意的緣鄧那兒，可是學(xué)校出了名的物。

過這名聲可太，是個被眾唾棄的“渣男”。

那些被他同曖昧過的生，把他的“光輝事跡”股腦掛了表墻，照片、聊記錄，樁樁、件件，證據(jù)確鑿，得同學(xué)們都咋舌。

課間休息，幾個生圍走廊角，對著機(jī)表墻鄧的帖子議論紛紛。

“你這鄧，太過了，同和幾個生曖昧清。”

個扎尾的生皺著眉，滿臉嫌棄地說。

另個短發(fā)生附和道：“就是，這種就該離他遠(yuǎn)點(diǎn)，誰要是和他起，那可倒了八輩子霉了?！?br>
然而，有個卻對這切毫意，她就是思怡。

思怡是個格朗、善良的孩，她從輕易相信別片面的評價。

她來，每個都有己的故事，能僅僅因為別的面之詞就給個判了“死刑”。

那育課由活動，鄧個坐場邊的臺階發(fā)呆。

思怡到后，鬼使差地走了過去，咧咧地他旁邊坐，笑著問：“嘿，你怎么個這兒發(fā)呆呢？

家可都那邊玩得熱鬧呢。”

鄧有些驚訝地著她，想這生怎么怕被別說閑話，居然主動來找己。

他苦笑著說：“我這樣的，哪兒還有愿意和我起玩啊，都躲我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”

思怡拍了拍他的肩膀，滿乎地說：“別管他們說什么，我覺得你像他們說的那樣。

走，起去玩兒?！?br>
從那之后，思怡就經(jīng)常主動找鄧玩。

他們起課間討論難題，起學(xué)后去場散步聊。

鄧發(fā)，和思怡起的候，己別松，用去意那些流言蜚語。

子過去，的生活緊張又忙碌。

繁重的學(xué)業(yè)壓力，兩的關(guān)系卻越來越親密。

終于，那個漫長的暑，個月如水的晚，鄧鼓起勇氣，向思怡表了。

“思怡，其實我喜歡你很了，你愿意我的朋友嗎？”

鄧緊張地著思怡，都冒出了汗。

思怡紅著臉，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，聲說：“我愿意?！?br>
就這樣，他們正式起了，