月的風(fēng)裹著長(zhǎng)空市有的、帶著些許咸濕的熱氣，吹得羽學(xué)院行政樓前的樟樹葉沙沙響。

林硯夢(mèng)坐等候區(qū)的長(zhǎng)椅，指尖輕輕摩挲著膝頭那份薄薄的應(yīng)聘簡(jiǎn)歷——封面沒有堆砌何“士技術(shù)顧問”的頭銜，只工整寫著“應(yīng)聘物理教師 林硯夢(mèng)”。

他望著簡(jiǎn)歷己的名字，眼底掠過絲易察覺的悵然，又很被溫和?。喊四炅?，從初陌生的身醒來，對(duì)著腦“崩壞武”這些詞匯茫然措，到后來埋首量子物理，用知識(shí)這個(gè)界站穩(wěn)腳跟，再到如今刻意藏起過往，只想找份安穩(wěn)的工作，間竟得像場(chǎng)轉(zhuǎn)瞬即逝的夢(mèng)。

那些與命、逆熵打交道的子，那些實(shí)驗(yàn)室攻克難題的深，都了愿輕易示的過往，只留這份干干凈凈的簡(jiǎn)歷，承載著他對(duì)凡生活的期許。

桌的號(hào)器突然亮起，“請(qǐng)林硯夢(mèng)先生到號(hào)面試室”的示音清晰來。

他起身，目光經(jīng)意掃過窗，幾個(gè)穿著羽學(xué)院校服的生正圍著花壇說笑，陽光落她們發(fā)梢，明亮得讓安。

林硯夢(mèng)悄悄攥了攥，想起七歲慕尼實(shí)驗(yàn)室，己對(duì)著反重力裝置數(shù)據(jù)的專注；更想起八年前初到這個(gè)界，抬頭見澄澈空的茫然與悸動(dòng)——比起實(shí)驗(yàn)室的量子軌跡，或許此刻，站講臺(tái)陪這些年探索物理界，才是他想抓住的、更踏實(shí)的“夢(mèng)”。

他推門，面試桌后位面試官正抬頭來，為首的教導(dǎo)主率先：“林先生，您的學(xué)歷和試講表都很出，只是想請(qǐng)教，以您的資歷，為何選擇來羽學(xué)院當(dāng)名物理師？”

林硯夢(mèng)抬眼，眼底盛著溫和的光，語氣認(rèn)：“因?yàn)槲沂冀K覺得，比起研究己有的規(guī)律，著更多對(duì)‘物理’、對(duì)‘界’生出奇，才是更有意義的事。”

這話剛落，坐主右側(cè)的師便筆，語氣帶著幾審慎的追問：“可據(jù)我們了解，您慕尼期間，曾參與過幾項(xiàng)及前沿科技的研究，甚至有企業(yè)出過七位數(shù)年薪的技術(shù)崗邀請(qǐng)。

羽學(xué)院的教師薪資遠(yuǎn)及此，您就怕這份工作，終‘浪費(fèi)’您的專業(yè)能力嗎？”

旁邊負(fù)責(zé)教務(wù)的男師也跟著補(bǔ)充：“而且羽學(xué)院偶爾有殊的‘校實(shí)踐活動(dòng)’，可能需要師配合加班，甚至參與些偏向‘應(yīng)用類’的物理指導(dǎo)，這和您之前理論研究的方向差異很，您有把握適應(yīng)嗎？”

林硯夢(mèng)指尖頓，他然聽出“殊實(shí)踐應(yīng)用類指導(dǎo)”或許藏著的貓膩，卻沒有多問，只是笑著回應(yīng)：“專業(yè)能力從來是用來‘衡量薪資’的，能把量子力學(xué)的復(fù)雜公式，講學(xué)生能聽懂的故事，對(duì)我來說也是種挑戰(zhàn)；至于實(shí)踐活動(dòng)，理論本就該落地，能帶著學(xué)生把書本的知識(shí)用起來，反而更對(duì)我的胃?！?br>
位師低頭低語片刻，教導(dǎo)主隨即抬眼，語氣帶著正式的鄭重，對(duì)著林硯夢(mèng)說道：“尊敬的林硯夢(mèng)先生，您己順過我院的筆試、面試及材料審核，正式被聘用為羽學(xué)院的物理學(xué)教師。

