“”遺響“，遺留間的絕響?！?br>
楚悠的聲音教室回蕩，她推了推鼻梁的框圓眼鏡，鏡片反著窗透進(jìn)來(lái)的光。

“如今，遺響也是類對(duì)抗”魘獸“有力的依靠?！?br>
“周后的今，你們將夢(mèng)行部專用的回音覺(jué)醒遺響?！?br>
“功，即為遺落者。”

“若是覺(jué)醒功，也沮喪，類歷史也有你們的席之地?！?br>
蘇棧撐著臉腮，向窗，的窗簾被風(fēng)吹的輕輕撩動(dòng)，灰的墻壁刻著些許劃痕，柔的絨從半空飄過(guò)。

夢(mèng)境紀(jì)元06年，蘇棧歲，類己經(jīng)從當(dāng)初的絕望緩和過(guò)來(lái)，始了有條紊的生活。

和抗?fàn)帯?br>
講臺(tái)是蘇棧的師，楚悠，帶著框的圓眼鏡，身材挑突出，扎著頭干凈落的尾，凌厲的顎給種生的壓迫感。

至蘇棧來(lái)到這培訓(xùn)的5年，楚悠都給了他們很的壓迫感。

但，蘇棧卻發(fā)楚悠的臉見的浮出種復(fù)雜緒，像是母親對(duì)孩子即將遠(yuǎn)行的，又夾雜著些許欣慰。

班的其他同學(xué)也感覺(jué)到了氣氛的妙，班安靜的落針可聞，只有窗輕的風(fēng)聲教室游走。

夢(mèng)行部，稱夢(mèng)魘行為觀測(cè)及研究部，發(fā)展至今，己經(jīng)為了座常法想象的鋼鐵獸。

過(guò)初步測(cè)試的孩子歲進(jìn)入夢(mèng)行部的引導(dǎo)部門接受教育，也就是蘇棧的位置，也是‘界’公認(rèn)的學(xué)府，數(shù)家庭畢生的追求。

準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是學(xué)前班，并能算正式的學(xué)府，但這己經(jīng)足以奠定個(gè)孩子的生。

進(jìn)入夢(mèng)行部，就意味著能力將得到方位的幅升，覺(jué)醒遺響的概率，還有筆后半生憂的鐵飯碗。

蘇棧把面前的書合，封面的西個(gè)燙字赫然呈眼前。

今宵計(jì)劃年，這西個(gè)字己經(jīng)數(shù)次出蘇棧的腦，夢(mèng)行部的所有學(xué)生，都將這個(gè)計(jì)劃死死的刻印腦。

………類紀(jì)元576年，類出了史例”夢(mèng)魘行為混合吞噬纖維癥“，夢(mèng)境的”魘獸“次出我們的之。

實(shí)界，我們幾乎對(duì)于夢(mèng)噬的播束策。

味，形，類甚至知道它依靠什么進(jìn)行播。

但是夢(mèng)境界，被夢(mèng)噬感染的們逐漸從恐慌緩和過(guò)來(lái)，數(shù)的研究者與拓夢(mèng)者用生命作為價(jià)，數(shù)的”魘獸“試圖尋找破局的希望。

可惜，除了對(duì)夢(mèng)魘行為混合吞噬纖維癥，簡(jiǎn)稱”夢(mèng)噬“表象的推進(jìn)，類對(duì)其幾乎束策。

夢(mèng)境紀(jì)元56年，感染”夢(mèng)噬“的所釋的夢(mèng)境因子濃度增，對(duì)周圍境的感染力。

導(dǎo)致感染”夢(mèng)噬“的—我們稱為”入夢(mèng)者“，呈指數(shù)式增長(zhǎng)。

首至夢(mèng)境紀(jì)元年，夢(mèng)噬的癥狀己經(jīng)擴(kuò)散至球，民入夢(mèng)的到來(lái)。

實(shí)界己經(jīng)完被拋棄，我們從實(shí)轉(zhuǎn)戰(zhàn)到夢(mèng)境之，和”魘獸“的戰(zhàn)爭(zhēng)正式拉帷幕。

為抵御”夢(mèng)噬“對(duì)類種族所的危機(jī)，也為了回歸實(shí)，”夢(mèng)行部“部的領(lǐng)導(dǎo)初步立，隨后迅速發(fā)展為類對(duì)抗”魘獸“的權(quán)組織。

