“我去！

你們憑什么決定我的生！”

賀梓猛地將的護(hù)照甩茶幾，眼紅，憤怒地瞪著坐對(duì)面的父母。

父親面鐵青，“就憑你出這種傷風(fēng)敗俗的事！

和男談愛(ài)，輟學(xué)去酒吧，你還有點(diǎn)學(xué)生的樣子嗎？

讓我們賀家的臉往哪擱？

出是的選擇，讓你清醒清醒！”

賀梓冷笑聲，“傷風(fēng)敗俗？

這過(guò)是你們統(tǒng)迂腐的觀念罷了。

你們根本懂得尊重我，懂得什么是正的感！”

母親旁抹著眼淚，“梓，我們都是為了你，出去幾年，等你想了再回來(lái)?！?br>
賀梓再爭(zhēng)辯，他知道多說(shuō)益。

他咬著牙，彎腰撿起護(hù)照，拖著行李，頭也回地走出家門(mén)。

來(lái)到候機(jī)廳，賀梓望著玻璃窗的飛機(jī)，滿是憤懣與迷茫。

他兜，嘴嚼著糖，灰的頭發(fā)燈光泛著光，眼卻盡是甘。

“啊，出就出，我倒要，沒(méi)有你們的安排，我能能活出個(gè)樣子來(lái)！”

飛機(jī)起飛，賀梓著逐漸變的城市，暗暗發(fā)誓，定要讓家知道他們的決定是錯(cuò)的。

然而，初到的生活并沒(méi)有他想象的那么灑脫。

陌生的境、迥異的文化，再加對(duì)家的怨恨和對(duì)未來(lái)的迷茫，讓賀梓對(duì)學(xué)業(yè)起絲毫興趣。

只能用酒和喧鬧來(lái)麻痹己。

英愛(ài)堡學(xué)清晨的陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)葉，輕柔地灑校園的徑，蘇秉鈞夾著教案，步伐沉穩(wěn)地走向教室。

他身著件熨燙得絲茍的襯衫，搭配著深的西褲，身姿挺拔修長(zhǎng)，那副框眼鏡后的眼眸深邃而專(zhuān)注，透著學(xué)者有的睿智與沉穩(wěn)。

走進(jìn)教室，原本有些嘈雜的氛圍瞬間安靜來(lái)。

學(xué)生們的目光紛紛向這位備受尊敬的教授，蘇秉鈞講臺(tái)站定，目光掃過(guò)臺(tái)的學(xué)生，始點(diǎn)名。

“賀梓賀梓嗎？

？

算曠課”接來(lái)個(gè)個(gè)名字點(diǎn)著“段.....”門(mén)陣聲音打斷“報(bào)告，師”蘇秉鈞轉(zhuǎn)頭向去，來(lái)的身形修長(zhǎng)，官致，頭發(fā)染了引注目的灰，左耳戴耳釘。

“你是”蘇秉鈞問(wèn)“賀梓”回答“你遲到了，回座位”蘇秉鈞把剩的名點(diǎn)完，并個(gè)名字后打了個(gè)打叉。

“我就多我介紹了，想家都有解了。”

蘇秉鈞蘇梓問(wèn)旁邊坐的同學(xué)說(shuō)“他誰(shuí)啊啊，你知道？

他是名鼎鼎的蘇教授蘇教授”賀梓聲念著，回了他旁的同學(xué)“沒(méi)事”講臺(tái)，蘇秉鈞正用質(zhì)鋼筆板抄寫(xiě)濟(jì)慈的《鶯頌》，他轉(zhuǎn)身，框眼鏡滑鼻梁，目光掃過(guò)賀梓頓了零點(diǎn)秒——年左耳戴著枚的骷髏耳釘，襯衫領(lǐng)扯兩道紐扣，露出鎖骨處暗紅的火焰紋身，“”蘇秉鈞想。

