京，之崎學(xué)院，二年A班。

名長(zhǎng)相俊的男生，坐位子戴著耳機(jī)，撐著巴著眼前喋喋休的安藝也。

因?yàn)槎鷻C(jī)的降噪效非常，此刻根本就聽(tīng)到對(duì)方的說(shuō)話聲，除非他的耳邊說(shuō)話。

過(guò)因此顯得安藝也這名男生的面前就變得滑稽，可以想象出個(gè)動(dòng)的說(shuō)著話，但就是沒(méi)有聲音的畫(huà)面便知道了。

瞧了眼機(jī)，己經(jīng)是學(xué)的間了。

抬將耳機(jī)摘，失去了耳機(jī)的降噪，突然就聽(tīng)到了安藝也那動(dòng)的嚷，這讓他后仰，而椅子也發(fā)出舊的咔吱聲。

“你知道嗎！

秋牧同學(xué)！”

因?yàn)槭前嗉?jí)，所以名為秋牧的年以為對(duì)方并發(fā)出多的聲音，只是沒(méi)想到…揉了揉穴，秋牧的眉頭緊緊的皺了起，聽(tīng)著對(duì)方那說(shuō)話，便輕輕嘆了氣，隨即緩緩道。

“首先…”著對(duì)方還想繼續(xù)喋喋休的說(shuō)話，秋牧便加了些音量。

“你先閉嘴！”

似乎是被秋牧瞬間散發(fā)的氣勢(shì)所震懾到，安藝也首接愣住了。

“首先，你有嗎？

你有員嗎？

你有策劃嗎？

嗯…”秋牧覺(jué)得再說(shuō)去，對(duì)方說(shuō)定受到暴擊而亡。

而被靈活連問(wèn)的安藝也倒是啞言了。

“游戲是光靠興趣，熱度就能的，OK？

安藝也同學(xué)？”

像這種況，秋牧沒(méi)有仔細(xì)算過(guò)，但沒(méi)有次也有次了。

秋牧身為學(xué)校的名，除了顏值，其凸顯的能力之就是程序編程，也正是這樣，安藝也才找了他。

說(shuō)凸顯是因?yàn)槿ツ陮W(xué)校，受到冢靜的委托，去幫助學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)園祭社交程序，方便以后的宣，而秋牧首接出了個(gè)軟件，之后被學(xué)校肆點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了。

這種西者難，難者，但對(duì)于正學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，己經(jīng)可以算是非常逼的件事了。

而對(duì)于這種程序編程，只是秋牧沒(méi)事學(xué)著玩的，對(duì)標(biāo)其他能力來(lái)說(shuō)，這個(gè)耗費(fèi)的間還是非常低的。

“我倒是挺奇，你為什么找我？

就是因?yàn)槲揖幊蹋俊?br>
秋牧趕緊把只耳機(jī)戴，聽(tīng)著那舒緩的音聲，那緊皺的眉頭由得舒展來(lái)，要是因?yàn)樾枰?tīng)安藝也那嗶嗶，他早就戴另只耳機(jī)，收拾書(shū)包跑路了。

而面對(duì)這種男生，能起對(duì)方的逆反理，需要的是逃避，而是首面問(wèn)題。

這種經(jīng)驗(yàn)是經(jīng)歷過(guò)幾次對(duì)方才知道的道理。

“是的！”

安藝也動(dòng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即說(shuō)道。

“所以我需要你！

秋牧同學(xué)！

讓我們加入游戲吧！”

“所以說(shuō)你雇傭我，能付出多？”

秋牧翹著二郎腿饒有興趣的問(wèn)道。

“秋牧同學(xué)，我們雖然沒(méi)有，但我們定出棒的游戲，到候賣(mài)就差了?！?br>
“安藝也，同～學(xué)～你覺(jué)得我是傻子，還是騙？”

秋牧呵呵笑，隨即便準(zhǔn)備起身，收拾書(shū)包。

“是的！

秋牧同學(xué)去年是幫助過(guò)學(xué)生嗎？”

聽(tīng)到安藝也這話，秋牧挑了挑眉，隨即輕笑聲道。

“哦？

所以呢？

你覺(jué)得我?guī)椭^(guò)學(xué)生，就幫助你？”

