月的城，陽光銳，像碎玻璃渣子撒滿地，沒有絲風。

路旁的柳樹蔫頭耷腦，仿佛被這凝固的熱浪焊了柏油路兩側(cè)。

花八門的店鋪招牌熾的光蒸扭曲，暈染，像是要融化的廉價糖。

持續(xù)的溫像只形的，攥緊了每個的，蒸起片揮之去的焦躁。

“素質(zhì)教育達標檢查，是關乎學校榮譽、關乎家前途的頭等事！”

周的升旗臺，胖校長捏著被汗水浸得發(fā)軟的厚厚講稿，攥著塊濕透的巾，邊慷慨陳詞邊停地揩拭滾圓的脖頸。

汗珠順著他的鬢角滑落，砸稿紙，洇團墨跡。

臺的學生們眼渙散，灼熱的空氣昏昏沉沉。

唯有樹梢的知了，知疲倦地聒噪，用尖銳的聲鋸裂這凝滯的后。

教室的氣氛同樣肅。

班主羅板著臉，達了“戰(zhàn)”命令：“從今起，校規(guī)校紀就是鐵律！

課堂，頭給我打足了！

發(fā)言要踴躍！

要讓檢查組到咱們的風貌！”

為了那塊閃亮的“素質(zhì)達標”牌子，校園始了覆地的“整容”。

走廊堆積的雜物消失蹤，光潔得能映出；圖書館的書架陡然盈，新書散發(fā)的油墨味混消毒水氣息；實驗室沉寂的儀器被喚醒，擦拭得锃亮。

學生們更是化身多才多藝的“演員”，入了各種文藝節(jié)目的排練洪流。

于是，“校園廣播站”應運而生。

與之相伴的，還有如雨后蘑菇般冒出的文學社、籃球隊、舞蹈團……沉寂的校園瞬間被虛的繁榮填滿，熱鬧非凡，只為迎接那場至關重要的“考”。

羅米，這個師眼沉穩(wěn)可靠的“嫡系”，然了沖鋒陷陣的排頭兵。

她義反顧地扛起了廣播站這面新生的旗幟。

從絞盡腦汁撰寫稿件，到字斟句酌校對容，再到字正腔圓親播音，繁雜的事務被她肩擔。

起初，團委的劉洪師還逐字審閱播音稿，漸漸地，羅米展的細致與能力得了他的信，終，廣播站的船舵徹底交到了她。

她的閨蜜燕子，雖只是廣播站的“編閑”，卻也偶爾靈光閃，遞些作品。

只是這靈光如她的學習態(tài)度，明暗，飄忽定。

首到某，燕子來首關于“年輕”的詩。

羅米讀罷，眼前倏然亮——詩對青春的捕捉靈動鮮活，字句間跳躍著未經(jīng)雕琢的靈氣。

播音那，羅米清澈圓潤的聲音流淌校園每個角落：“我的眼，躍過眾的肩膀，望向知名的遠方，那有我的青春、夢想、希望……”喧鬧的校園奇跡般地安靜來。

那詩句仿佛帶著魔力，牽引著年們的，同沉入那片詩意的青春曠。

廣播結(jié)束，余音繞梁。

燕子的詩校園掀起了的漣漪。

奇的同學圍著她追問靈感，甚至校的文學愛者也慕名而來。

這份突如其來的關注，像劑針，刺醒了燕子骨子的懶散。

她始認地伏案疾書，主動將血之作進廣播站的信箱。

羅米也因這功的播備受鼓舞，將廣播站經(jīng)營得越發(fā)用。

然而，繁如同夏的驟雨，來得，去得更急。

隨著“素質(zhì)教育達標檢查”的字招牌穩(wěn)穩(wěn)掛，學校的“戰(zhàn)狀態(tài)”瞬間解除。

那些為檢查而生的社團，如同被抽掉骨架的玩偶，迅速萎靡去。

廣播站亦難逃厄運。

經(jīng)費如退潮般縮減，舊的設備期服役發(fā)出刺耳的雜音，音質(zhì)如。

羅米依舊堅持著每的播音，筆耕輟。

只是稿箱益空癟，曾經(jīng)的熱聽眾也漸漸散場。

連燕子，也被沉重的課業(yè)重新拖回了書本的洋，稿紙新詩的墨跡越來越稀。

廣播，漸漸只剩調(diào)乏味的常知孤獨回響：“因雨后路滑，今課間取消……失物招領：英語角至教學樓路旁樹杈，掛有某位同學遺忘的豆奶瓶……緊急知：英語沙龍活動因場地沖突取消……校注意：節(jié)課后，進行衛(wèi)生掃除……”眼見著個個社團“偃旗息鼓”，羅米底也萌生了退意。

與其苦苦支撐這漸凋零的園地，如面地道別。

她向劉洪師坦陳了想法，劉師沉默片刻，點頭應允。

于是，羅米決定為廣播站策劃場告別。

節(jié)目的名字，她斟酌良，終選定——《拒絕振的長》。

這取物理學的意象，凝結(jié)了她對這段廣播生涯的思考：喧囂保持獨立的頻率，遠離那些再值得回應的嘈雜。

這檔節(jié)目，傾注了她后的血。

此刻，羅米獨坐廣播站的控臺前。

夕陽穿過葉窗，將她的身切割明暗交錯的條塊，如她復雜的緒。

耳機，流的沙沙聲像是間流逝的低語。

她纖細的指撫過冰冷的旋鈕，后次調(diào)試著設備。

“測試，、二、……” 她的聲音空曠寂靜的導播間顯得格清晰，又帶著絲易察覺的顫。

桌角，靜靜躺著那份準備的節(jié)目策劃案，首頁，用紅筆圈出的標題《拒絕振的長》墨跡洇，仿佛也浸潤了告別的氣息。