“周布置的作業(yè)，”蘇秉鈞的聲音像沉，涼而清透，“請(qǐng)用當(dāng)語(yǔ)境重構(gòu)浪漫主義詩(shī)歌。

賀同學(xué)，你來(lái)讀?！?br>
教室響起壓抑的氣聲。

賀梓勾著嘴角站起來(lái)，指尖摩挲著作業(yè)本邊緣——他用熒光筆濟(jì)慈的詩(shī)句間畫(huà)滿閃和鉚釘，末段“我的痛，困頓和麻木”被改“尼古血管搞朋克搖滾，而你還數(shù)西行詩(shī)的音節(jié)”。

當(dāng)讀到“如把靈魂浸進(jìn)膠唱針的劃痕，讓拜的幽靈失踏板跳貼面舞”，后排來(lái)憋笑的氣聲。

蘇秉鈞的鋼筆尖講臺(tái)敲了，卻沒(méi)像聞那樣首接批注“邏輯混”，反而說(shuō)：“課后把作業(yè)留我桌?！?br>
暮漫進(jìn)教室，賀梓把皺巴巴的作業(yè)拍橡木辦公桌，瞥見(jiàn)蘇秉鈞正批改的論文畫(huà)滿紅浪，連號(hào)的傾斜角度都被圈出。

“教授的紅筆是從裁判哨子刮來(lái)的吧？”

他故意的說(shuō)，露出腰處若隱若的臍釘。

蘇秉鈞沒(méi)抬頭，鋼筆賀梓的作業(yè)頓了頓，突然畫(huà)顆角星。

“用解構(gòu)主義處理浪漫主義，”他的指尖劃過(guò)“膠唱針”的比喻，“但濟(jì)慈的‘熾烈’藏克，就像士忌須封橡木桶二年才能入?！?br>
賀梓的子煙“啪嗒”掉地。

這是他來(lái)愛(ài)堡后，次有沒(méi)把他的叛逆當(dāng)粹的胡鬧。

窗的霧更濃了，蘇秉鈞的側(cè)臉被臺(tái)燈鍍暖光，腕側(cè)的竹葉紋身隨著頁(yè)動(dòng)作輕輕起伏，像片要飄進(jìn)霧的葉子。

“賀梓。”

蘇秉鈞點(diǎn)名冊(cè)到這個(gè)名字，眉頭皺起，這個(gè)學(xué)生只來(lái)過(guò)那次，己經(jīng)多次曠課了，這對(duì)于學(xué)生學(xué)業(yè)來(lái)說(shuō)，是個(gè)太的象。

“沒(méi)來(lái)?！?br>
有同學(xué)回答，聲音安靜的教室顯得格突兀。

蘇秉鈞默默名字后面了個(gè)記號(hào)，對(duì)這個(gè)屢屢缺席的學(xué)生多了幾關(guān)注。

他嘆了氣，想著。

幾后，學(xué)校那間彌漫著陳舊書(shū)墨的圖書(shū)館，賀梓為了應(yīng)付即將到來(lái)的作業(yè)，得硬著頭皮來(lái)查閱資料。

他書(shū)架間漫目的地穿梭，嘴還嘟囔著這讓頭疼的作業(yè)。

就這，蘇秉鈞恰也來(lái)借閱本珍貴的學(xué)術(shù)書(shū)籍。

他的身出書(shū)架的另端，專(zhuān)注地尋找著己需要的書(shū)籍。

“同學(xué)，麻煩讓?！?br>
蘇秉鈞溫和的聲音響起，語(yǔ)氣帶著種然而然的禮貌。

賀梓轉(zhuǎn)頭，到是蘇秉鈞，有些耐煩，但還是愿地讓了位置，嘴聲嘀咕著，“是倒霉?！?br>
“賀梓？

你難得來(lái)圖書(shū)館?！?br>
蘇秉鈞略帶責(zé)備地說(shuō)，目光透過(guò)鏡片審著賀梓。

他注意到賀梓頭發(fā)有些凌，衣服也穿得松松垮垮，副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼印?br>
賀梓滿乎地聳聳肩，“沒(méi)辦法，作業(yè)逼得緊?！?br>
眼游離，敢與蘇秉鈞對(duì)。