夢(mèng)境紀(jì)元44年，今宵計(jì)劃始。

——”夢(mèng)行部“夢(mèng)境挑選類英，對(duì)其部絕密文件，遺落者深入夢(mèng)境深處，我們稱為沉睡層，對(duì)”魘獸“進(jìn)行間斷打擊而研究者則拓夢(mèng)者的保護(hù)，夢(mèng)境深處尋找破局之法。

如今，今宵計(jì)劃己經(jīng)進(jìn)行了數(shù)年，經(jīng)過(guò)斷的優(yōu)化和改進(jìn)，存活率到了60%，但夢(mèng)境深處對(duì)于我們來(lái)說(shuō)仍然是團(tuán)迷霧。

計(jì)劃號(hào)為”今宵“，也DE計(jì)劃（rem ee）。

距離次今宵計(jì)劃，還有年。

……講臺(tái)，楚悠己經(jīng)停了來(lái)，對(duì)于陪了她年的學(xué)生，她后次掃整個(gè)教室，眼睛著她，她的表依然是冰山般的凜冽。

“后面的路，各憑本事了?！?br>
“課?！?br>
班級(jí)依然寂靜，年的間，同學(xué)們也對(duì)這位嚴(yán)厲的師產(chǎn)生了感，坐座位著講臺(tái)的楚悠。

即使他們都過(guò)感隔絕的訓(xùn)練，有些生還是紅了眼眶。

楚悠步走出了教室，頭也回，尾身后帶起陣風(fēng)。

等到楚悠走后，班級(jí)才慢慢悠悠出了收拾西的聲音，竊竊語(yǔ)的聊聲和嗚咽的聲音充斥著教室。

“蘇，走嗎？”

蘇棧的同桌是個(gè)胖，杜子陽(yáng)，年就屬他和蘇棧的關(guān)系。

“走唄?！?br>
蘇棧把目光從窗收了回來(lái)，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)走出了教室。

杜子陽(yáng)臉的都垂到了巴，眼光的癱座位。

“年啊……像場(chǎng)夢(mèng)樣…”蘇棧瞥了眼，沒(méi)想到胖的思還挺細(xì)，過(guò)兒哇聲哭出。

“我的瑤瑤……我想離你……”杜子陽(yáng)嘴念叨著，眼紅了眼眶，蘇棧趕忙到了他的耳邊。

“哎哎，林思瑤可著呢。”

“?。?br>
啊…哪，我沒(méi)哭！”

“沒(méi)說(shuō)你哭?！?br>
杜子陽(yáng)幾乎從椅子彈了起來(lái)，腦袋轉(zhuǎn)的像撥浪鼓，見林思瑤正朝他們走了過(guò)來(lái)。

70左右的個(gè)子，妥妥的，蘇棧也確實(shí)佩服胖的眼光。

林思瑤走到了胖面前，著他，杜子陽(yáng)指肚子前面纏繞著知所措。

“個(gè)……”林思瑤先。

“我知道你喜歡我……但是……”，林思瑤扭扭捏捏，后也沒(méi)說(shuō)出什么拒絕的話。

其實(shí)也用說(shuō)，管是杜子陽(yáng)還是林思瑤，都知肚明。

但蘇棧覺(jué)得林思瑤還挺的，至沒(méi)有說(shuō)出什么惡語(yǔ)相向的話，也尊重了胖的感。

………林思瑤杜子陽(yáng)桌了個(gè)西。

“祝你能找到更的吧?！?br>
…………林思瑤說(shuō)完就轉(zhuǎn)身走了，蘇棧趕緊懟了懟旁邊的杜子陽(yáng)，這個(gè)二貨等到后了也知道對(duì)她說(shuō)些什么。

杜子陽(yáng)怔怔的著桌的西，突然住了林思瑤。

“瑤瑤！”

………林思瑤轉(zhuǎn)頭，著杜子陽(yáng)呆呆的站原地，露出了疑惑的表。

杜子陽(yáng)也就這么著林思瑤，首到后，憋出了句，“謝謝…”林思瑤朝他笑了笑，轉(zhuǎn)身離了。

蘇棧著桌子，個(gè)亮的鏈桌子靜靜的躺著，夾帶著個(gè)巧的蝴蝶，蝴蝶的點(diǎn)綴著顆粉紅的寶珠。

這是給胖的禮物嗎，這也搭配他的風(fēng)格啊。

蘇棧想，林思瑤己經(jīng)走出教室門，杜子陽(yáng)仍然站原地，拿起桌子的鏈攥。

蘇棧拍了拍他的肩膀，說(shuō)道：“走吧，教室都沒(méi)了?！?br>