秋牧被安藝也這的想法給逗了。

“是的，我認(rèn)為秋牧同學(xué)是助為的?！?br>
聽(tīng)到這話，秋牧瞇了瞇眼，如了解他的，就知道，瞇眼般是生氣就是思考著什么，但他那張逐漸沉的臉就知道是哪種了。

“哦？

哈哈哈！

笑死我了！

我喜歡助為？”

此刻的安藝也還沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重，也根本沒(méi)意秋牧剛剛的譏笑聲。

“對(duì)的，況且我也和冢師說(shuō)過(guò)了，冢師也同意了?！?br>
聽(tīng)到安藝也的話，秋牧嘴角抽了抽，靜可愛(ài)怕是忘記了去年的事，竟然還敢來(lái)塞給他委托，來(lái)是了傷疤忘了痛。

想起靜可愛(ài)那嬌羞憤怒的模樣，秋牧就陣笑，連帶著剛剛安藝也差點(diǎn)惹他的事都拋到霄去了。

“策劃書(shū)拿來(lái)?！?br>
聽(tīng)到那爽的話語(yǔ)，安藝也意的了秋牧眼，但被他瞪了回去。

“愣住干嘛？”

秋牧見(jiàn)到安藝也還把策劃書(shū)遞過(guò)來(lái)，皺了皺眉。

而反應(yīng)過(guò)來(lái)的安藝也立把策劃書(shū)恭恭敬敬奉的遞到了秋牧的。

接過(guò)策劃書(shū)，秋牧隨即挑了挑眉，這策劃書(shū)可以說(shuō)是慘忍睹了，知道是誰(shuí)對(duì)這個(gè)玩意怨氣這么。

秋牧估計(jì)這止揉捏兩次這么簡(jiǎn)，而且還扔到地踩過(guò)。

了雖然被清理過(guò)，但依舊是殘留些腳印灰塵的地方。

標(biāo)題是名為《起眼的主角》秋牧挑了挑眉，名字起的還錯(cuò)，給種眼前亮的感覺(jué)，明明是主角卻起眼？

反差感？

倒是有點(diǎn)意思。

奇的驅(qū)動(dòng)，秋牧了頁(yè)，原本以為是滿滿的文字占滿了的紙張，但…深，秋牧耐的完了頁(yè)。

什么玩意？

起眼的主角這個(gè)游戲的概述呢？

愛(ài)游戲，想將起眼的主培養(yǎng)己目閃閃發(fā)光的？

秋牧怎么感覺(jué)有點(diǎn)對(duì)味？

感覺(jué)…像是愛(ài)游戲，相反倒是有點(diǎn)像是封用來(lái)告的詞語(yǔ)…游戲的員，以及布工作倒是寫(xiě)出來(lái)了，過(guò)…著程序編程面欄他己的名字，秋牧陣語(yǔ)，合著沒(méi)有答應(yīng)前，你安藝也就把我名字寫(xiě)去了？

話說(shuō)？

游戲賣(mài)點(diǎn)這個(gè)重要的容怎么是空的？

吧秋牧己經(jīng)力吐槽了…“除了我這個(gè)程序編程，故事、術(shù)、音這些都找到了嗎？”

聽(tīng)到秋牧的問(wèn)題，安藝也點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即動(dòng)道。

“是的！

秋牧同學(xué)，就差你個(gè)了，我們的愛(ài)游戲就能立了！”

“重點(diǎn)標(biāo)注，是我們，是你們。”

秋牧很想安藝也把他歸納我們這個(gè)范圍，總感覺(jué)很蠢的樣子。

眼著安藝也又要，秋牧便搶先步道。

“既然沒(méi)有報(bào)酬，那游戲發(fā)布以后就給我兩就行了?！?br>
考慮到除了己還有幾個(gè)，這個(gè)是合理的。

聽(tīng)到秋牧的話，安藝也連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，這個(gè)倒也并過(guò)。

“這個(gè)你，我定虧待家的！”

聽(tīng)到安藝也的話，秋牧點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即便準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離。

“等等！”

“嗯？

怎么了嗎？”

秋牧疑惑的回過(guò)頭，向安藝也。

“秋牧同學(xué)，去西樓，那有間空教室，我和你介紹《起眼的主角》的員！”