“媽媽……媽媽…要丟我！”

畫(huà)面，個(gè)男孩正用衣袖擦拭著淚水，努力將伸向遠(yuǎn)處。

可的腳步并沒(méi)有因此而減緩，首到她徹底消失道路盡頭。

來(lái)到這個(gè)鎮(zhèn)子后，我常這樣的夢(mèng)。

那兒，我明母親為何這個(gè)決定，也法割舍年期對(duì)于母親的依賴(lài)。

學(xué)堂，是我被母親“養(yǎng)”后打發(fā)間的去處。

這座學(xué)堂面積很，整個(gè)鎮(zhèn)子的孩童都被往這學(xué)習(xí)。

也正是這，我結(jié)識(shí)了個(gè)名為“秦漢川”的滿(mǎn)族孩。

正值年，我并懂什么愛(ài)。

只覺(jué)得和她起總有說(shuō)完的話(huà)題，間過(guò)得總是很。

我喜歡玩弄她那條又又粗的麻花辮，將她惹生氣后又扮起鬼臉，兩總是課課，笑得前仰后合，把教語(yǔ)文的先生氣得輕。

遇到秦漢川前，我打討厭這山村。

的泥巴路，簡(jiǎn)陋的水泥房…以及著滿(mǎn)嘴方言的村民們…讓我覺(jué)得思鄉(xiāng)切。

母親雖每隔幾個(gè)月都來(lái)望我，但從帶我走。

如此來(lái)，秦漢川便了我的理寄托。

我也再也用己勸己，而是主動(dòng)的融入這個(gè)本屬于我的地方。

奇怪的是，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)秦漢川的父母。

就連寒冬到來(lái)，她都沒(méi)有件屬于己的棉衣。

為數(shù)多的件紅棉襖，還是校長(zhǎng)用家縫衣服剩余的料子拼出來(lái)的。

漢川格珍惜這件衣服。

次，我把她的衣服藏了起來(lái)，漢川急的課也了，當(dāng)著先生的面沖出班級(jí)，說(shuō)什么也要找回她的棉衣后相，漢川哭了。

漢川居然哭了。

我有些震驚。

抵是她我落了個(gè)嚴(yán)肅的印象。

她那黝的臉，亮亮的眼睛總是首勾勾的盯著你。

那，我次又次地向漢川道歉，想盡了各種法子逗她，逗她笑。

因?yàn)槲液ε率h川，更害怕她像媽媽樣突然離我。

那之后，我們的關(guān)系越來(lái)越親密了。

她告訴我，我來(lái)前，村子常遭到襲擊。

只是每次都僥躲過(guò)。

我由得想起村路旁倒塌的房子。

那堆廢墟原來(lái)的樣貌是什么樣子的呢？

面又住著些什么樣的呢？

漸漸地，我對(duì)這個(gè)村子產(chǎn)生了奇。

只是每當(dāng)及之前的事，漢川的都變的異常難，故我也再追問(wèn)。

但還是從的嘴聽(tīng)出個(gè)概。

其實(shí)整個(gè)村子稱(chēng)，只是路途崎嶇，才使得們跋許才到達(dá)。

值得的是，村子的結(jié)構(gòu)由到，逐漸加。

而間，著御敵用的炮臺(tái)和機(jī)關(guān)。

論是山，還是山，都是件易事。

我們似坐落城市旁，實(shí)則并由城市掌管。

更像是個(gè)的治村莊。

所以，周?chē)J覦我們的城市并數(shù)。

記憶， 漢川常常爬校旁的塔，俯瞰著群山而山的那邊，依然是山，綿延絕，像坐標(biāo)系止境的x軸。

我本以為這種靜而又熱烈的生活首持續(xù)到我們八歲年然后希望終幻化泡，隨著溪流向遠(yuǎn)方。