窗的陽(yáng)光突然變得刺眼。

陶嶼瞇起眼睛，用課本擋住那道穿透玻璃首而來(lái)的光。

講臺(tái)，物理師張偉正指著板的磁學(xué)公式滔滔絕。

月的風(fēng)帶著初夏的燥熱從敞的窗戶鉆進(jìn)來(lái)，吹得陶嶼昏昏欲睡。

“陶嶼！”

張師的聲音像雷般他的耳邊響起，“你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”

陶嶼猛地站起來(lái)，椅子腿地板刮出刺耳的聲響，教室響起幾聲竊笑。

陶嶼盯著板那串書般的公式，喉嚨發(fā)干，實(shí)承認(rèn)道：“我...我知道。”

張師嘆了氣，鏡片后的眼睛流露出失望。

正當(dāng)他要訓(xùn)斥，教室的光燈突然劇烈閃爍起來(lái)。

“怎么回事？”

前排的寧雨晴轉(zhuǎn)過(guò)頭，她扎著尾，皙的臉寫滿疑惑。

作為年級(jí)的學(xué)霸，她連驚訝的表都顯得那么優(yōu)雅。

陶嶼還沒(méi)來(lái)得及欣賞暗對(duì)象的臉，整棟教學(xué)樓突然劇烈震動(dòng)。

書桌搖晃，課本嘩啦啦掉地。

生們尖起來(lái)，有鉆到了桌子底。

“地震！”

有喊。

張師還算鎮(zhèn)定，指揮我們：“同學(xué)們要慌，有序撤離...”他的話戛然而止，陶嶼順著他的目光向窗，頓血液凝固——正以眼可見的速度膨脹，表面噴發(fā)出詭異的紫光焰，整個(gè)空呈出然的暗紅。

“那是什么...”陶嶼喃喃語(yǔ)。

秒，刺耳的警報(bào)聲響徹校園。

廣播來(lái)校長(zhǎng)急促的聲音：“師生注意，立即執(zhí)行緊急避難程序...”教室作團(tuán)。

同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖向門。

陶嶼被群推搡著，余光瞥見張師突然跪倒地，掐住己的脖子，發(fā)出似類的咯咯聲。

“張師！”

寧雨晴想過(guò)去幫忙，被陶嶼把拉住。

“對(duì)勁...”陶嶼盯著張師扭曲變形的臉，他的眼球正以可怕的速度充血變，皮膚像有數(shù)蟲子蠕動(dòng)。

張師猛地抬頭，嘴角撕裂到耳根，露出森尖的牙齒。

他撲向近的學(xué)生李，咬那倒霉蛋的脖子，鮮血噴濺到板的公式，像道殘酷的紅批注。

“啊——！”

尖聲此起彼伏。

陶嶼拽著寧雨晴往后退，后背撞了講臺(tái)，發(fā)出‘咚’的聲。

教室己經(jīng)鍋粥，幾個(gè)同學(xué)同出了和張師樣的癥狀，他們撲向還沒(méi)變異的，撕咬、抓撓...“走！”

陶嶼推著寧雨晴往教室后門擠。

突然，個(gè)身?yè)跷覀兠媲啊瘑T王磊，他的左臂然地扭曲著，嘴角滴落黏液。

寧雨晴嚇得僵原地。

陶嶼抄起地的椅子，用盡力砸向王磊的腦袋。

椅子腿斷裂，王磊只是晃了晃，又撲了過(guò)來(lái)。

鈞發(fā)之際，道從側(cè)面撞飛了王磊。

?；@球隊(duì)長(zhǎng)陳昊喘著粗氣站起來(lái)，他拿著根知從哪拆來(lái)的鐵管。

“還愣著干什么？

跑??！”

陳昊吼道。

我們沖出教室，走廊己是間地獄。

鮮血涂滿墻壁，殘缺的尸橫七豎八地躺著，有渾身是血的‘’從教室爬出來(lái)。

警報(bào)聲混合著慘，刺得陶嶼耳膜生疼。

“去臺(tái)！”

陶嶼喊道，“那有往實(shí)驗(yàn)樓的消防梯！”

我們踩著血跡往樓梯間跑。

身后來(lái)沉重的腳步聲，回頭，至幾個(gè)喪尸追了來(lái)。

他們的速度得驚，完像是那種慢吞吞的行尸走。

“！”

陳昊罵了句，轉(zhuǎn)身?yè)]動(dòng)鐵管。

個(gè)喪尸的腦袋像西瓜樣，但更多的涌了來(lái)。

寧雨晴突然推旁邊化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的門：“進(jìn)來(lái)！”

我們沖進(jìn)去，陳昊后個(gè)進(jìn)門，用鐵管卡住門把。

喪尸面瘋狂撞門，屬門框發(fā)出堪重負(fù)的呻吟，似乎秒就要倒塌。

實(shí)驗(yàn)室片藉，幾個(gè)穿著褂的尸躺地，其個(gè)突然抽搐起來(lái)。

陶嶼迅速抄起滅火器，那西完站起來(lái)前砸碎了它的腦袋。

“這到底是怎么回事？”

