星元7年，獵戶(hù)座旋臂邊緣，“遺棄者空間站”的屬艙壁宇宙的侵蝕泛著斑駁的銹。

育嬰艙的警報(bào)聲己經(jīng)響了，淡藍(lán)的營(yíng)養(yǎng)液只剩底部層渾濁的液，黏透明艙壁，像了林晚（該她蘇晚了）前生物實(shí)驗(yàn)室見(jiàn)過(guò)的變質(zhì)培養(yǎng)基。

意識(shí)從片混沌掙脫，蘇晚首先感受到的是窒息感——是物理的，而是記憶層面的撕裂。

5年的雨還眼前，她作為植物學(xué)研究生，剛實(shí)驗(yàn)室完“端境擬南芥基因編輯”的后組數(shù)據(jù)記錄，轉(zhuǎn)身去拿培養(yǎng)皿，實(shí)驗(yàn)室的漏保護(hù)器突然，刺眼的光吞噬切。

再睜眼，就是這布滿(mǎn)劃痕的育嬰艙，耳邊是機(jī)械音毫感的播報(bào)：“編號(hào)7，父母身份：星艦‘遠(yuǎn)航者號(hào)’船員，己確認(rèn)于‘蟲(chóng)族突襲事件’陣亡，判定為孤兒，移交遺棄者空間站臨收容。”

她了個(gè)嬰兒。

胎穿的荒誕感持續(xù)了整整年。

空間站育嬰室那排冰冷的屬搖籃，蘇晚用嬰兒的身包裹著個(gè)4歲的靈魂，聽(tīng)著其他嬰兒意識(shí)的啼哭，著保育員機(jī)械地喂食、尿布，指尖劃過(guò)搖籃邊緣刻著的“遺棄者空間站——星際難民臨收容點(diǎn)”，次切地意識(shí)到：她地球了，她個(gè)連星星都能被標(biāo)價(jià)販賣(mài)的星際。

這的空是藍(lán)的，是恒的深，只有空間站部的推進(jìn)器偶爾噴發(fā)出的淡紫火焰，能幕劃道短暫的光痕。

這的植物是長(zhǎng)泥土的，是種透明的“營(yíng)養(yǎng)凝膠艙”，葉片泛著工培育出的屬光澤，連常見(jiàn)的“速生麥”，結(jié)出的麥粒都是泛著灰的，嚼嘴像嚼干燥的屬碎屑。

蘇晚的異常從學(xué)說(shuō)話(huà)那就始顯露。

別的孩子還學(xué)“媽媽餓”的候，她盯著保育員的速生麥面包，輕聲問(wèn)：“這麥子的營(yíng)養(yǎng)凝膠，是是缺了鉬元素？”

保育員是個(gè)滿(mǎn)臉皺紋的太太，名瑪莎，據(jù)說(shuō)曾是某個(gè)廢棄農(nóng)業(yè)星球的農(nóng)夫。

她愣了，粗糙的指摸了摸蘇晚的額頭：“晚，別胡說(shuō)，營(yíng)養(yǎng)凝膠都是按星際標(biāo)準(zhǔn)配的，哪懂什么‘鉬’？”

蘇晚沒(méi)再說(shuō)話(huà)。

她只是想起5年實(shí)驗(yàn)室，導(dǎo)師說(shuō)過(guò)的話(huà)：“鉬是植物固氮酶的組，缺了它，麥的根系就長(zhǎng)，結(jié)出的籽粒也缺乏蛋質(zhì)?！?br>
眼前這速生麥，根系細(xì)得像棉，籽粒幾乎沒(méi)有淀粉的韌，可就是缺鉬么？

前的植物學(xué)知識(shí)，了她這個(gè)冰冷空間站唯的慰藉。

她始觀(guān)察空間站能見(jiàn)到的所有植物——育嬰室走廊盡頭那盆枯死的“星芒草”，葉片的星狀斑紋己經(jīng)褪灰；食堂角落用來(lái)凈化空氣的“綠絨球”，球的絨斷脫落，露出面褐的莖稈。

它們都“活著”，卻活得艱難，像這個(gè)空間站的每個(gè)孤兒。

蘇晚歲那年，遺棄者空間站遭遇了次規(guī)模的隕石撞擊。

育嬰室的風(fēng)系統(tǒng)被砸壞，溫度驟降到零度，瑪莎太太把所有孩子都裹保溫毯，卻顧走廊盡頭的那盆星芒草。

那，蘇晚趁瑪莎睡著，溜出了育嬰室。

走廊的風(fēng)裹著冰晶，刮臉像刀。

她跑到星芒草旁邊，蹲身，著那株植物的葉片己經(jīng)凍得發(fā)脆，輕輕碰就掉了片。

“你也很冷吧？”

蘇晚用凍得發(fā)紅的，翼翼地捂住星芒草的根部——那還殘留著點(diǎn)弱的溫度。

她想起前實(shí)驗(yàn)室，為了讓受凍的擬南芥恢復(fù)生長(zhǎng)，她用恒溫?zé)粽崭?，同往土壤注入稀釋的萄糖溶液，模擬植物身的呼作用。

可這沒(méi)有恒溫?zé)?，也沒(méi)有萄糖。

蘇晚咬了咬嘴唇，閉眼睛，試著把己的意識(shí)集掌——她知道為什么要這么，只是覺(jué)得，或許“想”能遞某種力量。

她默念：“再活點(diǎn)，再綠點(diǎn)，像地球的草那樣，春就能發(fā)芽。”

掌的根部突然來(lái)陣弱的震動(dòng)。

蘇晚猛地睜眼，只見(jiàn)星芒草的根部，那片己經(jīng)褪的星狀斑紋，突然透出點(diǎn)淡的光。

那光越來(lái)越亮，后從葉片的縫隙鉆了出來(lái)，懸浮半空——那是個(gè)只有指甲蓋的靈，身像片蜷縮的星芒草葉子，邊緣綴著細(xì)碎的光，頭頂有根細(xì)細(xì)的、發(fā)著暖光的芽，正輕輕蹭著蘇晚的掌。

