月的陽光穿過教室窗戶，安寧的課桌片明亮的光斑。

她低著頭，指意識(shí)地摩挲著課本邊緣，耳邊是班主李師向班介紹她的聲音。

"這位是新轉(zhuǎn)學(xué)來的安寧同學(xué)，希望家多幫助她適應(yīng)新境。

"安寧抬起頭，勉扯出個(gè)笑。

這是她年來的次轉(zhuǎn)學(xué)，早己習(xí)慣了作為"新同學(xué)"的尷尬處境。

教室的目光像數(shù)盞燈，照得她渾身。

"安寧，你坐到謝旁邊吧，她是我們班的班長(zhǎng)，有什么問題可以請(qǐng)教她。

"順著李師指的方向，安寧到個(gè)靠窗位置的生。

那孩皮膚皙得近乎透明，發(fā)整齊地扎尾，正低頭寫著什么，聽到己的名字才抬頭，眼淡漠地掃了安寧眼。

安寧拎著書包走過去，輕聲道："你。

"謝只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，把桌面的書本往己那邊挪了挪，出塊空間。

安寧坐后才發(fā)謝正寫的并非課堂筆記，而是首詩，字跡清秀有力。

她只了眼就移，但那瞥己經(jīng)足夠讓她記住頭兩句："玻璃窗的雨痕/像誰未說出的話"。

課鈴響起，安寧松了氣，正準(zhǔn)備拿出課程表查節(jié)課容，本筆記推到她面前。

"周的復(fù)習(xí)要點(diǎn)。

"謝的聲音和她的樣，清冷帶著疏離，"周有測(cè)驗(yàn)。

"安寧驚訝地接過筆記，"謝謝，我完就還你。

""用急。

"謝說完，起身離了座位。

安寧筆記，發(fā)面僅記錄了知識(shí)點(diǎn)，還用同顏標(biāo)注了重點(diǎn)和例題，條理清晰得如同印刷品。

她忍住回頭向謝離的方向，那個(gè)挑的身己經(jīng)消失教室門。

接來的幾，安寧發(fā)謝班是個(gè)殊的存。

她是公認(rèn)的學(xué)霸，卻幾乎參與同學(xué)間的閑聊；師問總能給出完答案，但從主動(dòng)舉；身邊總圍繞著想請(qǐng)教問題的同學(xué)，卻始終保持著若即若離的距離。

周的語文課，安寧被點(diǎn)名朗讀課文。

她聲音但很清晰，讀到半，她注意到謝了的筆，專注地向她。

那刻，安寧莫名其妙地緊張起來，差點(diǎn)讀錯(cuò)字句。

課后，謝突然："你的聲音很適合朗讀。

"安寧愣了，沒想到謝主動(dòng)搭話，"謝謝，我...以前參加過朗誦比。

""我知道。

"謝說完，似乎意識(shí)到這話有些奇怪，補(bǔ)充道："李師到過，說你轉(zhuǎn)學(xué)前的學(xué)校推薦信寫了這點(diǎn)。

""哦..."安寧點(diǎn)點(diǎn)頭，卻覺得有些異樣。

學(xué)起了雨，安寧站教學(xué)樓門，遍書包卻找到雨傘。

正當(dāng)她考慮是否要冒雨跑回臨租住的公寓，把傘遞到了面前。

"我你吧。

"謝知何站了她身旁，"你家住哪個(gè)方向？

""、用了，我住得有點(diǎn)遠(yuǎn)..."安寧意識(shí)拒絕。

"沒關(guān)系，我家有來接。

"謝說著己經(jīng)撐了傘，"或者，如你介意，可以先到我家坐坐，雨停了再走。

我家很近。

"安寧著謝靜的眼睛，知為何點(diǎn)了點(diǎn)頭。

兩撐把傘走校園路，雨水打傘面的聲音隔絕了界的喧囂。

安寧聞到謝身淡淡的梔子花，混合著雨水的清新，讓她緊繃的經(jīng)莫名松來。

"為什么轉(zhuǎn)學(xué)？

"謝突然問。

安寧的指絞緊了書包帶，"我爸工作調(diào)動(dòng)比較頻繁。

"謝似乎察覺到這是部相，但沒有追問。

謝家的別墅位于學(xué)校后山的檔住宅區(qū)，安寧站寬敞的客廳，有些拘謹(jǐn)。

整個(gè)房子安靜得出奇，沒有其他家庭員活動(dòng)的跡象。

"我父母常年。

"謝像是讀懂了她的疑惑，"這只有我和保姆張姨，今她請(qǐng)了。

"謝帶安寧參觀了書房，整面墻的書架擺滿了各類書籍。

安寧的目光被架子詩集引，忍住走過去。

"你也喜歡詩歌？

"謝問。

安寧點(diǎn)點(diǎn)頭，指輕輕撫過書脊，"別喜歡余秀和辛斯卡。

"謝的眼睛亮了起來，從書架抽出本《月光落左》，"這本我了很多遍。

"安寧接過書，到《我愛你》那頁，覺地輕聲讀了出來："巴巴地活著，每打水，煮飯，按藥..."謝然而然地接后半段："陽光的候就把己進(jìn)去，像塊陳皮..."兩的聲音交織起，雨的書房產(chǎn)生奇妙的鳴。

讀完后，安寧抬頭，發(fā)謝正凝著她，眼比柔和許多。

那瞬間，安寧感到臟漏跳了拍。

雨停了，謝堅(jiān)持讓家的司機(jī)安寧回家。

，安寧收到謝發(fā)來的條消息："周見。

"