請(qǐng)于明點(diǎn)前，前往教員處簽訂勞動(dòng)合同，校園處為您統(tǒng)籌安排后續(xù)工作！

歡迎您的加入！

愿您與羽并肩，筑輝煌、打流院校，咱們攜進(jìn)！”

說著，教導(dǎo)主伸出右，指節(jié)因常年握筆泛著淡淡的，掌卻帶著恰到處的溫度，穩(wěn)穩(wěn)覆林硯夢(mèng)的背，輕輕用力搖了兩。

他臉先前的審慎褪去半，笑容也多了幾切：“林師，往后羽，管是教學(xué)遇著難題，還是生活有需要協(xié)調(diào)的事，盡管找我?！?br>
說話間，他指尖經(jīng)意頓了頓，目光掃過林硯夢(mèng)依舊整潔的袖，語氣又添了句：“對(duì)了，明簽完合同，有帶您悉校園，后續(xù)要是及相關(guān)指導(dǎo)，咱們得前對(duì)接，可能耽誤了學(xué)生的進(jìn)度?！?br>
“那是當(dāng)然?！?br>
林硯夢(mèng)露出個(gè)笑來。

………………林硯夢(mèng)走出校園，向著前才租到的房子走去。

那是間便店的二樓，雖然面積算但也勉夠用。

林硯夢(mèng)拎著裝有應(yīng)聘資料的帆布包，走到便店側(cè)面的鐵樓梯，抬拍了拍褲腳沾著的細(xì)碎樟葉。

他先踏面級(jí)臺(tái)階，屬踏板發(fā)出輕的“吱呀”聲，帶著點(diǎn)舊卻安穩(wěn)的質(zhì)感。

他腳步，每走步都輕輕頓，掌偶爾撫過旁邊銹跡淡淡的扶——后的陽光落扶，曬得溫?zé)嶙啤?br>
到二樓，他抬頭瞥了眼便店二樓那扇掛著淺藍(lán)窗簾的窗戶，指尖意識(shí)蹭了蹭帆布包的帶子，后步踏臺(tái)，還意回頭望了眼樓川流息的街景，才伸從己的包拿鑰匙。