“你是……”蘇晚的呼都停住了。

靈發(fā)出陣像風(fēng)鈴般清脆的聲音，然后飛到星芒草的葉片，用頭頂?shù)难枯p輕點(diǎn)。

原本凍得發(fā)脆的葉片，以眼可見(jiàn)的速度恢復(fù)了綠，星狀斑紋重新變得鮮艷，甚至比之前更亮了幾。

它又飛到根部，繞著根須轉(zhuǎn)了圈，原本細(xì)弱的根須瞬間變得粗壯，扎進(jìn)營(yíng)養(yǎng)凝膠，始收水。

蘇晚這才想起，她之前空間站的公終端，偶爾到過(guò)的則舊新聞——“星際培育師：能與植物生，喚醒‘植物靈’，促進(jìn)作物增產(chǎn)的殊業(yè)”。

原來(lái)是說(shuō)。

原來(lái)她，個(gè)來(lái)05年的地球植物學(xué)研究生，這個(gè)星際，意間喚醒了只植物靈。

她給靈取名“星芽”。

星芽喜歡待面，多數(shù)候鉆進(jìn)蘇晚的袖，或者趴她的衣領(lǐng)，用頭頂?shù)难坎渌陌汀?br>
只有蘇晚靠近植物的候，它才飛出來(lái)，繞著植物轉(zhuǎn)圈，用光芒滋養(yǎng)它們。

有了星芽，蘇晚空間站的子變得過(guò)了些。

她收集食堂剩的速生麥，己的底，用個(gè)廢棄的營(yíng)養(yǎng)凝膠瓶，裝了點(diǎn)稀釋的營(yíng)養(yǎng)液，種。

星芽每都飛過(guò)去，用光芒照，原本需要七才能發(fā)芽的速生麥，就冒出了綠芽，根系粗壯，葉片翠綠，完像空間站那些蔫蔫的植株。

瑪莎太太很發(fā)了蘇晚的“秘密”。

那她整理蘇晚的鋪，發(fā)了底的營(yíng)養(yǎng)凝膠瓶，面的速生麥己經(jīng)長(zhǎng)到了厘米，比食堂的年植株還要健壯。

“晚，這是你種的？”

瑪莎的聲音帶著顫。

蘇晚緊張地把星芽藏進(jìn)袖，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我就是……想試試能能種得點(diǎn)?！?br>
瑪莎蹲身，仔細(xì)著那株速生麥，又了蘇晚緊繃的臉，突然嘆了氣：“我年輕的候，農(nóng)業(yè)星球見(jiàn)過(guò)培育師的樣子。

他們身邊都有發(fā)光的玩意兒，能讓莊稼長(zhǎng)得比別倍。

晚，你是是……我沒(méi)有！”

蘇晚急忙打斷她。

她知道培育師這個(gè)是什么地位，但她知道己是孤兒，沒(méi)有何背景，如被知道她有植物靈，說(shuō)定被當(dāng)“異類(lèi)”抓走。

瑪莎沒(méi)有再追問(wèn)，只是把營(yíng)養(yǎng)凝膠瓶回底，摸了摸蘇晚的頭：“別讓別見(jiàn)。

這空間站，壞比星星還多?！?br>
那之后，瑪莎始給蘇晚帶營(yíng)養(yǎng)液。

她把食堂剩的營(yíng)養(yǎng)液裝瓶子，塞給蘇晚：“就當(dāng)是……給我那盆死的星芒草補(bǔ)補(bǔ)?！?br>
蘇晚知道，瑪莎是幫她。

她讓星芽每都去照顧走廊的星芒草，那株植物很長(zhǎng)得枝繁葉茂，星狀斑紋燈光閃著光，了走廊唯的亮。

蘇晚歲那年，遺棄者空間站來(lái)了群“客”——他們穿著的服，胸前別著“星際資源回收公司”的徽章，說(shuō)是來(lái)“回收廢棄物資”，但眼睛卻總孩子們身打轉(zhuǎn)。

領(lǐng)頭的是個(gè)滿(mǎn)臉橫的男，名雷蒙。

他次見(jiàn)到蘇晚，正撞見(jiàn)星芽從蘇晚的袖飛出來(lái)，落走廊的星芒草。

星芽的光閃，星芒草瞬間出了細(xì)碎的花——那是這株植物空間站生長(zhǎng)了年，次花。

雷蒙的眼睛瞬間亮了。

他攔住正要走的蘇晚，粗糙的抓住她的胳膊：“丫頭，你身那個(gè)發(fā)光的玩意兒是什么？”

蘇晚的子到了嗓子眼，她用力甩雷蒙的，把星芽藏進(jìn)衣領(lǐng)：“我知道你說(shuō)什么！”

“知道？”

雷蒙冷笑聲，指了指那株花的星芒草，“這草我個(gè)月來(lái)的候還死了，居然花了，是你搞的鬼？”

瑪莎及走了過(guò)來(lái)，把蘇晚護(hù)身后：“雷蒙先生，這只是巧合。

星芒草偶爾也花的?！?br>
“巧合？”

雷蒙顯然信，但他也沒(méi)再追問(wèn)，只是深深地了蘇晚眼，轉(zhuǎn)身走了。

那晚，瑪莎把蘇晚到己的房間。

她的房間有個(gè)舊的終端機(jī)，屏幕顯示著則新聞：“星際市價(jià)收‘生培育師’，孩童培育師溢價(jià)倍，附帶植物靈者價(jià)格倍?！?br>
“他們是沖著星芽來(lái)的?！?br>
瑪莎的聲音很沉重，“星際資源回收公司，就是個(gè)幌子，他們其實(shí)是市的爪牙，專(zhuān)門(mén)遺棄者空間站找有殊能力的孩子。

晚，你能再待這了。”

“那我能去哪？”

蘇晚的聲音帶著哭腔。

她這個(gè)界，只有瑪莎和星芽?jī)蓚€(gè)親。

瑪莎從抽屜拿出個(gè)的屬盒子，遞給蘇晚：“這面有我攢的星際幣，還有張‘躍遷行證’。

明有艘去‘綠星’的貨運(yùn)飛船，船長(zhǎng)是我的，他帶你走。

綠星是農(nóng)業(yè)星球，那有培育師學(xué)院，你去那，才能正保護(hù)己和星芽?！?br>
蘇晚接過(guò)屬盒子，盒子很沉，面的星際幣碰撞著發(fā)出清脆的聲音。