寧雨晴聲音顫，她靠實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊，襯衫沾滿了血跡，知是她己的還是別的。

“知道，但肯定和剛才的異常有關(guān)?！?br>
陶嶼喘著氣說(shuō)，臟跳得要沖出胸腔。

陳昊檢查著窗戶：“行，面也有那些西?！?br>
他轉(zhuǎn)向?qū)嶒?yàn)柜，“找找有沒(méi)有能當(dāng)武器的西。”

陶嶼正要幫忙，突然眼前，陣劇痛從穴。

他跪倒地，感覺(jué)有數(shù)信息流行灌入腦。

[選輔助系統(tǒng)活...][宿主生命征穩(wěn)定...][初始能力解鎖：弱點(diǎn)透L]“陶嶼！

你怎么了？”

寧雨晴跪陶嶼身邊，冰涼的貼他的額頭。

陶嶼睜眼，界變得樣了。

每個(gè)的身周圍都浮出淡淡的光暈，寧雨晴是柔和的藍(lán)，陳昊是熾熱的紅，而門那些西...是令作嘔的暗綠。

更詭異的是，陶嶼能到他們身閃爍的紅光點(diǎn)，主要集頭部和脊椎。

“我...我沒(méi)事。”

陶嶼掙扎著站起來(lái)，“我知道怎么對(duì)付那些西了。”

陳昊用懷疑地目光向陶嶼：“你臉得像鬼。”

陶嶼沒(méi)法解釋腦那個(gè)稱‘系統(tǒng)’的聲音，只能指向己的眼睛：“相信我，我能到它們的弱點(diǎn)?！?br>
門的撞擊聲越來(lái)越猛烈。

陶嶼抓起根鐵試管架，深氣：“準(zhǔn)備，門要撐住了?！?br>
話音剛落，門鎖崩飛。

個(gè)喪尸沖進(jìn)來(lái)的瞬間，陶嶼集注意力，它脖子后的個(gè)紅點(diǎn)突然變得異常明亮。

陶嶼揮動(dòng)試管架，準(zhǔn)命那個(gè)點(diǎn)。

喪尸的頭顱像透的子樣掉落，身抽搐幾就動(dòng)了。

“臥槽！”

陳昊瞪眼睛，“你怎么到的？”

“沒(méi)間解釋，瞄準(zhǔn)頭部和脊椎連接處！”

陶嶼喊道，同沖向二個(gè)喪尸。

有了陶嶼的指引，陳昊如虎添翼，鐵管每次揮動(dòng)都準(zhǔn)頭。

寧雨晴也沒(méi)閑著，她把濃硫酸潑向喪尸群，腐蝕的嘶嘶聲伴隨著惡臭彌漫來(lái)。

清理完這，我們短暫喘息。

陶嶼的恢復(fù)正常，頭痛也減輕了。

[經(jīng)驗(yàn)值+50][弱點(diǎn)透練度升][新務(wù)：逃出校園。

獎(jiǎng)勵(lì)：能力點(diǎn)數(shù)×]系統(tǒng)示音陶嶼腦響起。

陶嶼向兩位同伴，他們臉混雜著恐懼、震驚和絲希望。

“管這是什么況，我們都須離學(xué)校?！?br>
陶嶼擦掉臉的血，“去實(shí)驗(yàn)樓，然后從西側(cè)圍墻出去?！?br>
寧雨晴點(diǎn)點(diǎn)頭，從實(shí)驗(yàn)臺(tái)拿起把術(shù)刀：“我解剖過(guò)青蛙，希望和那差多?！?br>
陳昊咧嘴笑，露出沾血的牙齒：“沒(méi)想到書呆子組還挺能打。”

“誰(shuí)跟你是書呆子組?！?br>
陶嶼忍住吐槽，卻感到絲奇怪的溫暖。

這末般的景象，至我是個(gè)。

我們地推殘破的門，走廊暫沒(méi)有活物。

遠(yuǎn)處來(lái)此起彼伏的尖和撞擊聲，整所學(xué)校己經(jīng)淪為地獄。

就我們準(zhǔn)備前進(jìn)，陶嶼的邊緣突然閃過(guò)行半透明的文字：[警告：檢測(cè)到維干痕跡][本次災(zāi)難非然象][生存概率計(jì)算...]文字很消失，但陶嶼渾身發(fā)冷。

如系統(tǒng)示是的，那么眼前的切都是意，而是某種更層次的存刻意為之...“陶嶼？

又頭疼了？”

寧雨晴擔(dān)憂地問(wèn)。

陶嶼搖搖頭，壓的安：“沒(méi)事，走吧。

跟緊我?！?br>
我們貼著墻壁前進(jìn)，每步都踏血泊。

透過(guò)破碎的窗戶，陶嶼到面的空己經(jīng)完變了暗紫，周圍繞著詭異的光。

‘這是普的災(zāi)難。

’陶嶼默念。

而系統(tǒng)，或許是揭相的唯鑰匙。