng)類(lèi)對(duì)抗異次元入侵者堅(jiān)力量的搖籃。

“隕浩劫”，那場(chǎng)降臨數(shù)年前的災(zāi)難，僅帶來(lái)了毀滅的隕石撞擊，更帶來(lái)了異界的能量“靈氣”和連接怪物巢穴的“裂隙”。

靈氣讓球生靈發(fā)生變異，類(lèi)也因此覺(jué)醒了奇怪的異能，為了“覺(jué)醒者”。

但伴隨而來(lái)的，是裂隙源源斷涌出的、以靈氣和血為食的恐怖異獸與魔物。

類(lèi)文明短暫的崩塌后，依靠覺(jué)醒者的力量重新站穩(wěn)腳跟，筑起了堅(jiān)固的“堡壘都市”，由者浴血守護(hù)。

而龍門(mén)學(xué)府，便是培養(yǎng)守護(hù)者的圣地。

推宿舍門(mén)，股混雜著淡淡屬氣息和某種銳感的空氣撲面而來(lái)。

宿舍是標(biāo)準(zhǔn)的西間，空間尚可，但此刻氣氛卻有些凝滯。

靠窗的位置，個(gè)身材悍、眼銳的青年正旁若地擦拭著柄漆、仿佛能收光的匕首。

他動(dòng)作專(zhuān)注，仿佛那柄匕首就是他的界。

蘇銘認(rèn)得他，墨塵，新生的實(shí)力派，以辣的戰(zhàn)風(fēng)格和孤僻的格聞名，據(jù)說(shuō)入學(xué)前的實(shí)戰(zhàn)考核表其亮眼。

墨塵只是蘇銘進(jìn)門(mén)抬眼掃了，隨即又低頭，完了他的存。

另個(gè)位，坐著個(gè)氣質(zhì)相對(duì)溫和的青年，戴著副細(xì)框眼鏡，正閱本厚厚的書(shū)籍，書(shū)頁(yè)繪著復(fù)雜的能量回路圖。

他是趙，蘇銘報(bào)道見(jiàn)過(guò)面。

趙抬起頭，對(duì)蘇銘禮貌地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你，我是趙。”

蘇銘回應(yīng)道：“你，蘇銘。”

簡(jiǎn)的招呼后，宿舍再次陷入沉默。

墨塵依舊沉浸己的界，趙則重新專(zhuān)注于書(shū)本。

蘇銘默默地走到后個(gè)空著的位，始整理己的西。

他能感覺(jué)到，即便是相對(duì)友善的趙，眼也帶著絲易察覺(jué)的距離感。

這個(gè)實(shí)力至的界，F(xiàn)級(jí)的評(píng)定，就像個(gè)形的標(biāo)簽，將他與正的“龍門(mén)英”隔離來(lái)。

他由得想起了這個(gè)界的評(píng)級(jí)與長(zhǎng)系。

由“球覺(jué)醒者聯(lián)盟”推廣的標(biāo)準(zhǔn)，并非簡(jiǎn)地誰(shuí)的靈能輸出更。

它更像是個(gè)合評(píng)估系，被稱為“覺(jué)醒者戰(zhàn)備等級(jí)評(píng)定”，從低到為：?jiǎn)⒚伞?、資深、先鋒、哨衛(wèi)、守護(hù)者，以及更說(shuō)的領(lǐng)主與至尊。

僅僅獵怪物獲取所謂的“經(jīng)驗(yàn)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)夠的。

需要過(guò)冥想和資源升靈氣烈度；過(guò)學(xué)習(xí)、研究、甚至頓悟來(lái)加深異能理解度；次次生死磨礪錘煉實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用；并困境與挑戰(zhàn)磨礪智韌。

西者均衡發(fā)展，或某兩項(xiàng)達(dá)到致，才能獲得GABC的等級(jí)認(rèn)證升。

蘇銘的解異能，“異能理解度”和“實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用”，幾乎被判了死刑。