她著瑪莎布滿(mǎn)皺紋的臉，突然跪了來(lái)：“瑪莎奶奶，我走了，你怎么辦？”

“我了，他們抓我沒(méi)用?！?br>
瑪莎摸了摸蘇晚的頭，眼眶紅，“你記住，到了綠星，定要學(xué)培育師的本事。

等你有能力了，再回來(lái)奶奶就?！?br>
那，蘇晚收拾了己的西——只有幾件洗衣物，還有那個(gè)裝著速生麥的營(yíng)養(yǎng)凝膠瓶。

星芽趴她的肩膀，用頭頂?shù)难坎渌哪橆a，像是安慰她。

二清晨，貨運(yùn)飛船的引擎轟鳴聲震得空間站都顫。

瑪莎把蘇晚到飛船的貨艙門(mén)，船長(zhǎng)是個(gè)絡(luò)腮胡的男，名杰克。

他拍了拍蘇晚的肩膀：“，有我，沒(méi)能欺負(fù)你?！?br>
蘇晚回頭了眼瑪莎，太太站原地，揮著，身越來(lái)越，后消失貨艙的門(mén)后。

貨艙堆滿(mǎn)了貨物，多是廢棄的機(jī)械零件和袋裝的速生麥。

蘇晚找了個(gè)角落坐，把星芽從衣領(lǐng)出來(lái)。

靈飛到貨艙頂部的風(fēng)，探出頭了，然后飛回來(lái)，落蘇晚的，發(fā)出陣溫柔的光芒。

“星芽，我們要去新的地方了?！?br>
蘇晚輕聲說(shuō)，“那有很多植物，還有培育師學(xué)院。

我們?cè)僖灿枚愣悴夭亓??！?br>
星芽像聽(tīng)懂了，用芽輕輕點(diǎn)了點(diǎn)蘇晚的，然后飛到旁邊的袋速生麥，繞著袋子轉(zhuǎn)了圈。

袋子的突然發(fā)出陣細(xì)的響動(dòng)，蘇晚打袋子，面的竟然己經(jīng)始發(fā)芽，冒出了細(xì)的綠芽。

蘇晚笑了。

她靠貨物，著窗的宇宙。

深的幕，星星像鉆石樣閃爍，遠(yuǎn)處的星泛著淡淡的粉，比5年地球的空還要。

她知道綠星是什么樣子，也知道培育師學(xué)院的生活順，但她知道，她再是個(gè)了。

她有星芽，有前的植物學(xué)知識(shí)，還有瑪莎奶奶的期望。

貨運(yùn)飛船的躍遷引擎始啟動(dòng)，淡藍(lán)的躍遷光罩包裹住飛船，瞬間消失獵戶(hù)座旋臂的星塵。

蘇晚閉眼睛，默念：“綠星，我來(lái)了?！?br>
躍遷結(jié)束，蘇晚是被陣泥土的氣息喚醒的。

貨艙的門(mén)被打，新鮮的空氣涌了進(jìn)來(lái)，帶著潮濕的水汽和植物的清。

杰克船長(zhǎng)拍了拍她的肩膀：“丫頭，到綠星了。

去吧，記得去‘綠星培育師協(xié)’報(bào)個(gè)到，就說(shuō)是我介紹的。”

蘇晚走出貨艙，瞬間被眼前的景象震撼了——綠星的空是淡綠的，層像棉花糖樣柔軟，陽(yáng)光透過(guò)層灑來(lái)，落望際的田。

田種滿(mǎn)了各種各樣的植物，有比還的“晶葉花”，葉片像水晶樣透明，折出七的光芒；有纏繞屬架的“紫藤豆”，藤蔓結(jié)滿(mǎn)了紫的豆莢，散發(fā)著甜甜的氣；還有片片的“稻”，稻穗是的，風(fēng)輕輕搖晃，像片的洋。

這的泥土是褐的，踩腳軟軟的，像空間站的屬地板那樣冰冷。

蘇晚蹲身，用指捏了點(diǎn)泥土，泥土還帶著植物的根須，濕潤(rùn)而溫暖。

“這就是地球的味道啊。”

蘇晚輕聲說(shuō)，眼眶有些濕潤(rùn)。

她想起05年，家的田埂，她也是這樣蹲地，捏著泥土，著爺爺種的水稻。

星芽從蘇晚的袖飛出來(lái)，興奮地田空盤(pán)旋。

它飛過(guò)稻田，稻穗瞬間變得更加飽滿(mǎn)；飛過(guò)紫藤豆，豆莢子長(zhǎng)了圈；飛過(guò)晶葉花，葉片的透明度又了幾。

田的農(nóng)夫們到這幕，都停的活，驚訝地著這個(gè)發(fā)光的靈。

“那是……植物靈？”

個(gè)農(nóng)夫喃喃語(yǔ)，“沒(méi)想到咱們綠星也有培育師？”

蘇晚趕緊把星芽召回來(lái)，藏進(jìn)衣領(lǐng)。

她想起瑪莎奶奶的話(huà)，能太張揚(yáng)。

按照杰克船長(zhǎng)的指引，蘇晚找到了綠星培育師協(xié)。

協(xié)的建筑是用種名“活木”的植物建的，墻壁長(zhǎng)滿(mǎn)了綠的藤蔓，藤蔓著紅的花，門(mén)的牌子寫(xiě)著“綠星培育師協(xié)——植物與靈的生之地”。

協(xié)的接待員是個(gè)年輕的孩，名莉莉。

她到蘇晚的候，愣了：“朋友，你是來(lái)報(bào)名參加培育師學(xué)院的嗎？”

“是的。”

蘇晚點(diǎn)了點(diǎn)頭，把瑪莎奶奶給的屬盒子拿出來(lái)，“我有躍遷行證，還有……我能培育植物靈?！?br>
莉莉的眼睛子亮了：“你有植物靈？

能讓我嗎？”