蘇秉鈞著他吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，忍住勸道：“既然?lái)留學(xué)，還是要把思學(xué)習(xí)。

你這樣頻繁曠課，以后怎么辦？

學(xué)習(xí)是你重要的務(wù)，能這樣敷衍了事。”

賀梓卻以為然，“行了行了，教授，我知道了?！?br>
說(shuō)完，抱著幾本書(shū)，腳步匆匆地離了，留蘇秉鈞奈地?fù)u頭，對(duì)這個(gè)學(xué)生的擔(dān)憂又多了幾。

從那之后，賀梓發(fā)己似乎總能學(xué)校的各個(gè)角落“偶遇”蘇秉鈞。

圖書(shū)館，蘇秉鈞總是坐靠窗的位置，陽(yáng)光灑他身，他專(zhuān)注閱讀的樣子仿佛幅畫(huà)，賀梓每次到，都忍住多幾眼。

蘇秉鈞而低頭沉思，而筆記本記錄著什么，那認(rèn)的態(tài)讓賀梓產(chǎn)生了種莫名的觸動(dòng)。

食堂，蘇秉鈞與同事輕聲交談，他說(shuō)話條理清晰，舉止優(yōu)雅，那沉穩(wěn)的氣質(zhì)仿佛有種形的引力，讓賀梓的目光覺(jué)地被他引。

甚至是校園的道，蘇秉鈞路過(guò)，總留淡淡的書(shū)墨，賀梓聞到這股氣，都泛起絲別樣的感覺(jué)。

每次相遇，蘇秉鈞都關(guān)切地詢(xún)問(wèn)他的學(xué)習(xí)況，這讓賀梓對(duì)這個(gè)教授漸漸產(chǎn)生了樣的感覺(jué)。

起初，賀梓覺(jué)得蘇秉鈞過(guò)是個(gè)愛(ài)嘮叨的師，但隨著接觸的增多，他發(fā)蘇秉鈞的關(guān)并非只是表面的敷衍。

為了能多接觸到蘇秉鈞，賀梓得硬著頭皮去找蘇秉鈞請(qǐng)教問(wèn)題。

蘇秉鈞的辦公室簡(jiǎn)潔而充滿學(xué)術(shù)氛圍，書(shū)架擺滿了各種書(shū)籍，從古的經(jīng)典著作到新的學(xué)術(shù)研究報(bào)告，應(yīng)有盡有。

空氣彌漫著淡淡的咖啡，給這個(gè)空間增添了幾溫馨。

賀梓走進(jìn)辦公室，有些拘謹(jǐn)?shù)卣灸恰?br>
蘇秉鈞到他，笑著示意他坐，“有什么問(wèn)題，盡管問(wèn)吧。”

賀梓著蘇秉鈞專(zhuān)注地為他講解問(wèn)題，燈光灑他的臉，勾勒出他硬朗又失柔和的輪廓，那深邃的眼眸仿佛有著盡的智慧，仿佛能穿賀梓的迷茫。

“明了嗎？”

蘇秉鈞抬頭，正對(duì)賀梓有些發(fā)呆的眼。

“啊，明了?！?br>
賀梓回過(guò)來(lái)，有些意思地?fù)蠐项^。

之后的子，賀梓，再逃課。

蘇秉鈞著賀梓出教室又驚又喜。

有次，賀梓請(qǐng)教問(wèn)題，經(jīng)意間到己對(duì)未來(lái)的迷茫。

蘇秉鈞停的筆，認(rèn)地著賀梓，說(shuō)：“賀梓，每個(gè)都有迷茫的候，但能因?yàn)槊悦＞蜅壡斑M(jìn)。

你有著聰明的頭腦，只要愿意努力，定能找到屬于己的方向?！?br>
蘇秉鈞的話，像束光照進(jìn)了賀梓暗的角落。

賀梓靜靜地聽(tīng)著，對(duì)蘇秉鈞的奇與感與俱增。

他始期待與蘇秉鈞的每次見(jiàn)面，期待從他那聽(tīng)到更多樣的見(jiàn)解，也期待己能蘇秉鈞的響，找到生活的意義。