而與覺(jué)醒者并肩作戰(zhàn)的裝備，也并非凡物。

它們被稱為“靈鍛武裝”，是用蘊(yùn)含靈氣的異獸材料和殊礦石，由技藝的“靈匠”打而。

正的靈鍛武裝，其價(jià)值于堅(jiān)固或鋒這種基礎(chǔ)屬，而于它的**“鳴等級(jí)”。

鳴等級(jí)決定了裝備與使用者靈氣、異能的契合程度。

從低的“光級(jí)”，到“輝火級(jí)”、“流風(fēng)級(jí)”、“轟雷級(jí)”，乃至說(shuō)的“星塵級(jí)”和“虛空級(jí)”。

越的鳴等級(jí)，意味著裝備能更地引導(dǎo)使用者的力量，甚至賦予獨(dú)的增幅效或技能。

但的靈鍛武裝并非多多益善。

常，名覺(jué)醒者只能同同調(diào)-件武器、-件防具和數(shù)飾品。

行裝備過(guò)多鳴等級(jí)的武裝，反而負(fù)擔(dān)，甚至靈氣紊。

因此，選擇適合己、能夠形有效搭配的幾件核裝備，遠(yuǎn)比堆砌數(shù)量重要。

獲取這些裝備的途徑，主要是深入危險(xiǎn)的“裂隙”探索，擊異獸獲取材料，或是GABC及各組織完難度務(wù)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

每件鳴等級(jí)的靈鍛武裝，都足以讓數(shù)覺(jué)醒者趨之若鶩。

蘇銘默默嘆了氣。

他既沒(méi)有像樣的實(shí)力，更沒(méi)有何“靈鍛武裝”，只有身基礎(chǔ)的訓(xùn)練服和學(xué)院配發(fā)的基礎(chǔ)訓(xùn)練匕首。

間過(guò)得飛，轉(zhuǎn)眼便是后。

“龍門(mén)聯(lián)合學(xué)府”的合演練場(chǎng)，頭攢動(dòng)。

數(shù)名新生匯聚于此，空氣彌漫著緊張與興奮交織的氣息。

今，是決定他們未來(lái)班級(jí)配和關(guān)鍵——“新生合評(píng)定暨首次裂隙模擬探索考核”。

臺(tái)，幾位氣息淵渟岳峙的導(dǎo)師嚴(yán)肅地俯瞰著方。

演練場(chǎng)央，著數(shù)個(gè)泛著屬光澤的半球形裝置——那是用于模擬裂隙境的“息潛入艙”。

根據(jù)規(guī)則，新生需要行組西隊(duì)，進(jìn)入模擬裂隙進(jìn)行探索和戰(zhàn)，終根據(jù)隊(duì)的表進(jìn)行評(píng)。

蘇銘的邊緣，顯得形只。

這幾，他嘗試過(guò)尋找隊(duì)伍，但例都被拒絕了。

沒(méi)有愿意帶個(gè)評(píng)級(jí)只有F、能力還是解的“累贅”。

他到墨塵站遠(yuǎn)處，周?chē)[隱形了個(gè)團(tuán)，都是些氣息銳、冷酷的學(xué)生。

而趙則和另兩名起來(lái)文質(zhì)彬彬的學(xué)生站起，似乎討論著什么。

“所有新生請(qǐng)注意！”

臺(tái)來(lái)位導(dǎo)師洪亮的聲音，瞬間壓了所有的嘈雜，“本次考核，旨評(píng)估你們的潛力、協(xié)作能力和面對(duì)未知危險(xiǎn)的勇氣！

行組隊(duì)間結(jié)束！

未能功組隊(duì)者，將由系統(tǒng)進(jìn)行隨機(jī)配！”

蘇銘的沉了。

隨機(jī)配……那意味著他很可能被塞進(jìn)個(gè)完悉，甚至可能對(duì)他充滿敵意的隊(duì)伍。

“，所有隊(duì)，按照編號(hào)，依次進(jìn)入潛入艙準(zhǔn)備區(qū)！”

隨著導(dǎo)師的指令，己經(jīng)組隊(duì)伍的新生們紛紛行動(dòng)起來(lái)，走向指定的區(qū)域。

演練場(chǎng)的群迅速變得稀疏，只剩數(shù)像蘇銘樣未能組隊(duì)的學(xué)生，零零散散地站原地，臉多帶著安和尷尬。

蘇銘到墨塵的隊(duì)冷漠地從他身邊走過(guò)，墨塵的目光甚至沒(méi)有他身停留秒。

趙的隊(duì)也跟隨著流移動(dòng)，趙似乎想對(duì)蘇銘說(shuō)些什么，但終只是搖了搖頭，跟了隊(duì)友。

蘇銘腕的基礎(chǔ)學(xué)員震動(dòng)，屏幕顯示出個(gè)編號(hào)：“7隊(duì)，請(qǐng)前往C區(qū)07號(hào)潛入艙?！?br>
他深氣，抬頭望向C區(qū)。

那，己經(jīng)有個(gè)等著了。

當(dāng)他們的目光與蘇銘交匯，蘇銘清晰地到了他們臉毫掩飾的錯(cuò)愕，以及隨之而來(lái)的……嫌棄和耐煩。

“考核，正式始！

所有潛入艙，啟動(dòng)！”