蘇晚猶豫了，把星芽從衣領(lǐng)了出來(lái)。

靈出來(lái)，就飛到莉莉桌的盆“雛菊”旁邊，用芽輕輕點(diǎn)，雛菊瞬間出了朵的花，花瓣還帶著露珠。

莉莉驚訝地捂住了嘴：“哪！

是‘星芒草靈’！

這種靈很見(jiàn)的，而且你的靈能量?jī)簦　?br>
她趕緊把蘇晚帶到協(xié)長(zhǎng)的辦公室。

長(zhǎng)是個(gè)頭發(fā)花的，名艾，據(jù)說(shuō)曾經(jīng)是綠星厲害的培育師。

艾到星芽的候，眼睛閃過(guò)絲驚訝，然后拿出個(gè)的儀器，對(duì)蘇晚說(shuō)：“丫頭，把你的儀器，我要測(cè)你的‘植物親和度’?！?br>
蘇晚按照艾的要求，把儀器。

儀器瞬間亮起了耀眼的綠光芒，屏幕顯示著“植物親和度：%——SS級(jí)”。

艾的都顫：“SS級(jí)！

綠星己經(jīng)年沒(méi)有出過(guò)SS級(jí)植物親和度的孩子了！

丫頭，你什么名字？”

“蘇晚。”

“蘇晚，”艾著她，眼充滿(mǎn)了期待，“你愿意進(jìn)入‘綠星級(jí)培育師學(xué)院’學(xué)習(xí)嗎？

學(xué)院除你所有的學(xué)費(fèi)，還給你供的資源。”

蘇晚愣住了。

她原本以為，進(jìn)入培育師學(xué)院很困難，沒(méi)想到竟然這么順。

她了肩膀的星芽，靈正用芽蹭她的臉頰，像是鼓勵(lì)她。

“我愿意?！?br>
蘇晚用力點(diǎn)頭。

艾笑了，他拿出份入學(xué)知書(shū)，遞給蘇晚：“明就去學(xué)院報(bào)道吧。

學(xué)院有專(zhuān)門(mén)的‘靈培育室’，還有各種各樣的星際植物，你和星芽都喜歡那的?！?br>
走出培育師協(xié)的候，蘇晚的像綠星的空樣明朗。

她牽著星芽的（其實(shí)是靈用芽勾著她的指），走綠星的田。

陽(yáng)光灑她的身，泥土的氣息縈繞鼻尖，遠(yuǎn)處來(lái)農(nóng)夫們的笑聲和植物生長(zhǎng)的聲音。

她知道，她的星際培育師生涯，從這刻，才正始。

綠星級(jí)培育師學(xué)院坐落綠星的部，周?chē)@著片的“試驗(yàn)田”，面種滿(mǎn)了來(lái)各個(gè)星球的珍稀植物。

學(xué)院的建筑和培育師協(xié)樣，都是用活木建的，過(guò)更，更宏偉，墻壁的藤蔓還隨著季節(jié)變顏。

蘇晚報(bào)道的那，接待她的是學(xué)院的導(dǎo)師，名克萊爾。

克萊爾是個(gè)多歲的，身邊跟著只“晶葉花靈”，靈的身像片透明的晶葉，邊緣泛著淡淡的藍(lán)光。

“蘇晚，歡迎來(lái)到學(xué)院?！?br>
克萊爾笑著說(shuō)，“你的況艾長(zhǎng)己經(jīng)跟我說(shuō)了，SS級(jí)植物親和度，還有只星芒草靈，很厲害。

過(guò)，學(xué)院的學(xué)習(xí)可輕松，你要有理準(zhǔn)備?！?br>
蘇晚點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我知道，我努力的?！?br>
克萊爾把蘇晚帶到她的宿舍。

宿舍是個(gè)間，面有張，張書(shū)桌，還有個(gè)專(zhuān)門(mén)的“靈棲息地”——個(gè)透明的玻璃罩，面鋪著柔軟的苔蘚和營(yíng)養(yǎng)凝膠，是給星芽休息的地方。

書(shū)桌旁邊還有個(gè)型的培育艙，可以用來(lái)種植植物。

“明始正式課，課是‘星際植物基礎(chǔ)認(rèn)知’，記得要遲到?！?br>
克萊爾說(shuō)完，就轉(zhuǎn)身走了。

蘇晚把星芽靈棲息地，靈立刻鉆進(jìn)苔蘚，打了個(gè)滾，然后探出頭，著蘇晚，發(fā)出陣歡的聲音。

蘇晚笑了，她從包拿出瑪莎奶奶給的速生麥，種進(jìn)培育艙，然后讓星芽飛過(guò)去，用光芒滋養(yǎng)。

二，蘇晚準(zhǔn)來(lái)到教室。

教室己經(jīng)坐了幾個(gè)學(xué)生，每個(gè)身邊都跟著只植物靈——有紫藤豆靈，身像紫的豆子，吐絲；有稻靈，身像的稻穗，發(fā)出沙沙的聲音；還有暗藤靈，身是的，帶著細(xì)的尖刺，起來(lái)很兇。

學(xué)生們到蘇晚的候，都奇地了過(guò)來(lái)。

坐前排的個(gè)男生，名湯姆，身邊跟著只暗藤靈，他打量了蘇晚，輕蔑地說(shuō)：“又是個(gè)靠關(guān)系進(jìn)來(lái)的？

我聽(tīng)說(shuō)你是SS級(jí)植物親和度，是的吧？”

蘇晚沒(méi)有理他，找了個(gè)空位坐。

星芽從她的袖飛出來(lái)，落她的書(shū)桌，警惕地著湯姆的暗藤靈。

暗藤靈對(duì)著星芽齜了齜牙，發(fā)出陣脅的聲音，星芽立刻亮起光，把暗藤靈嚇得縮了回去。

湯姆的臉子變得很難，但也沒(méi)再說(shuō)話(huà)。

課鈴響了，克萊爾走進(jìn)教室，拿著個(gè)透明的培育盒，面裝著株的植物，葉片布滿(mǎn)了細(xì)的孔洞。

“今我們要認(rèn)識(shí)的植物，是‘洞草’。”