摸索后沒有找到鑰匙的林硯夢(mèng)，想著應(yīng)該是落學(xué)校了，索回到學(xué)校去找。

路過學(xué)校周邊的處巷子，恰巧到群打扮得花枝招展的學(xué)生挎著胳膊個(gè)紫長(zhǎng)發(fā)的生面前。

那群生將雷芽衣團(tuán)團(tuán)圍住，有揪著她的頭發(fā)，甚至有拿著卷筆刀準(zhǔn)備動(dòng)。

到這幕后，即使是善良的林硯夢(mèng)，也感到生氣，于是扭頭向巷子走去。

林硯夢(mèng)那米八的修長(zhǎng)身軀瞬間闖入，面沉地向那群懷意的孩。

“她沒招惹你們吧？

管是順眼還是故意找事，欺負(fù)都是什么光事。

停還來得及，別等鬧了，連己的面都留住?！?br>
聽到這句話的那群良為首的，轉(zhuǎn)過頭對(duì)著林硯夢(mèng)嗤笑道：“就你？

副細(xì)狗樣，還想學(xué)別救？

得了吧。

趕緊回家洗洗睡吧?！?br>
林硯夢(mèng)似乎對(duì)對(duì)方的話沒有何反應(yīng)，緩緩擺出了起式，猛的拳砸對(duì)面那的臉。

當(dāng)即對(duì)面領(lǐng)頭的那個(gè)捂著己的鼻子始喚起來，邊喚也忘讓己的弟去。

可她的弟們卻敢前，她們都到對(duì)面那個(gè)男拳就把她們的鼻子打的幾乎斷掉。

林硯夢(mèng)把拽過紫發(fā)的胳膊，將她整個(gè)拉了出去。

途有兩個(gè)良孩試圖阻攔，卻被他冰冷的眼嚇得退縮。

畢竟她們只是聽從別的指使，雖然也有身的惡意，但更多的屈辱源背后那些家。

雖然她們明為什么那如此急切地要求她們欺負(fù)雷芽衣，但這個(gè)突然闖入的男孩，疑讓計(jì)劃泡湯了。

回過來，她著緊緊握住己臂的掌，她才發(fā)覺此刻的己，與位陌生的男竟如此近距離地待起。

林硯夢(mèng)帶著雷芽衣速離了巷，首到走出段距離，確定那些良沒有跟來，他才松她的臂。

“沒事了，她們敢再欺負(fù)你了。”

他溫和地說道。

雷芽衣抬頭，著眼前這個(gè)救了己的男，眼滿是感：“謝謝你，師?！?br>
林硯夢(mèng)有些驚訝，“你認(rèn)識(shí)我？”

雷芽衣輕輕搖頭，“我到你今去學(xué)校應(yīng)聘了，我是羽學(xué)院的學(xué)生?！?br>
林硯夢(mèng)恍然，笑著說：“原來是這樣，我的名字是林硯夢(mèng)，以后學(xué)校遇到什么麻煩，都可以找我?！?br>
這，林硯夢(mèng)突然想起己回學(xué)校是找鑰匙的，苦笑道：“我還得回學(xué)校找鑰匙，你也趕緊回家吧，注意安?！?br>
雷芽衣猶豫了，說：“我陪你起找吧?！?br>
林硯夢(mèng)想了想便答應(yīng)了。

兩再次回學(xué)校，始校園尋找那把丟失的鑰匙。

終，他今坐的那張長(zhǎng)椅找到了鑰匙。

“謝謝你，芽衣同學(xué)?！?br>
“用客氣，林師?！?br>
“那個(gè)什么你其實(shí)可以用那么生的，我阿硯就行?！?br>
“那怎么行？

您可是師啊?！?br>
從受到教育的雷芽衣，拒絕道。

“沒事，咱倆也算朋友了。

這算是朋友之間的稱呼，可是……”雷芽衣?lián)鷳n，如己面前這么他，那些轉(zhuǎn)頭過來找林硯夢(mèng)。

“沒什么，了之后有我林師，沒有你就我阿硯?！?br>
“行吧……阿硯?！?br>
“間也早了，你回家吧?！?br>
林硯夢(mèng)了眼己的表注意到面的間后才發(fā)覺己然晚了。

“行，明見，阿硯?！?br>
“明見。”

………………林硯夢(mèng)伸從包底拿出了鑰匙，打門走了進(jìn)去。

遠(yuǎn)處的棟樓的樓頂，位頭發(fā)的孩面表的透著望眼鏡望向這邊。

“可可媽媽，目標(biāo)雷芽衣于八點(diǎn)西，與名稱為林硯夢(mèng)的男產(chǎn)生接觸。

是否需要布洛妮婭前去‘處理’？”

訊器來的聲穩(wěn)得像結(jié)了冰的湖面，布洛妮婭垂身側(cè)的指意識(shí)地蜷縮了，指節(jié)泛出冷——那是她隨準(zhǔn)備啟動(dòng)裝甲的本能反應(yīng)。

“?！?br>
可可的回應(yīng)帶著容置喙的嚴(yán)，字句間仿佛裹挾著西伯的寒風(fēng)，“繼續(xù)監(jiān)雷芽衣。

若那男再有異動(dòng)，需請(qǐng)示，首接擊斃?！?br>
“是，可可媽媽?！?br>
簡(jiǎn)短的應(yīng)答落，訊頻道恢復(fù)沉寂，只余子信號(hào)殘留的細(xì)嗡鳴。

………………