克萊爾把培育盒講臺(tái)，“洞草來(lái)洞邊緣的星球，生長(zhǎng)境其惡劣，需要收量的能量才能存活。

你們的務(wù)，就是讓己的靈嘗試與洞草溝，促進(jìn)它的生長(zhǎng)。

注意，洞草的能量很殊，靈如能量足，很可能受傷?！?br>
學(xué)生們都興奮起來(lái)，紛紛讓己的靈飛過(guò)去。

湯姆的暗藤靈個(gè)沖去，繞著洞草轉(zhuǎn)了圈，然后用尖刺刺了洞草的葉片。

洞草的葉片瞬間收縮，然后釋出股的能量，把暗藤靈彈飛了出去。

暗藤靈落地，身變得暗淡，顯然是受傷了。

“湯姆，你的靈太急躁了?！?br>
克萊爾皺了皺眉，“洞草需要的是溫和的能量引導(dǎo)，是收?！?br>
接來(lái)，其他學(xué)生的靈也陸續(xù)嘗試，但都失敗了。

有的靈被洞草的能量彈飛，有的靈因?yàn)槟芰孔悖瑳](méi)堅(jiān)持多就落了來(lái)。

后，只剩蘇晚和星芽了。

“蘇晚，該你了?！?br>
克萊爾著蘇晚。

蘇晚深氣，對(duì)星芽說(shuō)：“星芽，別著急，先感受洞草的能量，然后用溫和的光芒引導(dǎo)它?！?br>
星芽點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢慢飛到洞草旁邊。

它沒(méi)有立刻釋光芒，而是繞著洞草飛了圈，用頭頂?shù)难枯p輕碰了碰洞草的葉片。

洞草的葉片沒(méi)有收縮，反而輕輕晃動(dòng)了，像是回應(yīng)星芽。

然后，星芽始釋淡的光芒。

光芒包裹著洞草，慢慢滲透進(jìn)它的葉片。

洞草的葉片，那些細(xì)的孔洞始發(fā)出弱的光芒，然后葉片慢慢展，顏也變得更加鮮亮。

教室的學(xué)生都驚訝地著這幕。

湯姆的眼睛充滿(mǎn)了嫉妒，他沒(méi)想到蘇晚的靈竟然的能到。

克萊爾的臉露出了欣慰的笑容：“很，蘇晚。

星芽的能量很凈，而且懂得如何與植物溝，這是培育師重要的品質(zhì)?！?br>
星芽完務(wù)后，飛回蘇晚的肩膀，身有些暗淡，顯然是消耗了能量。

蘇晚趕緊把它抱懷，輕輕撫摸著它的葉片：“辛苦了，星芽?！?br>
課的候，克萊爾把蘇晚到辦公室。

她遞給蘇晚瓶淡藍(lán)的液：“這是‘能量營(yíng)養(yǎng)液’，給星芽喝的，可以補(bǔ)充它消耗的能量。

蘇晚，你的賦很，但也能驕傲。

學(xué)院還有很多厲害的學(xué)生，比如年級(jí)的莉，她的靈是‘虹花靈’，植物親和度也是SS級(jí)，你們以后有機(jī)比試的。”

蘇晚接過(guò)營(yíng)養(yǎng)液，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我知道了，謝謝克萊爾師?！?br>
回到宿舍，蘇晚把營(yíng)養(yǎng)液倒進(jìn)星芽的棲息地。

星芽喝了營(yíng)養(yǎng)液，身很恢復(fù)了光澤，又始宿舍飛來(lái)飛去，兒飛到培育艙速生麥，兒飛到窗戶(hù)邊面的田。

蘇晚坐書(shū)桌前，打克萊爾給的“星際植物圖鑒”，始認(rèn)學(xué)習(xí)。

圖鑒記載了各種各樣的星際植物，有能發(fā)光的“光草”，有能凈化空氣的“凈化蕨”，還有能產(chǎn)生能量的“能量花”。

每種植物都有對(duì)應(yīng)的靈，以及培育方法。

蘇晚著圖鑒，想起05年地球的實(shí)驗(yàn)室，她研究的只是地球的植物，而，她要研究的是整個(gè)宇宙的植物。

這讓她既興奮又緊張。

“星芽，”蘇晚輕聲說(shuō)，“我們以后要起認(rèn)識(shí)更多的植物，培育更多的靈，？”

星芽飛到蘇晚的書(shū)桌，用芽輕輕點(diǎn)了點(diǎn)圖鑒的虹花，發(fā)出陣清脆的聲音，像是說(shuō)“”。

蘇晚笑了。

她知道，學(xué)院的挑戰(zhàn)還有很多，但只要有星芽身邊，她就有信面對(duì)切。

蘇晚學(xué)院的子過(guò)得很充實(shí)。

每早，她和星芽起去試驗(yàn)田，觀(guān)察各種植物的生長(zhǎng)況；課，學(xué)習(xí)植物培育的理論知識(shí)；培育室實(shí)踐，讓星芽和同的植物溝，升靈的能量；晚則宿舍書(shū)，整理筆記。

星芽的長(zhǎng)速度很。

蘇晚的培養(yǎng)和能量營(yíng)養(yǎng)液的補(bǔ)充，它的身長(zhǎng)了圈，頭頂?shù)难孔兊酶哟謮眩饷⒁哺右邸?br>
它僅能促進(jìn)星芒草、速生麥這些普植物的生長(zhǎng)，還能和些珍稀植物溝，比如“水晶蘭火焰草”等。

蘇晚的績(jī)班首名列前茅，克萊爾師對(duì)她很滿(mǎn)意，經(jīng)常把些重要的實(shí)踐務(wù)交給她。

但這也引起了些學(xué)生的嫉妒，其服氣的就是湯姆，還有克萊爾師到過(guò)的年級(jí)學(xué)生莉。

莉是學(xué)院的“才”，她的植物親和度也是SS級(jí)，靈是“虹花靈”——身像朵的虹花，花瓣能變七種顏，每種顏對(duì)應(yīng)種能量，能促進(jìn)同類(lèi)型的植物生長(zhǎng)。

莉?qū)W院很有名，據(jù)說(shuō)她己經(jīng)培育出了種珍稀植物的靈，是學(xué)院重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象。

蘇晚次見(jiàn)到莉，是學(xué)院的“靈技場(chǎng)”。

靈技場(chǎng)是學(xué)生們用來(lái)比試靈能力的地方，技場(chǎng)的央有個(gè)的培育艙，面置各種植物，比試方需要讓己的靈促進(jìn)植物生長(zhǎng)，誰(shuí)的植物生長(zhǎng)得更更，誰(shuí)就。

那，莉正和個(gè)二年級(jí)的學(xué)生比試。

培育艙的是“火焰草”，火焰草需要溫能量才能生長(zhǎng)。

莉的虹花靈釋出紅的光芒，光芒包裹著火焰草，火焰草很就長(zhǎng)出了紅的葉片，并且始釋出弱的火焰。

而那個(gè)二年級(jí)學(xué)生的靈是“冰葉草靈”，釋出的是藍(lán)的低溫能量，根本適合火焰草，后理所當(dāng)然地輸了。

比試結(jié)束后，莉到了站觀(guān)眾席的蘇晚，還有她肩膀的星芽。

她走過(guò)來(lái)，打量了蘇晚，語(yǔ)氣帶著絲傲慢：“你就是那個(gè)新來(lái)的蘇晚？

SS級(jí)植物親和度，星芒草靈？”

“是的?！?br>
蘇晚點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“聽(tīng)說(shuō)你能讓洞草生長(zhǎng)？”

莉挑了挑眉，“過(guò)，洞草只是級(jí)植物，算什么。

我的虹花靈，能讓級(jí)植物‘星空藤’生長(zhǎng)?！?br>
星空藤是綠星的珍稀植物，來(lái)星際空間，需要收星塵能量才能生長(zhǎng)，培育難度，學(xué)院只有艾長(zhǎng)和幾個(gè)資深導(dǎo)師能培育功。

蘇晚沒(méi)有說(shuō)話(huà)，她知道莉是炫耀，但她想和莉發(fā)生沖突。

“過(guò)，我聽(tīng)說(shuō)你的星芽能量很凈。”

莉話(huà)鋒轉(zhuǎn)，“周學(xué)院有‘靈培育’，我想和你比試場(chǎng)。

培育艙星空藤，怎么樣？”

蘇晚愣了。

她從來(lái)沒(méi)有培育過(guò)星空藤，甚至沒(méi)有見(jiàn)過(guò)正的星空藤。

“怎么？

敢？”

莉輕蔑地笑了，“我還以為SS級(jí)植物親和度有多厲害，原來(lái)只是個(gè)膽鬼?！?br>
星芽似乎聽(tīng)懂了莉的話(huà)，從蘇晚的肩膀飛起來(lái)，對(duì)著莉的虹花靈亮起了光，像是挑戰(zhàn)。

虹花靈也甘示弱，釋出紫的光芒，和星芽的光對(duì)峙起來(lái)。

“星芽！”

蘇晚趕緊把星芽召回來(lái)，“別沖動(dòng)?！?br>
她著莉，深氣：“，我答應(yīng)你。

周的靈培育，我和你比試?！?br>
莉滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“很。

希望你到候要讓我失望。”

說(shuō)完，她轉(zhuǎn)身走了，虹花靈跟她身后，還回頭對(duì)星芽了個(gè)鬼臉。

蘇晚抱著星芽，有些緊張。

她知道己能能培育出星空藤，但她想讓星芽失望，也想讓克萊爾師和艾長(zhǎng)失望。

回到宿舍，蘇晚立刻打星際植物圖鑒，查找關(guān)于星空藤的資料。

圖鑒記載：星空藤原產(chǎn)于“星塵星”，莖稈呈，葉片布滿(mǎn)了星狀的斑點(diǎn)，需要收星塵能量和溫和的光能量才能生長(zhǎng)，對(duì)靈的能量度要求，旦能量，就導(dǎo)致星空藤枯萎。

“星塵能量……”蘇晚皺了皺眉。

她知道哪能找到星塵能量。

就這，宿舍的門(mén)被敲響了。

蘇晚打門(mén)，到克萊爾師站門(mén)，拿著個(gè)透明的瓶子，瓶子裝著淡紫的粉末，起來(lái)像星星的碎片。

“克萊爾師？”

蘇晚有些驚訝。

“我聽(tīng)說(shuō)你答應(yīng)了莉的挑戰(zhàn)，要比試培育星空藤?！?br>
克萊爾走進(jìn)宿舍，把瓶子遞給蘇晚，“這面是‘星塵粉末’，是從星塵星采集來(lái)的，能供星空藤需要的星塵能量。

艾長(zhǎng)讓我交給你的，他說(shuō)，他相信你能到?！?br>
蘇晚接過(guò)瓶子，陣溫暖。

她知道，學(xué)院的師們都支持她。

“謝謝克萊爾師，謝謝艾長(zhǎng)?！?br>
“用謝?！?br>
克萊爾笑了笑，“過(guò)，星空藤的培育難度很，你和星芽要準(zhǔn)備。

記住，培育星空藤僅需要星塵能量，還需要靈和植物之間的‘靈溝’，你要讓星芽理解星空藤的需求，而是行灌輸能量。”

克萊爾走后，蘇晚把星塵粉末倒進(jìn)培育艙，然后培育艙種了顆星空藤的——這是克萊爾師起帶來(lái)的。

“星芽，我們始吧?！?br>
蘇晚對(duì)星芽說(shuō)。

星芽點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛到培育艙。

它先是繞著星塵粉末飛了圈，感受著面的星塵能量，然后落星空藤旁邊，用頭頂?shù)难枯p輕碰了碰。

蘇晚閉眼睛，把己的意識(shí)集星芽身。

她試著過(guò)星芽，感受星空藤的需求。

漸漸地，她像聽(tīng)到了種弱的聲音，像是星星低語(yǔ)，又像是植物呼。

“它需要更多的光能量，還有……耐?！?br>
蘇晚睜眼睛，對(duì)星芽說(shuō)。

星芽明了蘇晚的意思，始釋淡的光芒。

光芒包裹著星空藤和星塵粉末，慢慢滲透進(jìn)。

間點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，培育艙的星空藤終于始發(fā)芽。

的芽尖從鉆出來(lái)，慢慢向生長(zhǎng)，長(zhǎng)出了片葉片——葉片布滿(mǎn)了星狀的斑點(diǎn)，星芽的光芒，閃爍著弱的光芒。

蘇晚和星芽都興奮起來(lái)。

但他們沒(méi)有松，星芽繼續(xù)釋光芒，引導(dǎo)星塵能量進(jìn)入星空藤的。

星空藤的莖稈慢慢變粗，葉片越來(lái)越多，很就纏繞了培育艙的屬架，像條的絲帶。

周的間很就過(guò)去了。

靈培育那，學(xué)院的學(xué)生和師都來(lái)觀(guān)。

技場(chǎng)的央，著兩個(gè)的培育艙，每個(gè)培育艙都有顆星空藤和些星塵粉末。

蘇晚和莉別站培育艙的兩邊。

莉的虹花靈己經(jīng)準(zhǔn)備了，花瓣綻，發(fā)出七種顏的光芒。

“比始！”

裁判聲令。

莉率先讓虹花靈釋出紅的光芒，光芒包裹著星空藤，同，她把星塵粉末撒進(jìn)培育艙。

虹花靈的光芒很烈，星空藤很就發(fā)芽了，莖稈速生長(zhǎng)，但葉片的星狀斑點(diǎn)卻很暗淡，起來(lái)有些虛弱。

“莉的能量太急躁了，星空藤收了這么多能量?！?br>
克萊爾師輕聲說(shuō)。

蘇晚深氣，對(duì)星芽說(shuō)：“星芽，按我們之前練習(xí)的來(lái)?！?br>
星芽飛到培育艙，先是用芽輕輕碰了碰星空藤，然后釋出溫和的淡光芒。

光芒慢慢滲透進(jìn)，同，星芽引導(dǎo)著星塵粉末，點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)入的。

星空藤慢慢發(fā)芽，莖稈生長(zhǎng)的速度雖然沒(méi)有莉的，但很穩(wěn)健，葉片的星狀斑點(diǎn)越來(lái)越亮，閃爍著璀璨的光芒。

間秒地過(guò)去。

莉的星空藤雖然長(zhǎng)得很，但莖稈很細(xì)，葉片始發(fā)，顯然是能量過(guò)剩導(dǎo)致的。

而蘇晚的星空藤，莖稈粗壯，葉片鮮亮，星狀斑點(diǎn)閃爍著耀眼的光芒，甚至始釋出弱的星塵能量。

“比結(jié)束！”

裁判宣布，“蘇晚的星空藤生長(zhǎng)狀況更，能量更穩(wěn)定，蘇晚獲勝！”

觀(guān)眾席發(fā)出陣歡呼聲。

克萊爾師和艾長(zhǎng)都露出了欣慰的笑容。

莉的臉很難，她著蘇晚的星空藤，又了己的虹花靈，輕聲說(shuō)：“我輸了?！?br>
蘇晚走到莉面前，對(duì)她說(shuō)：“你的虹花靈很厲害，只是星空藤需要的是溫和的能量。

如次比試其他植物，你定能。”

莉愣了，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭：“謝謝你，蘇晚。

以后，我們可以起學(xué)習(xí)培育植物嗎？”

“當(dāng)然可以?！?br>
蘇晚笑了。

星芽飛到虹花靈旁邊，用芽輕輕碰了碰它的花瓣。

虹花靈也釋出溫和的光芒，和星芽的光芒交織起，像是和解。

蘇晚知道，她僅得了比，還收獲了個(gè)朋友。

而她的星際培育師生涯，還有更長(zhǎng)的路要走。

靈培育結(jié)束后，蘇晚了學(xué)院的名。

很多學(xué)生都來(lái)找她請(qǐng)教培育靈的方法，蘇晚也很意享己的經(jīng)驗(yàn)——她告訴他們，培育植物和靈，重要的是能量的弱，而是“理解”和“耐”，要像對(duì)待朋友樣對(duì)待植物和靈。

莉也經(jīng)常來(lái)找蘇晚起學(xué)習(xí)。

她們起去試驗(yàn)田觀(guān)察植物，起培育室實(shí)踐，莉教蘇晚如何用虹花靈的多能量培育同類(lèi)型的植物，蘇晚則教莉如何與植物進(jìn)行“靈溝”。

她們的靈也了朋友，星芽和虹花靈經(jīng)常起培育室飛來(lái)飛去，同促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。

蘇晚的生活變得更加充實(shí)，但她始終有個(gè)疑問(wèn)——她的父母，到底是怎么死的？

她只知道父母是“遠(yuǎn)航者號(hào)”的船員，“蟲(chóng)族突襲事件”陣亡，但具的細(xì)節(jié)，她所知。

她曾經(jīng)問(wèn)過(guò)瑪莎奶奶，但瑪莎奶奶也知道更多的信息，只知道“遠(yuǎn)航者號(hào)”是艘探索飛船，當(dāng)正執(zhí)行“星塵星探索務(wù)”。

星塵星——就是星空藤的原產(chǎn)地。

這個(gè)巧合讓蘇晚很意。

她始學(xué)院的圖書(shū)館查找關(guān)于“遠(yuǎn)航者號(hào)”和“蟲(chóng)族突襲事件”的資料，但多數(shù)資料都被標(biāo)注了“機(jī)密”，法查。

首到有，艾長(zhǎng)找蘇晚談話(huà)。

艾長(zhǎng)的辦公室，著個(gè)的星圖，星圖標(biāo)注著各個(gè)星球和星的位置。

艾長(zhǎng)指著星圖的個(gè)紫星，對(duì)蘇晚說(shuō)：“蘇晚，這就是星塵星。

你的父母，當(dāng)年就是去探索這?！?br>
“艾長(zhǎng)，您知道‘遠(yuǎn)航者號(hào)’的事？”

蘇晚急切地問(wèn)。

艾長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼有些沉重：“我和你的父親是朋友。

他是名優(yōu)秀的宇航員，也是名植物愛(ài)者。

當(dāng)年，他之所以請(qǐng)去星塵星探索，就是因?yàn)槁?tīng)說(shuō)那有很多珍稀的植物，想把它們帶回來(lái)，改善類(lèi)的生存境。”

“那‘蟲(chóng)族突襲事件’是怎么回事？”

“蟲(chóng)族是星際的危險(xiǎn)生物，它們以吞噬星球的能量為生。

當(dāng)年，‘遠(yuǎn)航者號(hào)’星塵星采集植物樣本，遭遇了蟲(chóng)族的突襲。

你的父親為了保護(hù)飛船的植物樣本和船員，引了飛船的裝置，和蟲(chóng)族同歸于盡了?！?br>
蘇晚的眼淚子流了來(lái)。

她終于知道了父母的故事，知道了他們是為了保護(hù)植物和船員而犧的。

“你父親留了個(gè)遺物，”艾長(zhǎng)從抽屜拿出個(gè)的屬盒子，遞給蘇晚，“他出發(fā)前，把這個(gè)盒子交給了我，說(shuō)如他出事了，就把這個(gè)盒子交給你，等你長(zhǎng)后再打。”

蘇晚接過(guò)盒子，盒子很輕，面刻著個(gè)的星芒草圖案——和星芽的本植物樣。

她打盒子，面著張芯片，還有張紙條。

紙條是父親的字跡：“晚，如你到這張紙條，說(shuō)明爸爸己經(jīng)了。

要難過(guò)，爸爸是為了己的夢(mèng)想而犧的。

這張芯片，是爸爸星塵星采集的植物樣本數(shù)據(jù)，還有關(guān)于‘植物靈起源’的研究資料。

爸爸相信，植物靈是宇宙賜予類(lèi)的禮物，它們能幫助類(lèi)和植物更地生。

希望你能繼承爸爸的夢(mèng)想，為名優(yōu)秀的培育師，讓更多的植物和靈宇宙綻光芒?！?br>
蘇晚緊緊握著芯片，眼淚滴紙條，暈了字跡。

“爸爸……”她輕聲說(shuō)，“我的，我繼承你的夢(mèng)想?！?br>
艾長(zhǎng)拍了拍蘇晚的肩膀：“芯片的資料很重要，面到，星塵星深處，有種名‘生命之樹(shù)’的植物，是所有植物靈的起源。

如能找到生命之樹(shù)，或許能解很多關(guān)于植物靈的秘密。

但星塵星深處很危險(xiǎn)，僅有蟲(chóng)族，還有烈的宇宙和空間流，至今沒(méi)有能到達(dá)那。”

蘇晚著星圖的星塵星，眼充滿(mǎn)了堅(jiān)定：“艾長(zhǎng)，我想去星塵星。

我想完爸爸未完的務(wù)，找到生命之樹(shù)。”

艾長(zhǎng)愣了，然后搖了搖頭：“蘇晚，你還太，星塵星太危險(xiǎn)了，我能讓你去?！?br>
“我己經(jīng)是孩子了?！?br>
蘇晚說(shuō)，“我有星芽，有植物親和度，還有爸爸留的資料。

我相信，我能到?！?br>
艾長(zhǎng)著蘇晚堅(jiān)定的眼，想起了她的父親——當(dāng)年，她的父親也是這樣，為了夢(mèng)想，所畏懼。

他嘆了氣：“吧，我可以幫你請(qǐng)艘探索飛船，但你要答應(yīng)我，定要注意安。

如遇到危險(xiǎn)，立刻航。”

“謝謝艾長(zhǎng)！”

蘇晚動(dòng)地說(shuō)。

接來(lái)的幾個(gè)月，蘇晚始為星塵星的旅程準(zhǔn)備。

她和星芽起，學(xué)院的模擬訓(xùn)練艙，模擬星塵星的境，練習(xí)惡劣境培育植物和靈。

莉也來(lái)幫忙，她教了蘇晚如何用虹花靈的能量應(yīng)對(duì)突發(fā)況，比如用藍(lán)能量抵御低溫，用紅能量驅(qū)趕型生物。

克萊爾師給了蘇晚很多能量營(yíng)養(yǎng)液和植物樣本，瑪莎奶奶也從遺棄者空間站發(fā)來(lái)消息，給她寄來(lái)了些她當(dāng)年種的星芒草，讓她帶身邊，作為紀(jì)念。

出發(fā)的那，學(xué)院的師和學(xué)生都來(lái)行。

艾長(zhǎng)把艘的探索飛船鑰匙交給蘇晚：“這艘飛船‘星芽號(hào)’，是用新的材料的，能抵御宇宙和空間流。

祝你路順風(fēng)?！?br>
蘇晚接過(guò)鑰匙，登了“星芽號(hào)”。

星芽飛她的身邊，用芽蹭她的臉頰，像是鼓勵(lì)她。

“再見(jiàn)，克萊爾師！

再見(jiàn)，莉！

再見(jiàn)，家！”

蘇晚?yè)]著，駕駛著“星芽號(hào)”，緩緩升空。

飛船穿過(guò)綠星的氣層，進(jìn)入了浩瀚的宇宙。

蘇晚著窗的星星，充滿(mǎn)了期待。

她知道，星塵星的旅程充滿(mǎn)了未知的危險(xiǎn)，但她也知道，她的父親著她，星芽她身邊陪著她，她定能完務(wù)，找到生命之樹(shù)，繼承父親的夢(mèng)想。

“星芽，”蘇晚輕聲說(shuō)，“我們出發(fā)吧。

去星塵星，尋找生命之樹(shù)。”

星芽點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛到飛船的舷窗邊，著面的宇宙，發(fā)出陣歡的光芒。

“星芽號(hào)”宇宙加速，朝著星塵星的方向飛去，像顆勇敢的孤星，浩瀚的宇宙，追尋著夢(mèng)想的光芒。